1/26清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》2/26小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》

3/26接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈送林子方》4/26周敦頤愛蓮說5/26說“說”是一個議論文文體，能夠直接說明事物或敘述道理，也能夠借人借事或借物記載來敘述道理。《愛蓮說》就是說說興趣蓮花問題。6/26自學課文

仿照《陋室銘》學習方式,從字詞讀音、朗誦節(jié)奏、詞句解釋翻譯、文意疏通四個方面學習課文。（可采取“四讀法”來依次完成）7/26愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蕃淤濯褻fán多yūzhuó洗滌xiè親近而不莊重漂亮而不莊重妖之助詞，予yú我焉語氣助詞染沾染動詞，生枝蔓動詞，長枝節(jié)愈加8/26予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。鮮xiǎn極少噫謂之認為結構助詞yī“唉”宜應該9/26一、以下句中紅色詞語解釋正確一項是1、濯清蓮而不妖（）A、妖艷B、妖怪C、漂亮而不端莊C演練鞏固10/262、香遠益清（）A、愈加B、有意C、益處A3、亭亭凈植（）A、亭子B、聳立樣子C、漂亮姿態(tài)B4、可遠觀而不可褻玩焉（）A、玩耍B、玩弄C、游玩B11/265、花之隱逸者也（）A、隱居B、隱藏C、逃跑A6、花之君子者也（）A、品德高尚人B、地位高人C、丈夫A7、陶后鮮有聞（）A、新鮮B、鮮艷C、極少C12/268、獨愛蓮之出淤泥而不染（）A、B、代詞指蓮花C、用在主謂之間取消句子獨立性C9、水陸草木之花（）A、B、代詞，指蓮花C、用在主謂之間，取消句子獨立性A13/26－－予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃?！奔热桓鞣N各樣花都很可愛，為何作者獨獨只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花原因。文意探究14/261、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花生長環(huán)境；2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花體態(tài)；3、“香遠益清”寫出了蓮花香味；4、“亭亭凈植”寫出了蓮花整個形體姿態(tài)；5、“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花清高風度；這段話中七個短句分別描述了蓮花哪首先特點呢？15/26君子化身出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉不與惡濁世風同流合污通達事理不攀附權貴美名遠揚志潔行廉儀態(tài)端正托物言志作者愛蓮，不但因為喜歡它外形，更是因為它是一個人化身。聯(lián)絡第二段來看，它是哪一個人化身呢？分別又對應哪些品質呢？寫作方法上有什么特點呢？16/26襯托本文主要是寫作者愛蓮，為何要談到菊花和牡丹呢？17/26陶淵明為何獨愛菊花？菊花之所以是花中隱士，是因為它不在繁花時節(jié)開放，而是華葉凋零時候怒放，它不畏嚴寒，傲霜斗雪，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，品格高潔，這符合陶淵明處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮形象。18/26文中為何要寫牡丹？因為牡丹雍容華貴，從來人們把它當成富貴象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕富貴，追名逐利。這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定。所以牡丹是本文反面形象，作者寫牡丹實際上是從反襯蓮君子形象。19/26陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨愛蓮（鮮）（眾）（無）隱逸者富貴者君子（正襯）（反襯）（突出）頗有微詞十分輕蔑自視清高小結20/26

作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁世間獨立不移，永遠保持清白操守和正直品德。21/26一“嘆”－－愛菊者“鮮”二“嘆”－－愛蓮者“少”三“嘆”－－愛牡丹者“眾”4、分析結尾：22/26看誰能背下來!23/266、比較閱讀：

《陋室銘》與《愛蓮說》1、主題：都表現(xiàn)了作者潔身自好、不慕名利生活態(tài)度；2、立意：都以襯托手法托物言志；3、表示方式：都大量利用描寫。1、文體：一為“銘”，一為“說”；2、句式：《陋》以駢句為主，《愛》則以散句為主；3、線索：《陋》以“惟吾德馨”引領全文，《愛》以“愛”貫通一直。相同點不一樣點24/26作業(yè)1.謄錄課文一遍，要求隔行寫，將你認為主要字詞解釋，乃至句子翻譯，寫在隔行里。2.完成《作業(yè)本》25/26練筆：1、學習利用托物言志手法，聯(lián)絡自己志趣和追求，說說你最喜