第5頁共5頁端午節(jié)宣?傳活動的?工作總結(jié)?范文一?、端午節(jié)?的活動我?們側(cè)重于?“溯”源?1、師?生互動墻?報。(在?____?年級開展?)通過教?室整個的?外墻布置?，以小報?、手工制?作、繪畫?作品等形?式反映師?生在第一?階段的學(xué)?習(xí)體會與?成果。?2、師生?互動演出?。(在_?___年?級開展主?題隊會)?隊會以文?藝演出的?形式再現(xiàn)?了屈原投?江的一段?歷史文化?，師生們?被屈原身?上那股民?族的正義?感和濃濃?的愛國情?所折服，?全場深情?地吟頌起?懷念屈原?的詩詞。?我們嘗試?以時裝表?演和舞蹈?的形式向?師生展示?了端午節(jié)?的時令食?物、物品?文化和民?間主要活?動，在齊?心協(xié)力擂?鼓接龍、?賽龍舟的?演繹中師?生們感悟?昂揚向上?、齊心協(xié)?力的中國?精神。?二、在實?踐中，我?們欣喜的?發(fā)現(xiàn)學(xué)校?在變化、?學(xué)生也在?變化1?、校園生?活生動起?來了。節(jié)?慶活動不?是一種單?純的儀式?和形式、?我們還加?強(qiáng)了節(jié)慶?教育后續(xù)?工作的研?究，如建?立了家校?跟蹤聯(lián)系?卡，學(xué)校?社區(qū)活動?聯(lián)系單、?反映了學(xué)?校在教育?學(xué)生工程?中的獨具?匠心，全?方位勾畫?出孩子天?地的純真?、爛漫、?生動、富?有情趣，?每次活動?后的照片?、班級交?流展示等?資料，往?往又構(gòu)成?了是校園?櫥窗最美?的風(fēng)景線?，讓學(xué)生?為自己的?表現(xiàn)喝彩?，這一切?恰恰構(gòu)成?一團(tuán)濃郁?的校園文?化氣息，?煥發(fā)生命?的靈動，?令學(xué)校生?動起來。?而這種氛?圍有利于?學(xué)生身心?健康和諧?的發(fā)展。?2、教?育內(nèi)容豐?富起來。?教師們對?“空洞的?說教”的?認(rèn)識深刻?了。就事?論事的教?育、言而?無物的紙?上談兵就?是空洞的?說教。節(jié)?慶教育實?踐使教師?們覺得言?之有物，?和學(xué)生說?的話題多?了、話題?廣了，了?解學(xué)生更?生動了，?師生間的?情義更濃?了，和學(xué)?生交流的?基礎(chǔ)更扎?實了,因?而也更容?易被學(xué)生?所接受。?3、學(xué)?生參與的?意識強(qiáng)了?。學(xué)生不?僅對于節(jié)?慶活動，?傾注很高?的熱情，?而且對于?學(xué)校其他?活動也予?以一定的?關(guān)注。在?學(xué)校的許?多活動中?，都能看?到有的學(xué)?生主動收?集資料，?有的設(shè)計?編排活動?方案、有?的動手操?作，自然?中體現(xiàn)出?自信。?4、規(guī)范?的養(yǎng)成更?自覺了。?節(jié)慶活動?的開展往?往牽涉到?整個班集?體，不強(qiáng)?調(diào)一些紀(jì)?律是不行?的，在整?個的參與?過程中，?可能還要?牽涉到一?些學(xué)生的?個人“犧?牲”，學(xué)?生的集體?觀念得到?了強(qiáng)化，?集體的責(zé)?任感和榮?譽(yù)感增強(qiáng)?了，因而?也更自覺?的履行職?責(zé)，遵守?規(guī)范。?我國地大?物博、歷?史悠久，?我們只是?充分利用?一部分傳?統(tǒng)文化對?向進(jìn)行教?育，我們?有責(zé)任去?弘揚，而?這個責(zé)任?，就賦予?我們下一?代，讓我?們從傳統(tǒng)?節(jié)日教育?做起，使?我國的傳?統(tǒng)文化發(fā)?揚光大!?端午節(jié)?宣傳活動?的工作總?結(jié)范文（?二）為?響應(yīng)學(xué)院?關(guān)于弘揚?中華民族?傳統(tǒng)文化?的號召，?增強(qiáng)大學(xué)?生對傳統(tǒng)?節(jié)日的認(rèn)?識和了解?，哲學(xué)與?人文科學(xué)?系開展了?一系列以?紀(jì)念端午?節(jié)為主題?的活動。?一、節(jié)?前宣傳活?動1、?召開各班?團(tuán)支書會?議，要求?各班做到?節(jié)前有宣?傳、節(jié)日?有活動、?節(jié)后有總?結(jié)。2?、做好宣?傳欄、板?報、宣傳?報等，提?高同學(xué)們?的認(rèn)知水?平。二?、節(jié)日活?動1、?不少同學(xué)?對中國傳?統(tǒng)節(jié)日了?解仍然較?少，我系?把端午節(jié)?當(dāng)作培養(yǎng)?大學(xué)生傳?統(tǒng)文化認(rèn)?同感的機(jī)?會，制作?了“歡樂?端午”宣?傳欄，詳?細(xì)介紹了?端午節(jié)的?由來和相?關(guān)的民俗?文化、活?動，收到?了良好的?效果。?2、哲學(xué)?與人文科?學(xué)系組宣?部在端午?節(jié)之日，?精心制作?了以“_?___月?花開慶端?陽”為主?題的手繪?展板，為?端午節(jié)到?來營造了?濃濃的節(jié)?日氛圍。?3、為?了進(jìn)一步?宣傳中國?傳統(tǒng)節(jié)日?，哲學(xué)與?人文科學(xué)?系團(tuán)總支?組織各支?部制作了?墻報，其?中文秘班?的板報以?精彩的設(shè)?計，豐富?的內(nèi)容，?贏得了大?家的好評?。4、?端午節(jié)到?來之際，?哲學(xué)與人?文科學(xué)系?同學(xué)們精?心采集了?艾草，并?在每一束?艾草上系?上象征吉?祥如意的?紅絲帶，?分發(fā)到教?職工老師?的手中，?表達(dá)了大?家端午節(jié)?之際對老?師的一片?情意。?餐廳微機(jī)?室、保衛(wèi)?室等工作?人員也均?在節(jié)日之?際收到了?我們送去?的代表祝?福的艾草?，在表達(dá)?感謝的同?時，也對?我們的活?動予以肯?定。“濃?濃端午情?，莘莘學(xué)?子心”，?一束艾草?，不僅代?表了我們?對老師的?關(guān)心，更?表達(dá)了同?學(xué)們對老?師的深情?祝福。?5、哲學(xué)?與人文科?學(xué)系各班?級分別召?開班會，?弘揚民族?傳統(tǒng)文化?，弘揚抗?震救災(zāi)精?神，宣揚?理性愛國?。6、?端午節(jié)之?日，我系?班級還召?開了“傳?統(tǒng)節(jié)日之?端午節(jié)”?學(xué)習(xí)會，?通過學(xué)習(xí)?交流，增?強(qiáng)了同學(xué)?們對傳統(tǒng)?節(jié)日的了?解，也培?養(yǎng)了大家?的興趣。?在活動?開展過程?中，大家?不僅學(xué)到?了關(guān)于端?午節(jié)的有?關(guān)知識，?更在濃濃?的節(jié)日氛?圍中，真?正體會到?傳統(tǒng)文化?的意義。?端午節(jié)?宣傳活動?的工作總?結(jié)范文（?三）端?午節(jié)為我?們提供了?一個絕好?的愛國主?義傳統(tǒng)教?育機(jī)會，?為引導(dǎo)學(xué)?生過好端?午這一傳?統(tǒng)節(jié)日，?弘揚中華?民族傳統(tǒng)?文化，我?校開展了?形式多樣?的文化教?育活動，?簡要概括?為以下幾?個方面：?一、節(jié)?前宣傳活?動1、?召開各類?會議，要?求各班做?到節(jié)前有?宣傳、節(jié)?日有活動?、節(jié)后有?總結(jié)。?2、做好?宣傳欄、?板報、宣?傳報等，?提高同學(xué)?們的認(rèn)知?水平。?3、利用?學(xué)校例會?、國旗下?的演講、?主題班(?隊)會，?舉行不同?形式的誦?讀活動。?通過開展?誦讀活動?，陶冶了?學(xué)生的情?操，弘揚?了中華民?族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?培養(yǎng)了學(xué)?生的愛國?主義情懷?，真正把?誦讀活動?變成了一?次學(xué)生潛?移默化接?受愛國主?義教育的?過程。?二、節(jié)日?活動3?、學(xué)校組?織各班召?開班會，?弘揚民族?傳統(tǒng)文化?，弘揚抗?震救災(zāi)精?神，宣揚?理性愛國?。4.?、班級還?召開了“?傳統(tǒng)節(jié)日?之端午節(jié)?”學(xué)習(xí)會?，通過學(xué)?習(xí)交流，?增強(qiáng)了同?學(xué)們對傳?統(tǒng)節(jié)日的?了解，也?培養(yǎng)了大?家的興趣?。5、?開展了“?我眼中的?端午”主?題征文活?動。6?、學(xué)生會?特意策劃?了以“端?午，我觀?察我快樂?”為主題?的攝影展?。圍繞整?個活動流?程以及端?午來臨個?人們帶來?的喜悅。?在活動?開展過程?中，大家?不僅學(xué)到?了關(guān)于端?午節(jié)的有?關(guān)知識，?更在濃濃?的節(jié)日氛?圍中，真?正體會到?傳統(tǒng)文化?的意義。?我國地大?物博、歷?史悠久，?我們只是?充分利用?一部分傳?統(tǒng)文化