《典范英語》校本課程綱要課程名稱典范英語單位鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計人朱雪麗王莉適用年級低年級總課時數(shù)20課課程類型選修課程課程簡介《典范英語》是從英國牛津大學(xué)出版社原版引進的聞名英國、享譽世界的英語母語學(xué)習(xí)資料。英國有80%的學(xué)校用它教學(xué)生學(xué)習(xí)母語，全球有133個國家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。背景分析目的和意義：典范英語既是一套英語教材，也是一套故事書，學(xué)生是在閱讀中學(xué)習(xí)英語、感受文化。通過這門課程學(xué)習(xí)，希望學(xué)生可以：喜歡英語，喜歡英語閱讀，對英語文化感興趣。體會學(xué)習(xí)語言的樂趣，能讀懂簡單的故事。聽讀模仿原因，練就純正的英語發(fā)音。為學(xué)校的綜合英語教學(xué)提供一定的輔助。已有基礎(chǔ)：沒有基礎(chǔ)所需條件：教材和朗讀光盤。課程目標(biāo)（課程目標(biāo)要分條陳述，關(guān)注到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多個維度，勿將三者割裂。）（1）通過英語故事教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)英語，每節(jié)課一個故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）利用小組或同桌合作的形式，使學(xué)生在合作中相互協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力共同講英語故事、表演英語故事，這種合作能充分培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，發(fā)展學(xué)生的情感。（3）模仿錄音大聲朗讀，在讀故事的過程中掌握發(fā)音規(guī)則和技巧，練就純正的英語發(fā)音。（4）每一個故事不僅在教授語言，更是文化的反映和真實生活的再想，學(xué)生在讀故事的過程中體會文化的差異和人物的特點，開拓了眼界，享受了樂趣。（5）通過故事的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（6）通過討論、回答問題、表揚等形式鍛煉了學(xué)生英語口語表達的能力。學(xué)習(xí)主題主題周次∕課時內(nèi)容實施要求lesson1Whoisit?2課時Whoisit?認(rèn)識書中主要人物的名字。為學(xué)生準(zhǔn)備教材和朗讀光盤。第一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生用進行自我介紹和交單交流強調(diào)課堂和課下要求指導(dǎo)學(xué)生讀故事。lesson2SixinaBed2課時在新的故事中進一步加深對書中人物名字的熟悉。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容小組合作讀故事分組展示與評價。學(xué)習(xí)主題Lesson3FunattheBeach2課時在新的故事中進一步加深對書中人物名字的熟悉和朗讀。檢查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容介紹故事情節(jié)和背景。關(guān)注細節(jié)。學(xué)生分組練習(xí)和展示。聽讀和指導(dǎo)。Lesson4FloppyFloppy2課時簡單有趣的故事中體會語氣的運用。多聽錄音，大聲朗讀。根據(jù)故事圖片進行適當(dāng)?shù)耐卣?。指?dǎo)學(xué)生的朗讀和表演。Lesson5Agoodtrick2課時詞匯rug，sheet，box通過圖片理解故事教師利用夸張的動作幫助學(xué)生理解故事并引導(dǎo)學(xué)生表演故事。對三個新詞匯著重指導(dǎo)朗讀。通過舉例子引導(dǎo)學(xué)生寫一個新故事。Lesson6ThePancake2課時詞匯：pancake，fryingpan,flour,egg,milk,butter,race檢查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容這一課的新單詞較多，要花更多的時間讓學(xué)生做讀的練習(xí)。適當(dāng)使用小游戲幫助學(xué)生記住新詞匯的意思。Lesson7Isit?2課時Isit…?Itis….兩個句型容易混淆，需要學(xué)生充分理解故事。指導(dǎo)學(xué)生連讀和疑問語氣的使用。Lesson8Geton2課時getongoton通過閱讀圖片引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義，體會Geton和goton的含義和區(qū)別。小組合作表演，老師指導(dǎo)。教師及時評價。Lesson9FloppyDidThis2課時sbdidthisItis…學(xué)生通過對故事的閱讀和老師的引導(dǎo)，了解did在不同情況下的不同意思。分組朗讀，學(xué)生互評。根據(jù)實際造句，說出自己的句子。Lesson10GetDad2課時getsb抓住某人Goon通過閱讀故事理解主要句型的意思。利用水瓶、灑水壺等身邊的事物進行小組練習(xí)和表演。及時評價。成績考核2課時自選故事進行展示。要求小組互評、師評相結(jié)合評價要本著公平公正的原則評價項目評價方式/活動及等級描述過程性評價1、時刻關(guān)注學(xué)生的進步，對有進步的學(xué)生及時評價，隨機記錄其成長；2、學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在班級群中展示。終結(jié)性評價1、學(xué)生自評。2、組