2023年醫(yī)學生工作實習總結醫(yī)學生工作實習總結1

為期十個月的實習生活轉瞬已經結束，時間過得真快。實習是我們將理論轉化為實力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現進行實習總結：

xx年7月份我到XX市人民醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項，遵紀遵守法律，敬重師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照看，親善可親。努力將理論學問結合實踐閱歷，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床閱歷，努力培育自己獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，實習生活也培育我一心一意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經過將近一年的實習實踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;駕馭了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;駕馭了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預備我與實習醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學校接著接受黨組織的教化，努力向黨組織靠攏，十個月的實習我踴躍參與了實習醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

在實習醫(yī)院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿足的，并且學校教授的理論學問和在實習醫(yī)院的實踐閱歷讓我對自己將來的工作充溢了信念，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿.真誠懇求學校和醫(yī)院領導給我提出珍貴的指責建議，訂正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫(yī)務工作者和社會主義建設者和接x班人。

十個月的生命去實踐為，時間過得真快。實踐是我們將理論變成容量，臨床的第一步，在實習期間中,受益，并在實踐中的性能實踐的自我評估工作將是有用的生活，我在這里：

7月11日我去桂林人醫(yī)院的做法，由醫(yī)院和學校的要求，供應了，我分別有緊急狀況和骨損傷，和內的話，女人，和嬰幼兒外，和特色，7部學習，在實踐過程中我嚴格遵守醫(yī)院和醫(yī)院各部門及規(guī)則和規(guī)章、法規(guī)遵從性，敬重的老師，團結同事嚴格集，做了不晚了，沒有和不早退，是否和是否不缺勤率和遠離工作職位良好。須要良好的照看，病人和親切。努力將理論學問相結合的實踐閱歷，在實踐過程中我也不斷地總結學習方法和臨床閱歷，訓練自己獨立思索和獨立解決問題和獨立工作的實力，努力實踐生活還培訓我一心一意服務的崇高思想和醫(yī)務人員必需有專業(yè)素養(yǎng)的近一年來的實踐練習我嫻熟后主有課程記錄詢問記錄和出院的記錄，全部醫(yī)療文件的書面形式;及師x父已全部臨床部的功能和全部部門共同，診斷和治療頻繁發(fā)生的疾病的人;駕馭了常見的正常價值和各種類型的危機，重癥、急性和緊急護理治療及臨床意義測試。好完成學習任務，不須要任何醫(yī)療差錯與醫(yī)療事故的部分。

醫(yī)學生工作實習總結2

時間飛逝，一轉瞬，我在xx醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經驗的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及進行各種檢驗工作時的歡樂，還有實習醫(yī)院領導老師們的關切及仍歷歷在目，至今仍讓我為之?，F在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我信任這第一次的實習經驗會讓我牢記一生。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的學問，增加社會實踐實力，我們必需在實踐中來檢驗自己所學的學問，盡管有時候會認為，書本上的學問根本用不上，但是，具備了學問也就等于具備了學習的實力，所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲得學問，獲得工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的須要，通過學習能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出高校這個象牙塔步入社會，必定會有很大的落差，特殊是醫(yī)學這一相對而言特別的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際須要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培育和熬煉，同時也是就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐性的，讓我很快地熟識了工作流程，老師們傳授的閱歷，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深化的相識，我了解到許很多多在學校無到的更加詳細的檢驗學問。

檢驗是一門須要非常的仔細和細致的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感受又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到剛好的治療休戚相關。在實習的過程中，我謹記著“仔細”、“細致”四字，對于每一個經手的標本都做到了根據流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細細致對于檢驗這份工作的重要性。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝xx醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關切和，我將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，將來的工作崗位!

醫(yī)學生工作實習總結3

在實習過程中，經過仔細觀摩、親自感受和反復思索，較有收獲。在老師的指導下，結合實習中親歷的實際病例，有以下幾點。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

醫(yī)學生個人總結也讓我相識到自己的不足，到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或老師請教，做好學問筆記。

醫(yī)學生工作實習總結4

時間過得真快，轉瞬我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們按部就班的學習與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，酷愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好說明與勸慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，20xx醫(yī)學生內我基本駕馭了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能勤于、擅長視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是學生，或許我的實力有限，但是我用我的努力充溢我的學問與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣。

實習前對心內科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡潔的測血壓為例，許多人都沒有規(guī)范的駕馭。搞熟心內科常見疾病的書本學問，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數，一切盡在駕馭，呵呵!還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經驗，其中困難的味道或許只有親身經驗過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么味道，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也相識了幾個不錯的摯友，或許這比書本更有價值吧。

醫(yī)學生工作實習總結5

剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M入臨床實習的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得艷羨，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護理工作還處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我愛護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教閱歷，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫(yī)院環(huán)境，為以后的。實習奠定了良好的基礎。

護士的工作室特別繁重與雜亂的'，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后，感受又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。收獲還有許多許多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特別代表個別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作實力，對護理事業(yè)盡心盡責!

醫(yī)學生工作實習總結6

我從20xx年x月x日至20xx年x月x日在XX醫(yī)院實習。回想這一年的實習，從當時對剛進臨床對未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內工作人員建立良好的關系，這些都是我們醫(yī)學生必不行少的一次歷練。一年的實習生活，讓我成長了許多，學到了許多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學會了怎樣把理論和臨床實際相結合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實習期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培育和指導下主動參與醫(yī)院開展和組織的病歷探討、學術講座及實習生教學查房等各種教學活動，學習如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術，每一項操作程序都能嚴格根據無菌操作進行，熟識并駕馭各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術時由于驚慌，和老師換位時沒根據背對背的要求換位，結果主任叫我把手套和手術衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時時刻刻提示著自己。同時也告誡自己要擅長接受指責，在錯誤中成長，這是我們作為一名實習生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點就是培育臨床思維，我們不應當只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取學問的學生，而是要學會仔細詳盡的翻閱資料課本，主動主動的提問，盡努力把理論學問與臨床實際相結合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們間或會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時我們會質疑我們的付出是否值得。但是，換個角度來說，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“感謝”時，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的敬重。作為一名醫(yī)生，有些東西須要我們去承受，病人看法不好，我們更多是應當去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。西方醫(yī)學之父希波克拉底曾經講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊言：第一是語言，其次是藥物，第三是手術刀。語言就是看法，醫(yī)生的看法確定一切。在當今的醫(yī)療衛(wèi)生界，許多的醫(yī)患關系皆起因于醫(yī)生的看法不好，說明工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會讓病人覺得醫(yī)生看法不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。我們應從患者的角度動身，病無大小，都應仔細對待，看法懇切，為病人提出的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點點滴滴，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心?？偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術或有實力就能做好工作，更要有良好的服務看法。或許你心情不好，或很疲憊，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈祥之心，要有耐性，不行將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用傲岸的看法對待病人，這是醫(yī)生應具備的基本素養(yǎng)的職業(yè)道德。

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應以病人的苦痛為苦痛，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質，延長他們的生命。而我們須要做到的是，一是細心醫(yī)治，仔細地以學問和閱歷服務于病人，盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行;二是誠意對待，看法要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現誤會也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感;三是耐性傾聽，保持對病人不厭其煩的看法。出于對病情的關切、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進，逐一作出回應;四是惻隱之心，關切幫助病人，有些大病常常使得農夫們經濟拮據，藥費都得東挪西借。所以，為其看病時應盡量進行合理檢查、合理用藥，心慈點，手軟點，能省就幫著省點，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

假如說實習有哪些缺憾，那就是在中醫(yī)方面沒得到較好的熬煉，許多人并不認可中西結合這個專業(yè)，剛起先我也是那樣覺得，因為當今社會更偏向于西醫(yī)，但我看到了中醫(yī)在某些領域的優(yōu)越性，例如在腫瘤治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費用也不是一般老百姓擔當得起的;中醫(yī)治療腫瘤的效果我還不是很確定，但在緩解患者經西醫(yī)治療后的不良反應以及復原正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進展，如活血化瘀治療冠心病、益氣活血治療心肌梗塞或心功能不全、益氣通脈溫陽治療心律失常等方面皆有顯著療效。盡管其針對某個病理環(huán)節(jié)的作用強度不如化學合成藥物，但在防治心血管系統(tǒng)方面，還是有肯定優(yōu)勢。假如把兩者結合起來，互補不足，肯定能取得更好的療效。我對醫(yī)學沒有偏愛，中醫(yī)是一門技能，更是一種文化，博大精深，像一杯茶，須要我們漸漸去品嘗;西醫(yī)是一門科學，精準客觀，像機器，讓我們把一切看得更清晰。五年學醫(yī)，只是讓我們對中醫(yī)、西醫(yī)都有一些基礎的了解，我們還要學得更精，用我們的閱歷和努力，去找尋中西醫(yī)的結合點，呈現出更高的醫(yī)療水準。將來我有一個方向，就是希望在某一專科，能真正地把中醫(yī)應用在臨床上，協(xié)助西醫(yī)以達到更好的治療效果，讓病人更好更快地復原。

實習不僅培育了我們更為扎實堅固的操作技能及豐富深厚的理論學問，還建立了我們更為開闊流暢的交際實力，從而為我們今后工作和學習打下良好的基礎。同時讓我們意識到醫(yī)學的進程是永無止境的，在以后的醫(yī)生生涯中，我們要不停地學習，提高自己的臨床水平，刻苦專研醫(yī)療技術;在臨床實踐中，應全面思索病情的發(fā)展，考慮每一種疾病存在的可能性，做出最精準的診斷;在人際交往中，應做到看法可親，待人懇切，言語謙遜，耐性細致，仔細負責，感化患者，贏得信任和敬重;在工作上，做到有時去治愈，經常去幫助，總是去勸慰;在看法上，要熱忱主動，耐性細致，面帶微笑給患者以戰(zhàn)勝病魔的志氣和信念。

醫(yī)學生工作實習總結7

XX年XX日，我起先了在XX市中心醫(yī)院的實習工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，準確的說就應是二十六日起先的吧!

盼望已久的實習最終到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學更多的東東。護士長臨時又給我支配了其他的老師，初來簇新，我的興致很高，護士辦、治療室、病房跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并歡樂著!

我所待的科室-血液科收治的病人多，是一個非常忙的科室，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得，沒能到達之前我所安排的每一天記錄實習心得體會。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實習了一周了，血液科的老師們都很好、很負責，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開!

一周了，我實踐的機會不多，扎的針屈指可數，但我明白萬事開頭難，更多的是明白了護理行業(yè)的細心細心再細心，的確，給病人換個水這看是簡潔的不能再簡潔的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時刻警視著我們。不要埋怨帶教老師不放手我們，不要說護士長七老八十那么愛嘮叨。那也是為我們好呀，到處細心、愛護自己是我一周來聽的最多的話了。

接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一齊度過，每一天真的都挺快樂的，祝福老師個個工作順當、病人們都早日康復!都早日康復!

下周安排盡可能的多實踐，放開了去做，不害怕、不畏懼，信任熟能生巧，許多時候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定。為了更早的實踐、更快的熬煉自己，沖吧，信任自己會做的更好!

醫(yī)學生工作實習總結8

眾所周知，醫(yī)學生實習是由一名學生成長為一名合格醫(yī)生的必經之路，是將課堂中所學的學問與臨床工作相結合的過程。在實習過程中，經過仔細觀摩、親自感受和反復思索，較有收獲。現將見習的總結和心得共享給大家。

醫(yī)學生見習心得共享如下，轉瞬為期四個月的實習生活已經結束。實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短四個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份暖和，少了一份擔憂!在這里，我不僅真正學到了學問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認仔細真工作。根據醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內、外、婦、兒、急診、等五個科室學習，在實習期間我遵紀遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有安排，有重點對待病人親善可親，看法良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐。我所實習的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象他們仔細工作的看法在醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及主動想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。

總的來說，見習總結就是對工作持一種確定看法，在實習之后，我發(fā)覺自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧!讓我們了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。感謝鄭州人民醫(yī)院給我實習的機會，也感謝帶教老師在工作勞碌之時，還要帶領實習生，教育我們正確的方向;也很興奮與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但相互學習，并且還成為無話不談的好摯友。

醫(yī)學生工作實習總結9

我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊重宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，酷愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心全力以赴，除人類之病痛，助健康之完備，醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?！?/p>

帶著一份希望和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗科進行學習。盡管我僅在這里度過了短短的兩個星期的時間，但也正是這短短的兩個星期使我對自己所學的專業(yè)有了更加全面的了解，對以后進一步的專業(yè)學問的學習奠定了更的基礎，同時也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論學問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生幻想的前期打算。

首先，醫(yī)院做了相關介紹和有關的，及其在院的個人形象，服務看法。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。

醫(yī)學重之于細心與責任。剛起先只感覺自己很礙手礙腳，不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時間里，在主任和老師的幫助下有了很大的進步。其中，明白了很多試劑試管的用途和檢驗某種成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大的明知，在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細胞儀，讓我對之后的專業(yè)學問有了提前的了解。而在體液臨檢，老師常常會讓我來看看樣本醫(yī)學檢驗、而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對的。對于如何采集標本，采集標本的留意事項，如何收集標本，如何分別，如何進行檢測都有了大體的了解。之后我學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻留意事項，如何做到快速精確的取血。以此，應做到幾點：選明顯的血管，扎帶，部位消毒，30度角進針，回血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會自動進行分析，最終只用打印出結果就可以了。形式雖簡潔，要有效力和嫻熟，就必需多練，取得質量觸就。

感受這醫(yī)學的嚴密，從而陶冶自己的嚴謹。將病人的難受看作自己的難受，專心去體會病人的茫然與不知所措，只要你剛好伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會獲得一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念，疾病。病人手中一張張的報告，看似簡潔，其實這是經過一位位老師的質控、試驗、檢測、檢查、復核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。當然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當不測或者特別病癥呈現時，才發(fā)覺日復一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅懇求對專業(yè)學問牢記在心，也更需求大量的實踐操作經驗。

醫(yī)學生工作實習總結10

在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加專心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

進入實習后才發(fā)覺，超聲遠沒有想象中的簡單，在學校里學的理論學問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時是正常結構形態(tài)也是各有千秋，起先的時候真的很困難，圖像許多不相識，我的帶教老師要求我先相識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異樣聲像圖表現，只有這樣看到了異樣圖像才能精確的診斷出來，這就須要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

超聲還有一個關鍵就是手法，深化的手法必需靠在臨床上的實習才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的志向的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，經常是很微小的，須要稍微的轉動探頭，細致視察，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法的確是一個艱難的學習過程，手力、臂力，都要用的，特殊遇到脂肪層較厚的患者，有時須要雙手加壓才能獲得比較志向的圖像，不然根本診斷不了，剛起先操作時只壓個幾分鐘，手就起先使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應當像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習，我以后肯定加強手法練習。

超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比如說視察胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更簡單一些?！庇纱丝闯鍪址氁隙ǖ念I悟實力，多做，不斷總結，才能提高手法技能。剛起先實習的確心比較急，理論在實習的過程中，因為差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去，慢慢的熟識明白：看到腎盂積液下一步起先找結石;膽囊內的高回聲，讓患者翻身，動則為結石，不移動則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實習慢慢聯(lián)系起來了，我也漸漸進步了。

我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣。既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學上的無限可能，我們要敢于信任自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙老師堅決的診斷先天性無膽囊，外科手術果真證明了這一點。趙老師說診斷的依據就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關系。在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神，也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也須要有豐富的臨床學問，我們也須要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床閱歷反過來有助于自己超聲診斷。平常要留意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫(yī)院定期支配中國醫(yī)科高校教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊劇烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

我喜愛在三維彩超實習，因為那里許多孕婦做產前診斷，我喜愛體會那些準媽媽的喜悅，看到她們快樂的表情，我也會跟著興奮。但是也會遇到難過的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們難過的眼淚，也會跟著難受，特殊是有的孕產婦差不多到了預產期才來做三維彩超，發(fā)覺畸形是比較殘忍的，所以產前診斷的宣揚力度還有待加強，而我們肩上的責任越來越重。

良好的醫(yī)患關系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分，患者原來就是弱勢群體，作為義務工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關注他們精神的苦痛。我們應當關愛他們，敬重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清晰，做腎輸尿管膀胱須要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對于患者的問題我們要耐性解答并語氣溫柔。

醫(yī)學生工作實習總結11

結束了兒科的`學習后就到了針灸科，剛到科室，楊宇老師就對我進行了入科留意事項的講解，然后讓我跟著余老師和麗云老師學習，科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個特別有幽默感的人，常常能把艱深晦澀的學問點用幽默的方式讓我很快的汲取。

剛起先的兩天老師都在教我拔罐、扎針、做溫針，我拔罐都拔不緊，麗云老師說是因為我的速度太慢，距離太遠，這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上，聽了麗云老師的建議，果真每個罐都緊緊吸附在病人的皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法，再是怎么樣進針，在肌肉豐富的地方進針比較簡單，但是在腰椎等地方進針后需斜肯定的角度避開骨頭這樣才能順當進針，溫針就比較簡單了，進針之后在針上插入艾柱，讓溫熱之氣通入經脈，起到溫通經脈，促進全身氣血運行的效果。

胖胖老師有一個椎動脈型頸椎病的患者，他是一名獸醫(yī)，因為長期做動物試驗須要低頭的時間很長，久而久之就覺得頸部難受、眼睛發(fā)脹、頭痛頭暈、耳鳴，他在耳鼻喉科看了近一年都沒有什么改善，便找到了老師，老師問診之后，便給他扎了肩中俞、肩外俞、翳風、完谷、太陽穴，扎針結束后翳風放血，翳風有聰耳通竅、散內瀉熱的功效，病人做完之后如釋重負，整個人都輕松了。針灸真的是很奇異，通過局部和經絡的取穴，就能得到很好的醫(yī)治效果。

在針灸科的這兩周受益頗多，秋蓉學姐的講課、胖胖老師與麗云老師的細心指導，時間短暫，須要自己花更多的時間去鉆研每種疾病的經絡和局部須要怎樣的配穴，才會取得更好的效果，路漫漫其修遠兮，醫(yī)路之艱、醫(yī)路之苦須要自己漸漸攻克。

醫(yī)學生工作實習總結12

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激烈?，F在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經驗會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據學校和醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例探討，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的實力。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是仔細細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培育和提高了我們獨立思索和獨立工作的實力。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

醫(yī)學生工作實習總結13

剛來醫(yī)院時，就已經把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信念的想等下班后或上班時沒什么事就看看書，可現在呢?眼看實習就快結束了，除了那本局部解剖學系統(tǒng)的看過，有的書間或翻了幾下，有的始終都是放在值班室，到現在都還沒拿出來過，劉老師的那本好用骨科學也是，原來想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著看，現在也是看了一兩百頁也就沒有什么后續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁，剩下的就都是新的了，前半個多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來或許是有了惰性，或許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊閑聊，也沒什么很大心思看書，想看才會看一會，遇到問題才去翻翻書。

在手術室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，里面有什么肌肉，血管，神經我?guī)缀醪惶?，現在差不多我百分之七八十都知道，或許是剛學完局解有很大的關系，對手術室的哪些器械，感覺常常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽醫(yī)生和護士說后登記的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻璃紙區(qū)分還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng)。

有一次梁院長的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術，梁院長叫我拿甲鉤，當時我看到了還拿了一下那個甲鉤，當時還在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護士拿甲鉤，梁院長說這把就是甲鉤，梁院長還問劉老師，我有沒有上過臺，我當時就在想，我在這里已經五個月了，我是不是很差勁呀，那個甲鉤平常都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長的叫法不一樣，后來才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)分還不太清除。學醫(yī)，真的來不得半點馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必需一一弄清晰。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人情愿找你看病，那是別人信任你，別人情愿躺在手術臺上讓你給他做手術，那更是別人信任你，自己可不能稀里糊涂。

做手術時，也沒有許多超前思維，有時也是笨手笨腳的，雖然，好多手術該怎樣做，自己也許都知道一些，終歸上過那么多次臺了，好多自己要有超前思維，關鍵要多看書，多學，沒有理論的墊基，實踐就像空中樓閣，空中樓閣，都是沒有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會詳細從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現在要當就要當一個好助手，以后自己當主刀醫(yī)生，要當一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺得他是一個不錯的醫(yī)生，這個醫(yī)生水平還可以，不會是那種庸醫(yī)，人人都情愿找你看病，人人都情愿讓你給他看病。

在給病人換藥時，問病史時，或其他什么時候，只要自己面對病人，自己都是很親切的口氣，很親善可親的看法去仔細的對待，大部分病人都是很情愿，很平常的讓你給他換藥，或問病史等，在換藥時，有時，也有極個別罵人的，說自己弄痛了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點，或者傷口真的很痛，該輕一點，他也是沒有惡意的，沒必要對他發(fā)脾氣，更不能對他發(fā)脾氣。

有時候，來了一個病人，他說這里有痛，那里又有痛，開一大堆的拍片單給他，自己有時很不理解，明明知道很可能沒什么問題，但是還開了，記得很清晰的是陳老師的一個在35床的病人，入院后其次天他對我說他左手有點腫，我看了一下腕背側就一點點腫，也沒什么很痛，腕關節(jié)活動也差不多正常，當時他的學生就給他開了一張X線單，當時我就覺得他亂開單，可拍出片來才知道，他月骨骨折，自己真的錯了，學藝不精，月骨是很簡單壞死的，假如漏了后果可能就不可思議了，后來陳老師也來了，給他打了個石膏托固定。

但是，大部分可以解除的都是沒什么問題的，還是開了，有時候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現在的病人太難管了，只要是你一點點的失誤他就弄得不行開教，給你找麻煩，我還是覺得對待剛來的病人應當多檢查些，可以明顯解除骨折的，可以少做些檢查，假如他人出錢，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買個放心。有時候病人對你開的檢查不理解，一千多塊錢，自己都感覺很貴，更不用說病人家屬了，自己有時須要向他說明，有的車禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學醫(yī)，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器裂開會是致命的，但是自己也不能去恐嚇病人家屬，或許你不經意的一句話，就會把家屬嚇的渾身顫抖，但也不能說的太輕，說得太輕或干脆不說點，病人家屬又會不理解，有時候病人家屬始終在放射科哭，說快點，傷口始終在流血，其實已經把他支配到第一個了，我知道那一種骨肉親情，自己應當去勸慰人家，過一會那病人又哭，自己又去勸慰人家。

那天醫(yī)院死的那個病人記得好清晰，那天下午我和劉老師還有那個實習生去門口等那個病人，等120把那個病人送過來，我們都是按常規(guī)把那個病人搬到平車上去，然后就問他怎么弄到的，哪里痛，當時他還是很醒悟，說了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當時我和劉老師就立刻把他推到放射科去，推得過程中問他，他就沒什么反應，等推到拍X片那里時，我就看到那病人呼吸急促，意識也模糊，全身發(fā)軟，當時我也不知道那是休克的表現，但我知道很嚴峻，我就立刻過去叫劉老師過來看一下，劉老師看了一下，就說那病人要搶救，片子也沒有拍，我們就干脆把他推到三樓去，當時推到電梯門口，我就立刻跑到三樓，跟護士說有個病人要搶救，要吸氧，當時我也不清晰，我以為吸上氧氣去那病人就會沒事，等到后來才知道，沒有那么簡潔，在搶救的過程中我們一分一秒都沒有奢侈，可是搶救了一個多小時還是沒能搶救過來，自己是多么希望那個病人能夠活過來，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著那個病人就這樣死去。

那時心里真的很難受，特殊是他的媽媽始終在那哭時，老年喪子，中年喪夫，對這個家庭來說都最悲傷的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時候，上有老，下有小，他死了這個家庭以后可怎么辦呀，后來他家人也沒怎么怪我們，知道我們已經盡力了，可能唯一的就是在說那個包工頭，不應當送到中醫(yī)院來，更不應當到骨科來，應當到人民醫(yī)院或附屬醫(yī)院去，我始終在想，假如我們這里普外很強，干脆就推到手術室去剖腹探查，那個病人能不能搶救過來，或許就不會死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會像這樣人民醫(yī)院的專家還沒趕過來那個病人就已經死了，或者那個病人真的不應當到中醫(yī)院來，他上班那地方離中醫(yī)院那么遠，而離人民醫(yī)院又那么近，假如干脆送到人民醫(yī)院去，或許被救活的機會就更大，但那個包工頭也沒有錯，骨折是有骨折，但誰也沒想到他從三樓摔下來摔得那么重，而且是致命的內臟大出血，在搶救過程中及那個病人死后，自己眼睛始終潮濕潤的，雖然沒有看流出來，但自己真的好想他能被救活，可事實不是你想怎樣就能怎樣的，醫(yī)生也是凡人，沒有起死回生的本事。

我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會記住，有時值班去下面負一樓睡覺時，下面一個實習生老喜愛問我，今日收了幾個病人，病人質量高不高，我每次都是很不喜愛聽這樣的問題，似乎病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜愛，這樣也太沒有道德了，假如這樣，就算你水平再高，我都覺你是個庸醫(yī)，這樣的醫(yī)生太可怕了。

在這實習的日子里，真是覺得從病人來的那一刻起，從給病人檢查，開醫(yī)囑，查房，手術治療，打病歷，出院必要交代等，各個都要學，也要學會，感覺路還很艱難，要學的東西有許多許多，不知自己什么時候能學會，但肯定會努力去學，仔細去學，再過幾天就回學校了，也立刻就起先全面學習臨床學問了，自己肯定會把臨床各科學好，不辜負主任，老師們還有父母對我的期望。

醫(yī)學生工作實習總結14

要在較短的時間內學好這些學問，假如不實行一些有效的方法來進行學習，單靠刻苦，明顯是不行的，在前面的章節(jié)，曾經談到過有關搞好實習的閱歷，本章將進一步和同學們談談有關搞好實習的方法，信任這些方法同樣能夠為同學們搞好實習起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓練

作一名醫(yī)生首先須要駕馭一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應當搞好這些基本技能的訓練，這是今后進一步發(fā)展的基礎，假如基礎打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬热荻寂c基本技能有關，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習”就能駕馭的，必需通過不斷的熬煉才能嫻熟駕馭。因此，同學們應當在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學習

實習學什么?很多大部分同學都認為是學疾病，臨床上很多同學對于遇見一個少見病，發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思索這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這事實上是同學們實習中經常出現的誤區(qū)，關于實習學什么?教員的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾玻

理由很簡潔，熟識和駕馭了一個疾病，終究只是一個疾病，而駕馭了相識疾病的方法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而相識和駕馭更多的疾玻所以說學習和駕馭相識疾病的方法比相識一個或幾個疾病更為重要。因此，同學們在實習應當在學習或駕馭“方法”上下功夫。

三、找共同點法

所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的相識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷標準、治療方法等幾方面進行總結，而病歷的內容，與門診病歷的內容、病史匯報的內容、以及特別申請單的內容都有很多相同之處，只是各自的側重點不同而已，假如駕馭了病歷書寫，那么其它的內容寫起來就顯得相對簡單了?？傊谂R床實習中會有很多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學們在實習中應當有意識地總結這些規(guī)律，駕馭了這些規(guī)律，將會使臨床實習在有效的實習時間內學到更多的學問。

四、找特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特別性，正是因為它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來，這種特別性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地相識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一病人有其特點。假如能夠把握住這些特點，這對于正確相識疾病，搞好實習，將起到很大的促進作用。因此同學們在實習時應當學會擅長找特點。

一：找疾病的特點，相識疾病的本質

學醫(yī)的同學都有這樣的體會，醫(yī)學上須要記憶和了解的內容實在太多，且不說基礎醫(yī)學的概念、名詞說明、人體的生理生化以及病理、病生等內容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷及治療方法就得花費相當的精力進行記憶和學習了。的確，醫(yī)學上的很多學問須要記憶，但這并不等于醫(yī)學學問都須要死記硬背，運用正確的方法將給學習帶來極大的效益。

對疾病的學習和相識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現為浮腫、可出現面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現腹水、胸水、陰囊水腫，協(xié)助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現感染、電解質紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關鍵點在于“大量的蛋白從尿中丟失”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本緣由，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡單理解了。由此可以看出，把握疾病的本質和特點的重要性。

因此同學們在相識疾并學習疾病時，對每一疾病都要留意歸納、總結疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質，這不僅能夠較好地駕馭和相識疾病，而且使學習相識疾病顯得非常輕松和簡單。

二：找學科的特點，把握學習方向

在實習中，頻繁地輪科實習是實習的特點之一，由于每一學科所探討的內容以及探討方法的不同，對于實習同學來說，每一次輪科都須要一個適應的過程，有的科室實習時間較短，一些同學還沒有或者剛剛適應科室的環(huán)境，轉科的時間又到了，這種常見的輪科，須要同學們不斷地適應新的環(huán)境，給同學們的實習效果造成了肯定的影響，如何在較短的時間內盡快適應環(huán)境，學到更多的學問呢?

要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學們每到一個新的科室實習，就應當留意找尋該學科的特點，這包括探討內容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對須要手術病人的診治過程一般分為術前、術中及術后三個階段，在術前，特殊重視手術適應癥及手術時機的選擇，術中重視醫(yī)生的操作實力，而術后則強調視察和護理，而在內科，對病人的診斷方面注意邏輯推理，在神經內科的診斷則強調定位和定性診斷等等，這些都是各個學科的特點，假如同學們能夠對實習的每一學科的特點進行總結和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應環(huán)境，理解和了解學科探討的內容，明確學習的重點，把握實習的方向，在有限的實習時間內學到更多的學問。本書在指南篇里，幫助同學總結了臨床各個科室的特點以及學習方法，目的就是幫助同學在有限的時間內，把握住學科的特點，學到更多的學問。

三：找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷探討及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較精確地分析，抓住病人所患疾病的主要沖突，有利于正確的診斷和恰當的治療。因此，同學在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點實行相應診斷和治療措施。

四：寫好實習日記

寫實習日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習的經驗。寫實習日記的內容廣泛，它可以記你每天的學習收獲以及不足，也可記對某一病人的相識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習的經驗都可以成為實習日記的內容。

在臨床實習中寫實習日記的同學并不多，堅持寫的同學就更少了，或許同學們還沒有體會到寫實習日記的好處。寫實習日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習日記使得同學每天有時間思索自己的實習收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習方法，搞好實習;其次，寫實習日記是積累臨床閱歷的一個很好的途徑;第