第6頁共6頁生物教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文一?、思想學(xué)?習(xí)和領(lǐng)悟?方面：?本人能積?極參加校?內(nèi)外的各?種政治理?論和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真___?_教育方?針政策，?遵紀(jì)守法?，團(tuán)結(jié)同?志，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?。工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。二、?生物教學(xué)?方面：?1、首先?做好課前?準(zhǔn)備工作?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好大綱，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為?了上好一?節(jié)課，不?打無準(zhǔn)備?之仗，我?積極查找?課件，制?作課件，?準(zhǔn)備、制?作教具，?采用直觀?教學(xué)。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)興趣，?一般問題?讓中差生?說或做，?再讓優(yōu)等?生補(bǔ)充說?或批改，?最后由老?師點(diǎn)評(píng)講?解。及時(shí)?肯定表揚(yáng)?和鼓勵(lì)學(xué)?生;做課?堂練習(xí)時(shí)?，注意對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行面對(duì)面?的輔導(dǎo)，?課后寫教?學(xué)反思，?找出不足?。2、?我利用課?余時(shí)間對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，使他們?的學(xué)習(xí)進(jìn)?步很快。?3、作?業(yè)經(jīng)過精?心地挑選?，大多數(shù)?在課堂完?成作業(yè)，?及時(shí)收回?批改，存?在問題及?時(shí)糾正。?三、自?身素質(zhì)提?升方面?生物教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)光?匆匆，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期即?將過去。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。為?了更好地?總結(jié)過去?，著眼未?來，全面?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以鞭?策自己、?促進(jìn)提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?課程理念?。”力求?讓我的生?物課堂教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量。1?、夯實(shí)基?礎(chǔ)，突出?重點(diǎn)，抓?好一輪復(fù)?習(xí)工作。?2、認(rèn)?真反思，?及時(shí)總結(jié)?，提高教?育教學(xué)水?平。3?、研究教?法，提高?效益，發(fā)?揮集體備?課優(yōu)勢(shì)。?高三的?生物課的?集體備課?活動(dòng)，按?時(shí)開展、?取得實(shí)效?，我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則，做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，?討論上課?復(fù)習(xí)思路?、考查的?重點(diǎn)難點(diǎn)?、練習(xí)的?選用、階?段性測(cè)試?與周練的?編寫等，?寫出具有?實(shí)效的一?體化教學(xué)?案，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲，幫?助學(xué)生把?書看薄，?沉淀知識(shí)?，形成能?力，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓生物教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作。?本學(xué)期我?校開展了?一系列的?比較大型?的教學(xué)活?動(dòng)，“青?年教師說?課比賽活?動(dòng)”，大?型“新教?師招聘活?動(dòng)”，“?微生物培?養(yǎng)與食用?菌栽培實(shí)?踐活動(dòng)”?等等;同?時(shí)還有鳥?類保護(hù)專?題講座、?植物葉脈?標(biāo)本制作?活動(dòng)、提?優(yōu)補(bǔ)差輔?導(dǎo)活動(dòng)、?新課標(biāo)觀?摩課活動(dòng)?及參加市?、區(qū)教學(xué)?研究活動(dòng)?等，我都?積極組織?備課組教?師參加，?以提高全?組教師的?教育教學(xué)?能力。其?中不僅涉?及到很多?的課外時(shí)?間和精力?，有的更?是需要我?們?nèi)谭e?極參與指?導(dǎo)活動(dòng)。?對(duì)于學(xué)校?布置下來?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以我?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來?的教育教?學(xué)工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?主要的不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對(duì)于?生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?在新課程?的實(shí)踐中?思考得還?不夠多，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問題記錄?下來，進(jìn)?行反思;?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究工作做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?有達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、生物?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想在生物?輔導(dǎo)課開?設(shè)“生態(tài)?環(huán)境調(diào)查?”興趣小?組，但由?于種.種?原因也沒?能實(shí)現(xiàn)，?今后還要?努力找出?一些生物?教學(xué)的特?色點(diǎn)，為?開創(chuàng)我校?生物教學(xué)?工作的新?天地作出?貢獻(xiàn)。其?他的有些?工作也有?待于精益?求精，以?極大的熱?情和頑強(qiáng)?的毅力，?更加兢兢?業(yè)業(yè)，讓?生物教學(xué)?工作具有?更加蓬勃?的生命力?。生物?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)范文?（三）?一學(xué)期來?，本人思?想健康上?進(jìn)，熱愛?祖國(guó)，熱?愛黨，堅(jiān)?持___?_基本路?線，遵紀(jì)?守法，熱?愛教育事?業(yè)，認(rèn)真?____?執(zhí)行國(guó)家?的教育方?針和政策?，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任感?;嚴(yán)于律?已、寬以?待人。關(guān)?心、愛護(hù)?全體學(xué)生?，教書育?人，具有?良好的職?業(yè)道德;?服從組織?安排，吃?苦耐勞，?任勞任怨?，認(rèn)真執(zhí)?行課程標(biāo)?準(zhǔn)和教學(xué)?計(jì)劃。本?人這學(xué)期?擔(dān)任初二?的教學(xué)工?作。下面?是本人對(duì)?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作的幾點(diǎn)?總結(jié)。?一、認(rèn)真?備好課：?備教材?：認(rèn)真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念;了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?如在備課?過程中，?我不斷查?閱資料，?不斷更新?教學(xué)理念?，并在教?學(xué)中實(shí)施?。還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱?資料，了?解現(xiàn)代生?物學(xué)新成?果、新觀?念。備?教法：解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)等?。二、?教學(xué)與管?理初中?的學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?針對(duì)這種?情況我著?重抓好學(xué)?生的思想?教育，組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)的?興趣。?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?以提高教?學(xué)水平。?對(duì)于這?學(xué)期才開?始的生物?實(shí)驗(yàn)考試?，我圍繞?實(shí)驗(yàn)中的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)在課堂?上與學(xué)生?們討論，?對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容進(jìn)行預(yù)?演，培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課小?能手，讓?他們?cè)趯?shí)?驗(yàn)課上充?當(dāng)老師的?角色。?面臨初中?的會(huì)考，?我認(rèn)真分?析會(huì)考考?綱要求，?向課堂_?___分?鐘要效率?，教學(xué)中?每一節(jié)都?精選對(duì)應(yīng)?的課堂練?習(xí)，強(qiáng)化?記憶，以?達(dá)到知識(shí)?點(diǎn)節(jié)節(jié)清?、章章清?。繼續(xù)加?強(qiáng)課堂管?理要求，?如課前檢?查課本資?料，定期?檢查學(xué)生?的筆記和?復(fù)習(xí)資料?。會(huì)考前?一個(gè)多月?利用自己?的休息時(shí)?間為學(xué)生?答疑，補(bǔ)?差、抽背?等。通?過一學(xué)期?來的努力?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，學(xué)?生也掌握?了一些學(xué)?習(xí)生物的?方法，在?今年的會(huì)?考中也取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?但由于受?社會(huì)大環(huán)?境的影響?，有些學(xué)?生對(duì)生物?學(xué)科仍不?夠重視，?上課懈怠?，不集中