第10頁共10頁老師下學?期工作總?結標準版?一、班?況分析?本學期我?們班__?__名孩?子，其中?有男孩_?___名?、女孩_?___名?。雖然中?間更換啦?幾位老師?，但對班?級還是沒?有什么影?響。通過?這幾個月?的學習，?幼兒在學?習和生活?上都有一?定的進步?。大部分?幼兒已經?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，對人?特別有禮?貌;語言?表達能力?、與人交?往的能力?、生活自?理能力以?及動手操?作能力都?有較大的?發(fā)展。但?我們也看?到存在的?一些問題?，幼兒對?音樂的感?受力較弱?、幼兒的?行為常規(guī)?還需加強?。這學期?我們將在?培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼?兒園的情?感基礎之?上，認真?的規(guī)范了?幼兒的一?日常規(guī)，?加強了紀?律教育，?做好了班?級保教工?作。使幼?兒的自我?服務能力?，喜歡幫?助他人;?尊敬師長?和同伴友?愛相處的?情感，使?他們在自?己原有基?礎上都得?到了不錯?的提高。?二、保?教工作?1、保育?工作這?學期我們?班三名教?師都特別?注重班級?衛(wèi)生，每?天都做好?清潔、消?毒、通風?工作;預?防傳染病?的發(fā)生;?嚴格執(zhí)行?幼兒的一?日活動作?息制度，?合理地安?排好幼兒?的一日生?活;整理?好室內外?的環(huán)境布?置，為幼?兒創(chuàng)設一?個清潔舒?適、健康?安全的生?活學習環(huán)?境。對幼?兒進行了?晨午檢查?工作，并?做好登記?。消毒工?作也給予?登記。?使幼兒有?良好的生?活衛(wèi)生習?慣。我們?進行了專?門教育幼?兒注意個?人衛(wèi)生，?不能把臟?東西放入?嘴里，以?防止病由?口入。同?時也加強?了幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，學?會讓他們?做一些力?所能及的?事情，讓?他們慢慢?學會學習?整理自己?的床鋪。?基本上都?能擺放自?己的衣服?以及鞋子?。同時?，我們也?要細心呵?護幼兒成?長。在日?常生活中?精心關愛?幼兒，特?別是身體?稍弱的孩?子。如：?周源源、?杜恩瑤等?幼兒體質?較弱，易?受涼感冒?，發(fā)燒。?還有陳科?宇小便次?數較多，?針對此情?況我們給?予了他們?更多的關?愛，日常?活動中細?心關注孩?子的精神?面貌，發(fā)?現問題及?時處理。?注意幼兒?良好睡姿?的培養(yǎng)，?對幼兒的?睡眠情況?做好記錄?。這幾?個月以來?我們都采?取各項保?健工作，?隨時都要?觀察幼兒?的情況，?如有不好?情況我們?都立即有?老師報告?保健室，?讓孩子們?能夠健康?茁壯成長?。2、?教育教學?工作這?學期我們?特別尊重?幼兒在學?習活動中?的主體地?位，根據?中班幼兒?的興趣和?制定的發(fā)?展目標結?合我們新?的建構式?課程內容?增加六大?領域的教?學內容，?也制定好?每月、每?周、每日?教學計劃?，每天都?是有計劃?有目的地?組織實施?，能開展?豐富多彩?的教育教?學活動，?合理利用?、整合各?方資源。?充分發(fā)揮?幼兒的主?動性。在?活動中對?幼兒進行?語言智能?、數學邏?輯智能、?自我認識?智能、空?間智能、?人際關系?智能、音?樂智能、?身體運動?智能、自?然觀察智?能等的發(fā)?展。進行?賞識教育?，留心每?個幼兒身?上的閃光?點，對他?們進行適?當的表揚?，對于那?些較內向?、安靜的?幼兒我們?經常給他?們創(chuàng)造表?現的機會?，對他們?的進步更?應及時表?揚，增強?他們的自?信心和榮?譽感。?這學期我?們不斷加?強幼兒各?個方面的?常規(guī)培養(yǎng)?。因為常?規(guī)的好壞?直接影響?教學秩序?，從而影?響孩子的?發(fā)展。通?過晨間談?話、隨機?談話、離?園前談話?等，向幼?兒講清常?規(guī)、要求?，并采用?多種形式?對幼兒進?行訓練，?嚴格的檢?查常規(guī)執(zhí)?行情況，?逐步得培?養(yǎng)了幼兒?能自覺遵?守各項規(guī)?則。在?區(qū)域活動?中我們教?育幼兒之?間的友愛?、謙讓、?協(xié)作精神?。根據每?周的活動?目標，及?時在各區(qū)?域有層次?地投放適?宜的操作?材料。在?活動中認?真觀察幼?兒，了解?幼兒的需?要，引導?幼兒自主?解決在活?動遇到的?問題。?這學期學?校開設了?洪恩閱讀?，重點是?培養(yǎng)幼兒?的閱讀能?力、提高?幼兒的講?述能力。?幫助幼兒?掌握閱讀?的方法，?能逐頁翻?讀、學習?用完整的?話表達每?一頁的大?致內容。?訓練幼兒?講述故事?的能力，?利用空余?時間開展?故事比賽?活動。同?時他們也?比較有興?趣，一到?進完餐就?自覺得從?書包里面?拿出書閱?讀。從當?中孩子也?進步了不?少。下?學期將繼?續(xù)培養(yǎng)幼?兒動手操?作能力，?建立好本?班特色。?我班特色?定為手工?。通過上?學期的學?習培養(yǎng)，?幼兒已經?對這個活?動非常感?興趣。他?們很喜歡?拿手工紙?折各種東?西。本學?期我們還?將在折的?同時增加?一些剪貼?等技能訓?練，使他?們能學到?更多。同?時他們也?對美術有?很大的興?趣。另外?抓緊時間?排好六、?一節(jié)目。?爭取讓家?長們看到?孩子的多?姿多采。?三、安?全工作?對于我們?這個工作?來講，我?們肯定要?把安全工?作放在首?要。要加?強日?；?動中的安?全管理。?重視幼兒?一日活動?中各個環(huán)?節(jié)的安全?管理工作?，如晨間?安全檢查?、堅持要?家長使用?接送卡、?自選活動?、餐前餐?后、午睡?前后及午?睡間的時?候我們都?對幼兒進?行了巡視?，保證幼?兒一日活?動不脫離?老師的視?線。每天?都要在日?常活動中?穿插安全?教育、加?強幼兒的?安全意識?、幫助幼?兒掌握一?些自我保?護技能。?提高自己?的責任心?，細心排?除一切不?安全因素?。做早操?時上下樓?梯都能扶?欄桿。讓?幼兒每天?都在安全?的環(huán)境下?健康成長?。這學期?也出現安?全事故，?但就是在?____?月___?_號那天?鄭璐吃完?飯之后在?椅子上撞?傷，為此?這點更要?讓我們要?在以后的?生活當中?更要提到?警惕。?四、班級?管理1?、每月都?對上月的?情況作出?啦總結。?并要討論?幾位老師?自己在工?作中遇到?的困難，?找出解決?的辦法。?布置好下?月的工作?內容。?2、每月?都能認真?制訂好月?、周、日?計劃。嚴?格按計劃?開展各項?活動。幼?兒一日活?動科學合?理、動靜?交替地安?排好。?3、每月?都認真督?促填寫幼?兒請假登?記表和交?接班記錄?。4、?管理好班?級財物，?每天檢查?門窗是否?關好;不?讓班級財?物丟失;?平時注意?節(jié)約用水?、用電以?免造成不?必要的浪?費。本學?期也未出?現班級物?品的丟失?。5、?快到期末?了繼續(xù)做?好本班老?師的分配?工作。不?讓意外發(fā)?生。學?期即將結?束，回顧?本學期中?一班孩子?、老師的?變化，我?們感到欣?慰與自豪?，因為我?們看到了?老師在不?斷的進步?、天真可?愛的孩子?們在天天?快樂、幸?福的成長?。老師?下學期工?作總結標?準版（二?）辭舊?迎新，歲?月似乎只?是彈指一?瞬，一學?年的工作?就結束了?，回顧一?年的工作?，在各位?領導、老?師的支持?和幫助下?，我認真?的做好各?項工作，?取得了良?好的成績??，F把這?學期的班?級工作總?結如下：?一、班?級現狀分?析本班?是中__?__班，?共有幼兒?____?人，其中?男孩__?__人，?女孩__?__人，?經過兩年?的幼兒園?生活和有?計劃的常?規(guī)訓練及?教育，孩?子們在各?方面都有?了很大的?提高，求?知欲望也?相對的增?強，對唱?歌、跳舞?有一定的?興趣，并?能用簡單?的語言表?達自己的?愿望。?二、師德?方面本?人熱愛集?體，積極?參加園內?組織的各?項活動和?鄉(xiāng)教研活?動，不遲?到不早退?，不缺勤?，服從分?配，團結?同事，愛?崗敬業(yè)，?熱愛幼兒?，做孩子?們的朋友?老師，媽?媽老師，?細心周到?的照顧幼?兒，做到?既教書又?育人。?三、保教?工作方面?我班是?中班，開?學初插班?幼兒對新?的、陌生?的環(huán)境會?產生膽怯?心理，來?園情緒極?不穩(wěn)定，?時有哭鬧?現象，為?了讓插班?幼兒盡快?的適應幼?兒園新環(huán)?境和集體?生活，我?一整天都?呆在幼兒?園，就連?午睡時也?和配班老?師一起在?休息室照?顧幼兒，?給幼兒最?好、最溫?暖的照顧?和愛護，?讓他們逐?漸適應幼?兒園的午?睡環(huán)境。?針對我們?中班幼兒?情況，加?強培養(yǎng)幼?兒良好的?生活、學?習常規(guī)，?俗話說：?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，促?使身體健?康，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務的能力?。通過兩?年的培養(yǎng)?，使幼兒?的吃飯、?收拾玩具?、排隊、?入廁洗手?、喝水、?午睡等日?常行為形?成良好的?常規(guī)習慣?。今年?，我們實?行是在原?有備課的?基礎上創(chuàng)?新及反思?，我和配?班老師細?心的研究?備課，并?把自己的?創(chuàng)新詳細?記錄，為?了能讓孩?子愉快的?接受知識?，我認真?研究教材?，力求吃?透教材，?把握重難?點，深入?細致的備?好每一節(jié)?課。認?真上好每?一節(jié)課，?上課時注?意調動幼?兒的積極?性，發(fā)散?幼兒的思?維，注重?幼兒綜合?能力的培?養(yǎng)，并有?意識的培?養(yǎng)幼兒思?維的嚴謹?性及邏輯?性，在教?學中提高?幼兒思維?素質，并?注重參閱?各種雜志?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，制定?符合幼兒?認知規(guī)律?的教學方?法和教學?形式，注?意弱化難?點強調重?點，只有?通過多種?渠道不斷?的學習才?能提高自?己的教學?水平。對?原有的備?課，我都?靜下心來?，認真研?究每一個?環(huán)節(jié)，取?長補短，?每上完一?節(jié)課，都?認真進行?反思，把?孩子接受?知識的情?況、授課?過程中出?現的失誤?和應該怎?樣改進都?記錄下來?，保證教?學質量。?堅持聽?課，抓住?每次外出?學習的機?會，注意?學習其他?老師的教?學經驗并?運用到自?己的教學?中去，真?正做到學?有所用。?通過公開?課，使自?己的教學?水平得到?很大的提?高，也使?我意識到?了自己在?教學方面?的一些不?足之處。?四、配?班工作?本學期我?擔任了中?班的班主?任，作為?班主任，?我除了做?好自己的?本職工作?外，還配?合配班老?師做好幼?兒安全工?作及教學?工作，做?到嚴于律?己，寬以?待人。?五、家長?工作一?個班的工?作能否得?以順利開?展，離不?開老師們?的密切配?合和努力?，更重要?的是要得?到家長們?的支持和?配合，家?長工作是?教學中的?重中之重?。幼兒年?齡小，自?理能力較?差，家長?們不放心?是在所難?免，為了?使家長信?任、支持?和配合我?們的工作?，我采取?了以下措?施：教?師與家長?形成教育?合力，做?到家園同?步，因此?我把家長?工作當重?點來抓，?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力和良好?的行為習?慣單靠教?師在幼兒?園引導，?取得的效?果一定不?會很明顯?，只有家?長在家中?配合老師?繼續(xù)進行?教育、引?導，才能?達到真正?的目的。?老師下?學期工作?總結標準?版（三）?伴隨著?孩子們的?天真笑臉?，我陪伴?著小二班?的孩子度?過了一個?學期，現?在，他們?又長了一?歲。看著?他們的長?大，我們?做老師的?非常欣慰?。我愛孩?子，更愛?這份工作?。記得剛?開學，面?對這些初?次離開父?母呵護、?哭哭啼啼?的孩子們?，我和楊?老師付出?了自己所?有的愛心?、耐心和?熱心，對?所有的孩?子關愛有?加。半年?過去了，?孩子們在?一天天成?長，不斷?進步，讓?我們更能?感覺到自?己是最幸?福的老師?，而幼教?事業(yè)是最?陽光的事?業(yè)。一?、教育教?學方面：?在教學?上我一直?是以“玩?中學，學?中玩”的?宗旨進行?教學設計?的。日常?活動中，?我們開展?了豐富多?采的教育?教學活動?。根據《?綱要》的?要求，分?析本班孩?子情況，?認真制定?了學期計?劃，備好?每一個活?動。先后?完成了各?科的教學?計劃，這?些活動開?闊了孩子?們的視野?，幫助他?們獲得了?豐富的生?活經驗，?培養(yǎng)了他?們的情感?，收到了?良好的教?學效果。?在開展了?教學活動?的同時，?我們也注?意了家園?配合，細?致、耐心?地做好家?長工作，?幼兒教育?≠幼兒園?教育。如?果希望孩?子在各種?學習生活?習慣上得?到良好的?發(fā)展，幼?兒園與家?長的配合?教育是很?重要的。?因此在本?學期中，?我力求以?自己的熱?情、細致?的工作態(tài)?度贏得對?我們工作?的認同和?信任。本?學期利用?每天家長?接送幼兒?的時間，?把幼兒在?園的情況?及時與家?長溝通交?流，對于?那些生病?幼兒也及?時進行電?話交流，?形成了良?好的家園?共育的教?育環(huán)境，?讓孩子在?這種良好?的教育環(huán)?境里健康?成長。?二、常規(guī)?方面：?我們利用?日常生活?中的點滴?教育幼兒?要關心，?愛護同伴?，并鼓勵?幼兒自己?的事情自?己做，并?主動見人?問好，主?動幫助他?人，并提?供機會讓?幼兒自己?學做事情?，從生活?方面對幼?兒進行指?導，讓幼?兒學會講?衛(wèi)生，講?文明，講?禮貌，也?讓幼兒懂?得互相謙?讓，友好?相處。好?的常規(guī)并?非是朝一?夕所能完?成的。雖?說我覺得?我們的常?規(guī)比開學?時是有了?一定的進?步，但還?需繼續(xù)努?力。有些?方面還是?做得不夠?到位細致?。三、?家長方面?：平時?，我總是?熱情地接?待每一位?家長的到?來，和他?們聊聊天?，了解幼?兒在家的?表現情況?。在平實?的語言中?討論教育?孩子的方?法，聽取?家長提出?的要求和?寶貴意見?，充分與?家長做好?同步教育?工作，并?在親切的?交談中增?進家園的?感情。下?學期我希?望家長和?我繼續(xù)共?同努力，?共同配合?，轉變教?育觀念，?以便較好?地為我們?的孩子所?服務。?四、保育?方面：?對待他們?我覺得就?像對待自?己的孩子?一樣，從?生活細節(jié)?開始著手?，一視同?仁。天氣?變化時，?及時為幼?兒