第8頁共8頁暑期教師?研修個人?總結(jié)樣本?通過這?段時間的?遠程研修?學習，我?對于數(shù)學?新課程、?新教材有?了深入的?認識。數(shù)?學作為基?礎(chǔ)教育的?核心課程?，引發(fā)了?課程目標?、教材編?寫、教學?行為、學?習方式以?及教育評?價等的變?革。1?、數(shù)學課?程在目標?定位上，?提出“促?進學生全?面發(fā)展、?持續(xù)、和?諧的發(fā)展?”為總體?目標。?新一輪基?礎(chǔ)教育強?調(diào)培養(yǎng)對?象和實施?素質(zhì)教育?的角度來?確立教學?思想，把?學生看作?學習的主?人。把學?生放在主?體的地位?上，以學?生發(fā)展為?本的教學?理念。因?此，數(shù)學?課程的目?標不止是?讓學生獲?得必要的?數(shù)學知識?、技能，?它還應(yīng)當?包括在啟?迪思維、?解決問題?、情感與?態(tài)度等各?個方面的?發(fā)展。強?調(diào)學生“?經(jīng)歷了什?么”、“?體會到了?什么”、?“感受到?了什么”?。讓學生?愿意接近?數(shù)學、了?解數(shù)學、?用數(shù)學。?學會用數(shù)?學的眼光?去認識自?己所生活?的環(huán)境與?社會，發(fā)?展學生克?服困難的?意志力，?建立自信?心。2?、數(shù)學課?程在教材?編寫上，?試圖建立?在促進學?生發(fā)展，?反映未來?社會需要?、體會素?質(zhì)精神的?數(shù)學課程?新體系中?。新教?材在編寫?上確立學?生在數(shù)學?學習中的?主體地位?，改變學?生以前的?學習方式?，提倡自?主探索、?合作交流?與實踐創(chuàng)?新的數(shù)學?學習方式?。在此思?想的指導?下，新教?材不是以?例題、習?題等形式?出現(xiàn)，而?是以數(shù)學?活動的形?式安排，?從而提供?了大量的?觀察、操?作、實驗?等實踐活?動。3?、對教師?的角色有?了新的定?位。隨?著教育改?革的深入?、素質(zhì)教?育理念的?確立、新?課程的及?時推出，?社會對教?師的教學?、教師的?角色又有?了新的更?高的要求?，在新時?期、新形?式下，教?師還應(yīng)當?扮演的角?色有：a?學生學習?的促進者?b學生探?究的合作?者c學生?發(fā)展的引?導者d個?性化教學?的創(chuàng)新者?等。4?、數(shù)學課?程在教學?方式上，?強調(diào)教師?要通過情?景等手段?引導學生?進行數(shù)學?活動。?活動中，?教師要了?解學生的?想法，有?針對性的?進行引導?，并組織?學生進行?合作與交?流，得出?有關(guān)結(jié)論?。因此，?教師在教?學過程中?，要注意?培養(yǎng)學生?學習數(shù)學?的欲望，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣，創(chuàng)設(shè)?生動有趣?的學習情?境，結(jié)合?學生實際?進行教學?，重視學?生的實踐?活動，關(guān)?注學生的?學習過程?，掌握好?教材的使?用，以此?實現(xiàn)學生?學習方式?上的轉(zhuǎn)變?，有助于?提高學生?的能力。?我想：?我能通過?這次學習?，進行實?踐反思，?學以致用?，讓我的?教學更加?得心應(yīng)手?。暑期?教師研修?個人總結(jié)?樣本（二?）一、?概況：?本次遠程?研修，物?理學科全?省各市縣?報名學員?____?人，實際?參加培訓?的___?_人，課?程團隊專?家___?_人：海?南省教育?研究培訓?院羅基鳴?、海南中?學梁明奮?、海南華?僑中學聶?勇、國興?中學符程?。本次?遠程研修?時間短、?參訓者差?異性小、?研修收效?大。__?__月_?___日?各單位培?訓動員，?____?日和__?__日參?加學科培?訓，共觀?看視頻專?題___?_個，舉?辦在線研?討___?_次。大?多數(shù)學員?都能認真?觀看視頻?，及時完?成作業(yè)，?積極參加?在線研討?和參與評?論，寫學?習小結(jié)，?很好地完?成學習任?務(wù)，達到?了本次研?修的預定?目標。截?止下午_?___點?，完成作?業(yè)___?_人次，?超額完成?研修任務(wù)?。課程?團隊專家?還要求學?員在研修?結(jié)束之后?，各位學?員老師回?去繼續(xù)揣?摩、思考?本次的研?修內(nèi)容，?并在以后?的工作、?學習過程?中，繼續(xù)?主動積極?的參與本?院舉辦的?各種研修?、培訓等?活動，使?年輕老師?的專業(yè)水?平和教學?能力都有?更大提高?。二、?本次遠程?研修的特?點：(?一)課程?團隊準備?的學習材?料針對性?強，貼近?教學實際?。1、?視頻專題?____?個的內(nèi)容?為必修模?塊《物理?1》、《?物理2》?的內(nèi)容，?年輕老師?比較熟悉?，有的老?師教了一?年，可以?通過培訓?，進行反?思，提高?教學水平?。2、?精心設(shè)計?每日研修?的作業(yè)，?緊扣研修?主題。?作業(yè)2：?在“《物?理1》模?塊課例及?分析”的?視頻中主?要展示了?那些具體?的課堂教?學過程，?你可從中?得到什么?借鑒和啟?發(fā)__?__月_?___日?作業(yè)1：?結(jié)合《物?理2》模?塊視頻中?的具體課?例談?wù)勀?對科學探?究的理解?以及在課?堂教學中?應(yīng)如何在?資源有限?的情況下?積極有效?的引導學?生進行科?學探究?作業(yè)2：?由視頻中?的課例我?們看到，?在老師、?專家們的?指導、幫?助下，授?課教師的?教學設(shè)計?和課堂教?學被打磨?的日臻完?美。請由?此談?wù)勀?對集體備?課的看法?，她將對?你以后的?教學生涯?有何幫助?3、在?線研討的?話題，老?師有話說?，啟發(fā)老?師對教學?的思考。?話題一?：關(guān)于新?課程標準?，你有什?么認識和?困惑在視?頻的實施?建議和具?體課例中?，哪些體?現(xiàn)了新課?程的要求?哪些還體?現(xiàn)不夠應(yīng)?該如何改?進話題?二：作為?高中階段?的新教師?，結(jié)合本?次研修以?及自己在?大學的具?體學習情?況(或前?期工作的?經(jīng)歷)，?談?wù)勀銓?今后工作?的期待。?(二)?課程團隊?工作態(tài)度?認真，深?受學員贊?譽1、?提前把學?習的視頻?材料和文?本材料掛?上網(wǎng)，讓?學員及時?學習。?2用公告?的形式指?導學員上?網(wǎng)學習、?提交作業(yè)?。在不同?的時段做?對應(yīng)的實?時提示。?3、利?用電話與?學員聯(lián)系?，了解_?___位?第一天沒?有參加學?習的原因?，并指導?他們參加?研修。?4、加班?加點，晚?上精心點?評學員的?作業(yè)，回?應(yīng)在線研?討的問題?。5、?總結(jié)學習?情況，提?煉研討觀?點，及時?出版學習?簡報，評?選優(yōu)秀學?員。評?選優(yōu)秀學?員為：趙?升平(三?亞涯城高?級中學)?、呂姍(?文昌中學?)、范高?梅(儋州?市長坡中?學)、林?稚超(文?昌市華僑?中學)、?鄒永華(?海南東坡?學校)、?左時為(?儋州思源?高中)、?溫學冠(?海南華僑?中學)、?何靜(屯?昌中學)?、聶東明?(儋州思?源高中)?、江文娟?(海南省?國興中學?)三、?主要研修?成果(?一)課程?團隊的引?領(lǐng)和指導?專題點?評1：學?習是終生?的，對于?新老師尤?其重要?1、活到?老，學到?老。年輕?老師在這?個年齡段?就是學習?、工作的?黃金時段?，在學習?中工作，?在工作中?學習，準?備好更多?的精神財?富，積累?更多資本?，為將來?做大事，?創(chuàng)造更多?的物質(zhì)財?富打好堅?實的基礎(chǔ)?。3、?不同年齡?做不同的?事情。新?老師接受?新生事物?快，進入?教師隊伍?后要爭取?三五年成?為教學能?手。先站?穩(wěn)講臺，?不管用什?么樣的教?學方法，?教會學生?學習，掌?握牢靠的?基礎(chǔ)知識?是至關(guān)重?要的。?4、林老?師作業(yè)很?認真。有?自己的思?考，發(fā)表?自己的觀?點。新老?師在教書?的同時，?能發(fā)現(xiàn)問?題，設(shè)計?針對自己?學生的教?學方案，?就是在做?教學研究?，堅持下?去，必定?會迅速成?長。專?題點評2?：要多接?觸學生，?成為學生?的良師益?友2、?新老師有?時間，上?課如果有?什么遺憾?，講不太?好，學生?不明白。?沒關(guān)系，?課堂損失?課外補，?下課后多?抽時間到?學生中去?，給他們?答疑，同?時改善老?師與同學?之間的關(guān)?系，老師?成為學生?的朋友，?這樣，盡?管老師上?課不太好?，學生也?會理解、?原諒，給?老師指出?，幫助老?師提高教?學水平。?3、班?主任與學?生接觸的?機會多，?對學生了?解更透徹?，教學中?會針對性?更強。你?今年不當?班主任了?，抽時間?多與學生?嘮嗑，學?生會一無?既往地熱?愛物理老?師，熱愛?物理學習?的。專?題點評3?：新教師?要在學習?和工作中?練就扎實?的教學基?本功1?、物理教?學并不是?所有內(nèi)容?的學習都?要直觀的?呈現(xiàn)給學?生，該培?養(yǎng)學生想?象能力的?就得訓練?學生的想?象，從比?較簡單的?想象開始?訓練，經(jīng)?過幾年的?學習，學?生學的東?西就全面?了。另外?，有的老?師為了“?形象”，?制作了“?動畫”，?但沒有用?物理公式?編程制作?，結(jié)果違?反了科學?性，弄不?好真會誤?人子弟。?3、教?學中以知?識與技能?為載體，?____?“過程與?方法”、?“情感態(tài)?度與價值?觀”目標?。物理新?老師要重?視教材處?理、口頭?表達、板?書板畫、?制作教具?等教學基?本功的訓?練，基本?功不扎實?，就無法?談教學方?法。專?題點評4?：教學要?以學生的?發(fā)展為根?本出發(fā)點?和落腳點?1、老?師采取的?教學方法?適合學生?的學習水?平，引導?啟發(fā)恰到?好處，課?堂就會活?躍起來。?特別要注?意的是，?不需要一?問一答的?亂哄哄的?活躍，物?理課堂追?求的活躍?是學生思?維方面的?活躍，有?的時候，?教室里靜?悄悄的'?，正是學?生學得最?投入之時?。暑期?教師研修?個人總結(jié)?樣本（三?）還記?得研修的?第一天，?走進班級?一看，乖?乖不得了?，我的研?修同學們?來自濟南?市市中區(qū)?各所優(yōu)秀?的學校，?育英中學?、外國語?學校、二?十七中…?…對于被?分在了“?濟南市初?中歷史1?班”這樣?一個藏龍?臥虎、高?手如云的?班級中我?深感榮幸?，但隨即?想到的是?，要在這?個集體中?嶄露頭角?，有所表?現(xiàn)，真是?難上加難?!于是暗?下決心，?我要努力?!如今?，研修的?大幕正緩?緩落下，?回望這十?天，感觸?很多。?如果你問?我，研修?苦嗎我會?說，苦!?每天要?做的事情?太多：看?視頻、記?筆記、寫?作業(yè)、看?簡報、發(fā)?評論，總?覺得自己?的時間不?夠用。?如果你問?我，研修?累么我會?答，累!?一個個?寫作業(yè)到?凌晨的夜?晚，讓靈?感的火花?在指尖躍?動，定格?成這個夏?季的亮麗?風景，每?回翻閱，?回味無窮?。但累?中有收獲?：從新的?教育理念?到教學的?各個具體?環(huán)節(jié)專家?都給我們?用實例加?以闡釋，?它對我今?后的`教?學實踐將?會是一個?全方位的?提升。?十天，十?個專題，?來自不同?地區(qū)的專?家們解開?了我心中?的一個個?疑惑，讓?我享受著?滋養(yǎng)心靈?的“盛宴?”。十?天，機遇?與挑戰(zhàn)并?存。我充?分認識到?：前進中?最大的挑?戰(zhàn)來源于?自我。?十天，我?堅持學習?，更新理?念，儲備?知識，不?斷充實自?我，完善?自我。?十天，我?重新審視?自己的課?堂教學，?推敲每堂?課的設(shè)計?、每個設(shè)?問、每段?材料的選?擇是否有?效，新理?念與舊思?想激烈碰?撞，困惑?和迷茫逐?漸消亡…?…十天?，同行們?的新見解?、新方法?、新思路?、新設(shè)計?給