題好一半文開篇第一流語文學(xué)習(xí)就是閱讀與寫作，語文高考就是閱讀與寫作，高考試卷中客觀題在逐步減少，從21年的36分減到22年的30分，這是一個很明確的信號，兩個語言表達客觀題變成了主觀題。只要是主觀題就考查你閱讀之后的表達。高考對未來人才的選擇中，對寫作能力提出了更高的要求。真正的思考一定是從寫作開始的，寫作能暴露一個人的思維水平。朱光潛先生說：閱讀能讓人獲得知識和思想，知識要借寫作才能明確化，思想要借寫作才能謹嚴化，知識和思想都要靠寫作才能系統(tǒng)化、有機化。在語文試卷中占比最大的寫作就是不少于800字的作文，切入分45-46分。從內(nèi)容20，表達20，發(fā)展20，進行評分。評分具體標準：一等文：60-48（20-16）一等上：60-54（20-18）；一等下：53-48（17-16）二等文：47-33（15-11）三等文：32-18（10-6）四等文：17-0(5-0)一等作文的共性：文風(fēng)端正、卷面整潔、標題亮眼、首段點題、結(jié)構(gòu)清晰、論證透徹深刻、文氣通暢、文采豐富、有創(chuàng)意。我們目前這個階段，我們最能增加分的點就是標題與首段?！痘ㄏ惴渥詠恚}好一半文，巧借東風(fēng)力，開篇第一流》今天我就這兩個問題跟大家交流一下，希望對大家能給大家的作文潤色升格?！兑皇履芸癖闵倌辍烦鲎試鴮W(xué)大師王國維的詩作《曉步》。前后句連起來是“四時可愛唯春日，一事能狂便少年?！痹娋涞囊馑际牵阂荒晁募局校禾熳顬榭蓯?。而一個人不管年齡多大，只要還能對一件事癡迷、瘋狂，那他的心態(tài)就還是一個少年。適用話題：興趣愛好、專注熱愛《花香蜂自來，題好一半文》給我們的題目帶上美瞳，我們從四個方面交流（一）好題目具備的氣質(zhì)（二）好題目要取之有道（三）好題目需用心打造（四）華麗蛻變題目驚艷好題目具備的氣質(zhì)書卷氣-文有詩書，氣自華。文化氣息不夠，是因為我們對于優(yōu)秀文化的忽視，特別是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忽視。多年來我們把背誦經(jīng)典與用經(jīng)典潤色寫作，做成了兩張皮，兩者之間的鴻溝徒增了你們的學(xué)習(xí)負擔(dān)，就高中5本語文課本，要求你背誦的64篇課文，篇篇都是精粹，完全可以用它們滋養(yǎng)我們的文字氣質(zhì)，提升我們文字的格調(diào)，我們坐擁5000年的文明寶藏卻視之如泥沙，卻難有一瓢水浸潤你的文字，這確實是一個值得思考的問題。浩然氣-正能量足，三觀正。作文少了浩然正氣就沒了明確的價值觀，思想與行為就很容易被他人左右，從小我到大我都被自我忽略，那只能是人云亦云、拾人牙慧。你們是國之未來，胸中常懷家國情，大丈夫志在四方，巾幗也不讓須眉。青年屬于時代，時代屬于有為青年，文中若有浩然氣，自是格調(diào)勝一籌。青春氣-朝氣蓬勃，有活力。少年心事當(dāng)拿云，休要擺爛和躺平。文中自然流露處的一種氣息，就能讓讀者嗅到青春的味道，那是一種生命張揚之氣，是為中華崛起而讀書的志氣，是中流擊水浪遏飛舟的勇氣，是不破樓蘭終不還的士氣，是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的霸氣。那是一種不可遏制的生命力，他噴涌而出，感染讀者。煙火氣-柴米味道，暖暖的。家人圍坐，燈火可親。讀你的文字是撲面而來的人間煙火的味。這是我們作文中缺的最多的。作文與做事做人割裂。生活都是“道聽途說”來的，雷同與假空的情況在作文中比比皆是。沒有人生經(jīng)歷，記敘文寫的失真，議論文寫的失實，散文寫的失心?，F(xiàn)在我們的作文寫作題干中常有這樣一句話“結(jié)合你的成長經(jīng)歷”，我們學(xué)生寫到時就籠統(tǒng)模糊，是我們的學(xué)生被剝奪了太多參與社會實踐的權(quán)利，特別是我們的家庭、學(xué)校對學(xué)生保護的太好?！凹沂聡绿煜率隆倍际锹爜淼淖x到的，“風(fēng)聲雨聲”不能誤了“讀書聲”。沒有經(jīng)歷就不可能寫出“真”作文，失真的東西就不能讓閱者動于情曉于理。思辨氣-理性思考，有深度。高考作文對學(xué)生的思辨能力要求越來越高，更為強調(diào)基本的邏輯與說理、論述能力，要求考生看待事物有聯(lián)系發(fā)展的眼光。法國哲學(xué)家柏格森說:“行動是必需品,思辨是奢侈品。”作文立意之時不思考，見字就立意，不綜合考慮分析材料不顧全局，不遷移延伸不思辨沒有創(chuàng)造力我們看到作文材料時要沉著、勇猛、有辨別，拿來之后，要或使用，或存放，或毀滅。立牢觀點之后，在行文之中要展現(xiàn)你的思考過程，展現(xiàn)你解決問題的能力，這不僅是完成一次寫作，而是一種為人做事的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。特別是議論文的寫作，更是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。但是寫作的目的如果只是為了高分，走利不走心的話，行文是會出現(xiàn)敷衍功利湊數(shù)的情況，這樣的文章不會走到高處的。高考作文是對考生綜合素質(zhì)的考查，首先是核心價值是立意考查的重點。從近三年的高考試題看來，主要體現(xiàn)在：理想信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)2、愛國主義與奮斗精神3、關(guān)注社會經(jīng)濟反正重大成就與關(guān)鍵歷史事件4、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化，發(fā)揚社會主義先進文化，進一步加強文化自信。5、深化體美勞教育考查，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展這些都是我們平時練到的作文的核心立意，最近我們還剛剛練寫了一篇《美育是一種剛需》。審題立意我們有練習(xí)，行文結(jié)構(gòu)我們一直也在規(guī)范，題目與開篇雕琢上沒有拿出時間正規(guī)地進行過加強訓(xùn)練，今天我們就從這兩方面入手，好好研究一下。標題要把觀點顯，用點手法好入眼。直接點題，片言知意。這是今年高考作文閱卷組反饋回來的對于高考優(yōu)秀作文的要求之一。（二）好題目要取之有道1、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（1）《懸衡而知平社規(guī)而知圓》（《韓非子》）有了秤就可以知道分量是否公平，有了圓規(guī)就可以知道器物是否圓正，這是最可靠的措施。比喻有了嚴明的法度，人們才會有所遵循。（2）《余心所善九死未悔》出自屈原的《離騷》，原句為"亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。"意思是，只要能實現(xiàn)心中美好的理想，縱然死掉九回我也不會后悔。

（3）《一蓑煙雨任平生》這是蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》中的名句。這句詞表達了作者面對挫折磨難時，從容淡定的豪邁之情。逆境挫折堅定從容（4）《人間有味是清歡》蘇軾的《浣溪沙·細雨斜風(fēng)作曉寒》。細雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。話題：淡泊名利、詩意生活宦海沉浮的蘇軾，卻是一個不可藥救的樂天派，他具有多才多藝的天才深厚、廣博、詼諧，他有高度的智慧，有天真爛漫的赤子之心。其他文人難以望其項背。他的很多詩詞，能夠哪里當(dāng)做題目的俯拾皆是，很多詩句更是成了后人的座右銘?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”“且將新火試新茶，詩酒乘年華”“人生如逆旅，我亦是行人”“浮名浮利虛苦勞神”“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！贝髮W(xué)者王國維贊蘇東坡等四人：“三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美（杜甫）、子瞻（蘇東坡）者。此四子者，若無文學(xué)之天才，其人格亦自足千古?！薄笆钢静挥?，可與日月爭光”的屈平，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！吾廬獨破受凍死亦足！”的杜子美，還有“蟒蛇的智慧和鴿子的敦厚”合體的蘇子瞻。這些人文品與人品都如日月之光點亮我們歷史的星空，照耀我們的漫漫征途。（5）《常思一二不想八九》民國教育家于右任先生：常思一二，不想八九。意思是說，人生不如意事十之八九，遂了心意的只占一二，我們要常想這一二分的好事，少想那八九分的壞事，才能保持樂觀的心態(tài)，把日子過得幸福、快樂。適用話題：樂觀、積極、心態(tài)。思辨色彩。（6）《吹滅讀書燈一身都是月》當(dāng)代作家桂苓的《吹滅讀書燈》，這句話傳遞出的是一種寧靜、美好的讀書意境。適用話題：閱讀、詩意人生。哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”現(xiàn)任十四屆全國政協(xié)副主席，民進中央常務(wù)副主席朱永新，提出全民閱讀，他認為一個人的精神發(fā)育史,就是你的閱讀史。他認為，閱讀改變?nèi)说臍赓|(zhì)和情懷，使我們的國家民族更加強大，更有競爭力和凝聚力。同時，他用四句話概括了自己對書香社會的憧憬：“好書飄書香”，全民閱讀要讀好書、讀經(jīng)典；“處處有書香”，加強各類圖書館建設(shè)；“時時聞書香”，靜下心來閱讀，為閱讀尋找時間；“人人溢書香”，讓每個人都擁有一個共同的稱呼，即讀者，只有一個國家、一個民族的公民都真正地?zé)釔坶喿x，尋找閱讀帶來的力量、氣質(zhì)和情懷，這個國家和民族才會更加強大、更具競爭力和凝聚力。（7）《鯨落海底暗哺眾生》句子出自美國詩人加里·斯奈德的散文集《禪定荒野》。原句為“鯨落海底，哺暗界眾生十五年。”鯨魚死后沉于深海，其尸體為其它生物所食，可以供養(yǎng)它們十五年甚至更久。（8）《心有猛虎細嗅薔薇》出自英國近代詩人西格夫里·薩松的代表作《于我，過去，現(xiàn)在以及未來》。詩人余光中將其翻譯為：心有猛虎，細嗅薔薇。意思是老虎也會有細嗅薔薇的時候，力量巨大的強者，也會被溫柔和美麗折服。這句詩講的是人性中陽剛與陰柔的兩面。人生原是戰(zhàn)場，心有猛虎才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè)，細嗅薔薇才能保持人性的溫暖和善良。魯迅先生曾說過：“漢字有三美，一曰意美，以感心；二曰音美，以感耳；三曰形美，以感目?！倍袊鴥?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是將漢字的美發(fā)揮到了極致，將風(fēng)景與人事賦予和諧的音韻與形式，形成漢詩獨特的意境之美，不同的意境有不同的美感，總能深入我們的心靈，見之不忘，遂成經(jīng)典。那些璀璨到骨子里的文化精髓，漚在時光的長河里，我們沒有花更多的耐心和精力打撈。那些尊貴到血液里的文化精髓，被急于求成的功利者們，無情地拍在了時代的沙灘上。那些字字“椎心泣血”，句句“扣人心弦”，篇篇“驚世駭俗”的名句名篇，更重要的是他們身上燃燒的人格魅力，成為我們后人無可企及的高峰。我們只需要在一句經(jīng)典入題，通身便有了低調(diào)奢華的氣質(zhì)?，F(xiàn)代詩歌找奇跡《我愛這土地》艾青1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。熱愛祖國，家國情懷《黑夜給了我黑色的眼睛》《一代人》是朦朧派詩人顧城于1979年一首詩。這首詩是新時期朦朧詩的代表作之一，它抒發(fā)了一代人的心聲，也寄托了一代人的理想與志向——歷經(jīng)“黑夜”后對“光明”的頑強的渴望與執(zhí)著的追求?！渡缦伱廊缟瘛贰叭丝缮缦伓廊缟瘛眮碜灶櫝堑囊痪湓?，意思是人平凡普通，但內(nèi)心卻可以像神靈一般光芒萬丈。適用話題：平凡與偉大、物質(zhì)與精神。《面朝大海，春暖花開》是海子于1989年所寫的一首抒情詩。全詩共三節(jié)，第一節(jié)表現(xiàn)了詩人對質(zhì)樸、單純而自由的人生境界的向往，對“永恒”、未知世界的探尋精神。第二節(jié)寫詩人找到幸福后無法抑制的喜悅之情。第三節(jié)寫詩人對世界的祝福。詩人將直抒胸臆與暗示、象征手法結(jié)合起來，使全詩既清澈又深厚，既明朗又含蓄，暢快淋漓而又凝重、豐富，抒發(fā)了詩人的向往幸福而又孤獨凄涼之情。（5）《以夢為馬》(又名《祖國》)寫于1987年。在這首詩里，海子以飽滿的激情展示了詩人、詩歌、語言和祖國之間的關(guān)系，重申了詩人和詩歌的獨特使命。這首詩意境闊大深遠，洋溢著一種殉道者的生命激情，整體結(jié)構(gòu)嚴謹、硬朗，兩兩矛盾的思想意識與情緒鋒驗辯證地糾葛，極具張力，將一個中國詩人的赤子之情表現(xiàn)得淋漓盡致。（5）《相信未來》由詩人食指作于1968年。

該詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾?！稛釔凵返矣兄蚺f勢力挑戰(zhàn)的個性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命。（6）《生如夏花》泰戈爾《飛鳥集》鄭振鐸譯為"生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美"。生命要像夏季的花朵那般絢爛奪目，努力去盛開，可除了生命中的美麗，人生也難免會有不完美的地方和不如意的結(jié)局，即使是悲傷如死亡，淡然的看待，就像秋葉般靜美地接受所有的結(jié)局，最美的我已盡力去爭取經(jīng)歷過了，那便沒有遺憾了。（7）《我愿意是急流》這首詩極富有朦朧性和象征意味，意象的內(nèi)涵極其豐富，這也給讀者鑒賞提供了一個廣闊的思維空間。這種情感可以上升為一種對于民族、國家的情感。一位熱血男兒，對待愛情，生死不渝，無私奉獻，道出了古往今來愛情之真諦，此乃詩中之高致;小而對于個人愛情，大而對于祖國，皆能抱一種忠實之態(tài)度，即使當(dāng)其不幸而處于絕望之境地，生死之難關(guān)，也能體現(xiàn)一種無私奉獻、生死不渝之精神。惟其有此一種精神，小而至于個人愛情，才能夠肝膽相照、心心相印;大而至于祖國民族，才能夠苦盡甘來，生生不息。裴多菲并沒有把愛情看成是生命的惟一，最后他也用自己的實際行動詮釋了"若為自由故，二者皆可拋"這句詩的內(nèi)涵。人民日報和習(xí)主席金句，這些都是都是大政方針，都是時代前沿，是社會主義核心價值觀和社會主義先進文化的聚集地。不但內(nèi)容上關(guān)乎我們的高考作文出題導(dǎo)向，他們的形式也絕對是寫議論文標題的模版，每個題目都堪稱文質(zhì)彬彬?？梢钥闯?，這兩類的題目是很直觀地，很明確的，不拖泥帶水，我要講的中心是什么題目就是什么。這是政策性導(dǎo)向性文件的基本素質(zhì)，也是我們最該借鑒的議論文擬題方法?！段覍o我不負人民》，“我將無我，不負人民?！绷?xí)近平主席22日回應(yīng)意大利眾議長菲科的一段話，今天在中國互聯(lián)網(wǎng)上刷屏，贏得無數(shù)人的由衷點贊?！斑@么大一個國家，責(zé)任非常重、工作非常艱巨。我將無我，不負人民。我愿意做到一個‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?！边@是一個直抒胸臆、斬釘截鐵的答案，這是一個振聾發(fā)聵、感人肺腑的答案。習(xí)近平主席簡潔有力的回答，一腔赤誠溢于言表，彰顯出人民領(lǐng)袖的真摯情懷?！盁o我”是一種勇毅信念?！肚f子.齊物論》中就有句話：“非彼無我，非我無所取。”心為物役就會迷失自我，心有雜念就會患得患失。心中有國家、心中有人民，自然就沒有“小我”的位置，于是也就能不言私利、恪盡職守、夙夜在公。歌詞與影視作品，是一種時尚，很新鮮，有活力。一些家國題材的作品從歌詞到臺詞都是上好的文案，都可以采擷一二放到我們的題目中，或者它們能帶給我們創(chuàng)作的靈感，讓題目時尚抓人眼球。比如說學(xué)案中給大家提供的這些歌詞或者歌名、電影名，或者你喜歡的那些，你在唱歌、聽歌、看影視劇的時候都可以去捕捉這些靈感，當(dāng)然你現(xiàn)在沒有時間去看這些東西了，但是你可以偶爾唱首歌，那首在你心底的歌，調(diào)節(jié)的不僅僅是你的心情，或許她帶可以帶給你亮眼又拉風(fēng)的作文標題。生活處處有語文，語文處處有生活。《奮身做個英雄不枉那青春勇》這是電影《不問西東》的主題歌里的歌詞，我看了電影聽了歌，這一句歌詞就一直縈繞在我腦海里，“無問西東”源自清華大學(xué)校歌：“立德立言，無問西東”。電影主要呈現(xiàn)了清華的四代學(xué)生：20世紀20年代、西南聯(lián)大時期、20世紀60年代以及當(dāng)代。一所大學(xué)之所以是好大學(xué)，不在于是不是有最高大的教學(xué)樓、最先進的設(shè)備，全在于有沒有精神強大的教授和學(xué)生。盡管物質(zhì)生活艱困，朝不保夕，他們依舊激情不減，弦歌不輟。并非他們因大學(xué)而偉大，而是大學(xué)因他們而偉大，民族，也因他們而偉大?！秺^身做個英雄不枉那青春勇》，這是一句青春的吶喊，為理性而奮斗不息，為國家民族而不懼犧牲。課文名字巧利用曾經(jīng)又怎么多珍貴的東西擺在我面前，我卻從來也沒有珍惜過他們。如果再給一次機會，我會說我還是想不起來用你。因為我從來沒有跟你進行過心靈的對視，你沒有上過我的眉頭，怎么可能上我的心頭的呢？大家看看我給大家提供的作文題目是不是能夠給你的擬題提供點靈感。比如說《心中一團火溫暖眾人心》我們剛剛說道能不能用作我們之前寫過的“志愿服務(wù)”這個作文的標題；《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》能不能改成《以志愿精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》；《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》我們能不能借一下表達我們剛剛寫過的泰安一摸的作文題《人應(yīng)當(dāng)堅持興趣愛好》或者是《人應(yīng)當(dāng)堅守初心》；我們能不能把《中國人民站起來了》改成《中國青年站起來了》去做時代.青年的題目；魯迅《拿來主義》一是針對國民政府崇洋媚外，出賣民族文化遺產(chǎn)的投降主義，二是針對革命文藝陣線內(nèi)部的兩種錯誤傾向，即割斷歷史，全盤否定的"左"傾錯誤和拜倒在洋人腳下，主張全盤吸收的右傾錯誤，提出的主張，先駁后立，思辨性極強；我們能不能用《拿來主義》做題目寫一下時代青年對待事物的態(tài)度，完全可以。別再說課文“無用”了，你現(xiàn)在的人生狀態(tài)多年前早就被某一位大家寫在了課文里，你現(xiàn)在還沒參透的世間百態(tài)都在課本里寫的清清楚楚明明白白。在熙熙攘攘的人群中，你會與冷漠的“看客”擦肩而過，有時你會不屑“變色龍”的虛與委蛇，你感慨自己就是“套中人”，你還會自愧不如“老貝爾曼們”的善良。這些百態(tài)人生我們都可以在語文課本里經(jīng)歷，高中三年，因為語文課文的存在，你看盡了三生三世。從今天開始你就做個有心人，翻看一下語文課本，撿拾一下被你忽略的寶藏。（三）如何打造好題目①巧用藝術(shù)手法②巧用“六字訣”“是”“讓”“用（以）”“把”“不”“為”③巧設(shè)懸念作文標題運用的手法實戰(zhàn)演習(xí)《傳承不泥古創(chuàng)新不離宗》對偶《山河同心家國同春》《壘本手之基匯星光求妙手之創(chuàng)點星河》對偶《生如蟻美如神》《渺小如星光耀蒼穹》比喻《以塵霧之微補益山?！贰秱鹘y(tǒng)文化著新裝》擬人《執(zhí)時代之手順勢而為》《傳承與創(chuàng)新起飛經(jīng)典共國潮一色》化用《為“疫”消得人憔悴》《不辭冰雪為國熱》化用《成功三分，二分努力一分機遇》《舌尖之“鮮”別成社會之“險”》諧音《娛樂不能變“愚樂”》《讀書豈能為“錢途”》諧音《變“銹”為“秀”》《一稻濟世萬家糧足》對比《心有猛虎細嗅薔薇》《好高騖遠不可取實事求是才是真》對比《常思一二不想八九》《那人那山那狗》裂錦《青年·時代·未來》《跟跑者并行者領(lǐng)跑者》裂錦《興趣·熱愛·成功》《讓“打鐵的人”變成“鐵打的人”》巧換語序《青年不負時代時代不負青年》《往年春天播種今年播種春天》巧換語序《屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)》對偶，是一種修辭格。成對使用的兩個文句“字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)”。這種對稱的語言方式，形成表達形式上的整齊和諧和內(nèi)容上的相互映襯，具有獨特的藝術(shù)效果。對仗，是指詩詞創(chuàng)作及對聯(lián)寫作時運用的一種特殊表現(xiàn)形式和手段。它要求詩詞聯(lián)句在對偶基礎(chǔ)上，上下句同一結(jié)構(gòu)位置的詞語必須“詞性一致，平仄相對”，并力避上下句同一結(jié)構(gòu)位置上重復(fù)使用同一詞語。所謂"列錦"，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種修辭。②巧用“六字訣”“是”“讓”“用（以）”“把”“不”“為”《美育是一種剛需》《讓志愿服務(wù)的光照亮世界》《用（以）熱血寫青春》《美育不可拋》《把興趣做成事業(yè)》《清澈的愛只為中國》③懸念擬題好處：吸引力，新鮮感有可能博的好感。思考力，創(chuàng)造力思辨精神可見一斑。四、點石成金華麗蛻變1、修改：《青年有為時代出新》《以螢光點亮暗夜》《機不可失遇不可求》2、原創(chuàng)：（1）《辨“勢”清而知所向乘“勢”上而知所為》《悟順勢之哲理赴時代之所趨》（2）《追夢鑄時代自強成巨人》《不“拒”難方巨人》（3）《良馬期乎千里不期乎驥驁》《“有我”之為“無我”之境》良劍期乎斷，不期乎鏌铘，良馬期乎千里，不期乎驥驁。《呂氏春秋·察今》字面意思是，好劍只期求它能斬斷東西，不期求它有“鏌铘”的美名；好馬只期求能行千里，不期求它有“驥驁”的美名。（4）《持人格之旄節(jié)秉風(fēng)格之純正》《鑄強健體格修高尚人格》（5）《踔厲奮發(fā)穩(wěn)步疾行》《田里有禾不必急》巧借東風(fēng)力，開篇第一流一直被模仿等你去超越（一）學(xué)習(xí)經(jīng)典課文開頭（二）看看高考高分首段（三）模仿人民日報開篇《勸學(xué)》：君子曰：學(xué)不可以已。（10字）《師說》：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（131字）《諫逐客書》：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。（13字）《諫太宗十思疏》：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。（150字）《六國論》：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。（73字）《五代史伶官傳序》：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。（43字）如果我們把課文學(xué)習(xí)與寫作能力融合，把課本素材與思辨能力寫作論據(jù)結(jié)合，把課內(nèi)課外背誦的詩文歌賦寫進作文里，用古人的智慧點亮我們的文字，用今日的傳承與創(chuàng)新披荊斬棘，勾連我們自身經(jīng)歷與理解，綴800之文成優(yōu)秀之篇將水到渠成，繡口一吐倚馬可待千字美文也應(yīng)該不在話下。二、總結(jié)一下高分首段的特點不管是”直言開篇、故事開篇、引用開篇、多辭格開篇（比喻、擬人、