2024+東城語(yǔ)文一模期末試題及答案東城區(qū)2024—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測(cè)

初三語(yǔ)文

2024.1

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共20分）

茶，是一種植物，卻與我們的文化根脈相連。茶文化，是中國(guó)傳統(tǒng)文化重要的組成部分。閱讀下面的文段，按要求完成1-6題。（共12分）

①中華茶藝，孕育于漢魏，濫（傷觴）于隋唐，進(jìn)展于宋元，成熟、光大于明清。茶由藥用而變?yōu)槿粘ｏ嬈?，已逐步超越了自身的物質(zhì)屬性，而邁入一個(gè)精神領(lǐng)域，成為一種文化、一種修養(yǎng)、一種人格、一種境界的象征。與此相應(yīng)，茶具的進(jìn)展，也表現(xiàn)為由大趨小，自簡(jiǎn)趨（煩繁），復(fù)又返璞．歸真、從簡(jiǎn)行事的過(guò)程。它與時(shí)代風(fēng)氣相滌蕩，漸漸趨于藝術(shù)化和人文化。

②唐代以前的茶具，文獻(xiàn)有所提及，但大都語(yǔ)焉不詳。那時(shí)茶具與食器不甚分明，相混而用。自從“茶圣”陸羽創(chuàng)作了《茶經(jīng)》后，“茶道大行”，中國(guó)的茶，也由此進(jìn)入了一個(gè)新境界?！恫杞?jīng)?器》列舉了數(shù)十種煮茶和飲茶的器具，成套茶具，曾風(fēng)靡．朝野，以致“遠(yuǎn)近傾慕，好事者家藏一副”。

③假如說(shuō)唐代茶具以古樸為特點(diǎn)，那么，宋代茶具則以綺．麗為時(shí)尚。宋代茶具，較之唐代，變化的主要方面是煎水用具改為茶瓶，茶盞尚黑，又增加了“茶筅（xiǎn）”。這一切，都是與宋代風(fēng)行的“斗茶”（一種近乎嬉戲的飲茶方式）時(shí)尚相適應(yīng)的。

④明清茶具呈現(xiàn)一種返璞歸真的趨向，表現(xiàn)為（祟崇）尚陶質(zhì)、瓷質(zhì)。但這類(lèi)陶瓷茶具之精致綺麗，又非唐人、宋人所能企及。明代開(kāi)頭，對(duì)茶盞色澤的要求，又消失一大轉(zhuǎn)變。明人屠隆《考盤(pán)余事》中稱(chēng)“質(zhì)厚難冷，瑩白如玉，可試茶色，最為要用”；許次紓《茶疏》說(shuō)“純白為佳”。到了后來(lái)，白瓷茶具進(jìn)展至“薄如紙，白如玉，聲如磬．，明如鏡”的程度，成為非常雅致的藝術(shù)品。

⑤明清茶具，最為后人所稱(chēng)（到道）的，除了白瓷，就是江蘇宜興的紫砂陶壺、陶盞的創(chuàng)制和普及了。明代宜興紫砂茶壺，造形高雅，工藝獨(dú)具匠心，一些制壺名師的作品更是珍奇珍寶。

⑥茶具的進(jìn)展，。這一軌跡，與茶自身的進(jìn)展，飲茶方法的演進(jìn)，也是同步合拍的。

1.對(duì)文中加點(diǎn)字讀音、橫線處選填漢字的推斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A．濫傷返璞．（pǔ）歸真B．自簡(jiǎn)趨繁風(fēng)靡．（mǐ）

C．崇尚聲如磬．（pán）D．稱(chēng)到綺．（qǐ）麗

2.在文中第⑥段“”處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.富麗、古樸、高雅三種不同時(shí)代的審美趣味從中涌現(xiàn)出來(lái)

B.流露出富麗、古樸、高雅三種不同時(shí)代的審美趣味

C.高雅、富麗、古樸三種不同時(shí)代的審美趣味從中映現(xiàn)出來(lái)

D.顯示出古樸、富麗、高雅三種不同時(shí)代的審美趣味

3.“綺”有兩個(gè)常用義項(xiàng)。下面詩(shī)句、文句中加點(diǎn)的“綺”，與文段中“但這類(lèi)陶瓷茶具之精致綺麗，又非唐人、宋人所能企及”一句中的“綺”，屬于同一個(gè)義項(xiàng)的一句是（2分）

A.新詩(shī)綺．語(yǔ)亦安用，相與變滅隨東風(fēng)。（宋?蘇軾《登州海市》）

B.同舍生皆被綺．繡。（明?宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

C.湘綺．為下裙，紫綺．為上襦。（《樂(lè)府詩(shī)集?陌上桑》）

D.遍身羅綺．者，不是養(yǎng)蠶人。（宋?張俞《蠶婦》）

4.品茗會(huì)友是文人生活中的一件雅事，不少詩(shī)作就是在悠悠茶香中醞釀出來(lái)的。對(duì)下面與茶有關(guān)的詩(shī)句中使用的修辭手

法及其作用，理解不．正確

．．的一項(xiàng)是（2分）

A．俗人多泛酒，誰(shuí)解助茶香。（唐?皎然《九日與陸處士羽飲茶》）

理解：“誰(shuí)解助茶香”運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，慨嘆世人很少有人能品鑒茶的香味和其中蘊(yùn)含的真諦。

B．戲作小詩(shī)君勿笑，從來(lái)佳茗似佳人。（宋?蘇軾《次韻曹輔寄壑源試焙新芽》）

理解：“從來(lái)佳茗似佳人”把好茶比作美人，形象地寫(xiě)出好茶的美味，令人產(chǎn)生美妙的聯(lián)想。

C．梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙（盤(pán)香的煙）來(lái)。（宋?張镃《竹軒詩(shī)興》）

理解：“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用夸張的修辭手法，渲染了葉子的聲音與升起的煙縷相伴的動(dòng)態(tài)。

D．碧云引風(fēng)吹不斷，白花浮光凝碗面。（唐?盧仝《走筆謝孟諫議寄新茶》）

理解：“碧云引風(fēng)吹不斷”運(yùn)用比方的修辭手法，形象地寫(xiě)出了碧綠的茶水，熱氣裊裊不斷的樣子。

5.對(duì)下面四幅與茶有關(guān)的名家書(shū)法作品的評(píng)價(jià)，不．正確

．．的一項(xiàng)是（2分）

A．第一幅作品雖然只有十四個(gè)字，但通篇?dú)忭嵣鷦?dòng)，神采飛揚(yáng)。

B．其次幅作品用墨豐贍，骨力洞達(dá)，豐秀雅逸。

C．第三幅作品無(wú)一倦筆，勁實(shí)端嚴(yán)，頗有二王楷法。

D．第四幅作品方勁古拙，講究“蠶頭雁尾”和“一波三折”。

第一幅《苦筍帖》（唐?懷素）其次幅《啜茶帖》（宋?蘇軾）

第三幅《茶錄》（宋?蔡襄）第四幅《奉同公擇尚書(shū)詠茶碾煎啜三首》（宋?黃庭堅(jiān)）6.假如為茶室選擇一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“石鼎火紅詩(shī)詠后”，從下面句子中選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．小窗橫幅畫(huà)江南B.非葉非花自是香

C．竹爐湯沸客來(lái)時(shí)D.含露梅邊煮嶺云

7.默寫(xiě)（共8分）

（1）八百里分麾下炙，，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）夕陽(yáng)，常消失在古詩(shī)詞中：溫庭筠《望江南》中的“。腸斷白洲”，借“斜暉”訴愁腸；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”，以“夕陽(yáng)”襯游子；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，用“落日”繪奇觀。

（3）“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”是唐代詩(shī)人李益《夜上受降城聞笛》中的詩(shī)句，抒寫(xiě)了戍邊將士劇烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲·秋思》中表達(dá)同樣感情的句子是：“,，?！?/p>

二、文言文閱讀（共9分）

閱讀下面兩段文字，完成8-10題。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)意，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮，善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精練，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；最終邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其專(zhuān)心平而勸戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭⑥之亞匹⑦矣。

①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡(jiǎn)化。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪、悔改。⑤物：人，百姓。

⑥亞匹：同一類(lèi)人。⑦管、蕭：管仲、蕭何。

8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）以昭陛下平明之理．理：

（2）服罪輸情者雖重必釋?zhuān)專(zhuān)?/p>

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：

（2）善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。翻譯：

10.文中稱(chēng)諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合文內(nèi)容，用自己的話概括諸葛亮的“識(shí)治”體現(xiàn)在哪里。（3分）

答：

三、名著閱讀（共10分）

（1）第一幅畫(huà)文字部分橫線處應(yīng)填入的人物是①（人名），從中我們可以看出他的性格特點(diǎn)是

②，《水滸傳》中以此人物為主角的故事還有③。（3分）

（2）請(qǐng)你為第8幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的故事情節(jié)。（2分）

答：

（3）在這組連環(huán)畫(huà)所描繪的情節(jié)之后，梁山英雄們緊接著又，最終大破祝家莊，取得成功。

（1分）

12.下面的語(yǔ)段選自小說(shuō)《紅巖》，描述的場(chǎng)景出自①的大事，這一大事最終的結(jié)局是②。（2分）

“哪里，哪里！”警察局長(zhǎng)心慌口軟。他知道，這和三年前那個(gè)風(fēng)雨之夜完全不同。那時(shí)老太婆是一個(gè)人，赤手空拳。今日，雙槍老太婆是帶隊(duì)下山的司令員，他哪里還敢動(dòng)手動(dòng)腳？冷汗不住地滴，他不知所措的連聲音也在顫抖：“這，這……是，是誤會(huì)，誤會(huì)……”

“誤會(huì)！懸賞大洋壹萬(wàn)元，白花花的銀子你都不想要啰？”

警察局長(zhǎng)滿(mǎn)頭流汗，嘴唇發(fā)青，不敢亂說(shuō)一個(gè)字。

幾個(gè)農(nóng)夫裝束的狙擊隊(duì)員，不慌不忙地繳去警察局長(zhǎng)腰間的槍?zhuān)瑑蓚€(gè)弁兵和鄉(xiāng)丁們，早已把槍彈全獻(xiàn)出來(lái)了。

“你到這里來(lái)干什么？”老太婆問(wèn)。

“報(bào)告你老……老人家……重慶二處來(lái)人，抓住一名女共產(chǎn)黨……名叫，叫江雪琴……今日下午，專(zhuān)車(chē)……押送重慶……這不關(guān)我的事，西南特……特區(qū)沈副區(qū)長(zhǎng)親自指……指揮……我……我是奉……奉命巡查護(hù)路……”

13.《魯濱遜漂流記》的是①。小說(shuō)仆人公魯濱遜所乘的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，他只身飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。他想方設(shè)法克服了種種困難，比如用簡(jiǎn)陋的工具搭建房子，②，嘗試用煙葉治好了瘧疾，……魯濱遜靠著才智和努力，在小島上生活了28年。（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）閱讀下面材料，完成14-17題。（共12分）

蘇州園林享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美名，被譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國(guó)園林的杰出代表，也是世界文化遺產(chǎn)。

蘇州園林有著深邃的立意，大多在有限的空間內(nèi)奇妙布景，將造園者或園仆人的主觀意趣、造園理念，寄予在詳細(xì)景物上，通過(guò)一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，體現(xiàn)雅致的情趣，營(yíng)造出無(wú)限的意境，讓欣賞者在觀賞園林的

同時(shí)，領(lǐng)悟到造園者所要表達(dá)的弦外之音、象外之致。蘇州園林有凹凸起伏，有藏有隱，有動(dòng)觀、靜觀，宜細(xì)加觀賞。觀賞蘇州園林不能匆忙而來(lái)、匆忙而去，也不能走馬觀花、到此一游，而要以細(xì)膩、舒適的心態(tài)觀賞，才能得到美的享受。

由于是在極為有限的范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)，為求得意境的深邃，蘇州園林的設(shè)計(jì)者和建筑者大多不遺余力地用各種方法來(lái)增加景致的深度感，使園林空間豐富多變。明園林藝術(shù)家計(jì)成說(shuō)：“夫借景，園林之最要也。如遠(yuǎn)借、鄰借、應(yīng)時(shí)而借等等?！币蛔鶊@林的面積和空間是有限的，為了擴(kuò)大景物的深度和廣度，豐富游賞的內(nèi)容，除了運(yùn)用多樣統(tǒng)一、迂回曲折等造園手法外，造園者還經(jīng)常運(yùn)用借景的手法，有意識(shí)地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來(lái)，收無(wú)限于有限之中。借，要對(duì)四周的風(fēng)景畫(huà)面進(jìn)行取舍、剪裁、制作，才能將園外的自然美借入園內(nèi)為我所用，使園景擴(kuò)延至無(wú)窮，拓展了觀賞空間，增加了自然之趣。

“百戲之祖歸昆曲,天下昆曲出蘇州”，昆曲，又稱(chēng)昆劇、昆腔、昆山腔，是中國(guó)最古老的劇種之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的珍品。昆曲以動(dòng)聽(tīng)深細(xì)的聲腔，婀娜嫵媚的姿勢(shì)和美麗風(fēng)雅的曲詞來(lái)刻畫(huà)人物的心理、情感。昆曲舞臺(tái)上，僅僅一桌兩椅，就能讓觀眾在演員細(xì)膩、豐富的演唱和婀娜多姿的形體語(yǔ)言中感受到無(wú)限的意境。

昆曲曲詞高雅清麗，情意萬(wàn)千。它繼承了古代詩(shī)歌、唐詩(shī)、宋詞、元曲的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)句、短句參差錯(cuò)落、疏密相間，布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。昆曲曲詞有很強(qiáng)的音樂(lè)性，通過(guò)音調(diào)、韻律、句法結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生一種剛?cè)嵯酀?jì)、長(zhǎng)短和諧、輕重妥當(dāng)?shù)乃囆g(shù)效果。昆曲唱腔流麗悠遠(yuǎn)，聽(tīng)之足以蕩人心魄。指尖輕舒，便是如畫(huà)江山，便是夢(mèng)幻時(shí)空。柔指纖纖，道不完的情意綿綿；水袖拋舞，說(shuō)不盡的風(fēng)致楚楚。淺唱兼低吟，一個(gè)身材，一個(gè)眼神，一顰一笑，都蘊(yùn)含著無(wú)窮韻味，折射出萬(wàn)種風(fēng)情。唯有靜心細(xì)品，方能得到昆曲的真味。

蘇州園林中的亭、榭、水閣，都是昆曲表演的極佳場(chǎng)所。半山亭內(nèi)的尺幅空間，飲宴堂前的一方氍毹（qúshū，地毯，常借指舞臺(tái)），池塘側(cè)的半島洲頭，都可以成為昆曲表演的精致空間?！胺蹓ㄓ白灾刂兀熅須埡伤铒L(fēng)”（昆曲《玉簪記?琴挑》），已分不清是園，是曲。這種人與自然水乳交融、天人合一的感覺(jué)，體現(xiàn)出園林和戲曲①的美學(xué)精神。園林與昆曲，在審美抱負(fù)上可謂②。

14.在的①②兩處，依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.相輔相成異曲同工

B.相輔相成不期而遇

C.相得益彰不期而遇

D.相得益彰異曲同工

15.綜合上面兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)蘇州園林和昆曲在哪些方面有共通之處。（3分）

答：

16.“與誰(shuí)同坐軒”，是蘇州園林“拙政園”中的一個(gè)亭子，透過(guò)亭子的扇形窗戶(hù)，可以看到旁邊的“笠亭”及其四周的

景物。請(qǐng)結(jié)合和下面的圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“與誰(shuí)同坐軒”是如何借景的，其效果是什么。（4分）

“與誰(shuí)同坐軒”借景圖

答：

17.依據(jù)，以下面《牡丹亭》曲詞為例，選擇一個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)昆曲曲詞特點(diǎn)的理解。（3分）

原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院？朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，錦屏人忒（tuī,太）看的這韶光賤?。ɡデ赌档ねぁ非~）

答：

（二）閱讀《大師的由來(lái)》，完成18-20題。（共10分）

大師的由來(lái)

莫洛亞

畫(huà)家比?！ざ攀舱谑瘴玻鸵?huà)完那張藥罐里插著花枝，盤(pán)中盛著茄子的靜物寫(xiě)生。這時(shí)，小說(shuō)家葛雷茲走進(jìn)畫(huà)室，看了幾分鐘，大聲嚷道：

"不行！”

杜什正在描一只茄子，驚愕之下，抬起頭來(lái)，停下不畫(huà)了。

“不行！”葛雷茲又嚷道，“這樣畫(huà)法，永無(wú)出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派?？墒悄愕漠?huà)風(fēng)平淡無(wú)奇，老兄。你這樣打不響。一個(gè)畫(huà)展五千幅畫(huà)，把觀眾看得迷迷忽忽，憑什么可以讓他們停下腳步，流連在閣下的大作之前……不行的，比?！ざ攀玻@樣永久成不了名。太惋惜了!”

“為什么？”正直的杜什嘆了口氣，“我看到什么畫(huà)什么，盡量把內(nèi)心的感受表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

“話是不錯(cuò)的，可憐的伴侶。但作品比買(mǎi)主多，蠢貨比行家多。沒(méi)成名的，不走運(yùn)的，成千累萬(wàn)，你想想，怎樣才能出人頭地？”

“靠苦功，靠真誠(chéng)?！?/p>

“咱們說(shuō)正經(jīng)的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，比?！ざ攀玻堑酶尚┊惡鯇こ５氖?。宣布你要到北極去作畫(huà)啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)畫(huà)派啦，諸如此類(lèi)。把體現(xiàn)、沖動(dòng)、潛意識(shí)、抽象畫(huà)等特地術(shù)語(yǔ)，一股腦兒攪在一起，炮制幾篇宣言。創(chuàng)造只用紅黃兩色作畫(huà)，說(shuō)是新荷馬派繪畫(huà)啦，或者拋出什么四度空間繪畫(huà)等等……”

這時(shí)，飄來(lái)一縷奇異幽微的芳香,宣告斯卡夫人的到來(lái)。她訂有幾份珍貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作，就是找不到狡猾人杜什的大名，也瞧不起杜什的畫(huà)品。她坐下瞅了一眼畫(huà)布，順便搖擺了一下金黃色的秀發(fā)。

“昨天，我看了個(gè)展覽，”她的嗓音珠圓玉潤(rùn)，柔婉嬌媚，“那是關(guān)于全盛時(shí)期的黑人藝術(shù)。噢！何等的藝術(shù)敏感，

何等的視覺(jué)沖擊，何等的表現(xiàn)力！”

畫(huà)家送上一張自己頗感得意的肖像畫(huà)，請(qǐng)她鑒賞。

“還行?！彼p輕吐出兩字。之后，她絕望地，動(dòng)聽(tīng)地，嬌媚地，留下一縷芳香，走了。

比?！ざ攀渤鹫{(diào)色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發(fā)上：“我寧可去當(dāng)保險(xiǎn)公司跑街、銀行職員、站崗的警察。畫(huà)畫(huà)這一行，最最要不得。幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫(huà)匠。那些搞批判的名流，不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了！”

葛雷茲聽(tīng)畢，點(diǎn)上一支煙，想了半天。臨了，說(shuō)道：

“你能不能這樣做，向斯卡夫人，向其他人，嚴(yán)肅其事地宣布，這十年來(lái)，你始終著意于革新畫(huà)法？你聽(tīng)著……我寫(xiě)兩篇文章，登在報(bào)紙顯著位置，告知名流們，說(shuō)你開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)意識(shí)分解畫(huà)派。在你之前，全部肖像畫(huà)家，出于無(wú)知，都致力于討論人物的面部表情。這真是愚不行及！真正能體現(xiàn)一個(gè)人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫(huà)一位上校，就應(yīng)以天藍(lán)和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個(gè)角上畫(huà)匹馬，那個(gè)角上畫(huà)些勛章。實(shí)業(yè)家的肖像，就用工廠的煙囪，攥緊的拳頭打在桌上來(lái)表現(xiàn)。比?！ざ攀?，就得拿這些去應(yīng)市，懂嗎？這種肖像分解畫(huà)，一個(gè)月你能不能炮制二十幅出來(lái)？”

畫(huà)家慘然一笑，答道：

“一小時(shí)里都畫(huà)得出?？杀氖牵也⒉粫?huì)胡說(shuō)八道，作出解釋?！?/p>

“那好辦，老兄。有人向你請(qǐng)教，你就不慌不忙，點(diǎn)上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來(lái)上這么一句，‘莫非你從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？’這樣，人家會(huì)覺(jué)得你很高超。你等著讓他們發(fā)覺(jué)、介紹、吹捧吧！到時(shí)候，咱們?cè)倌盟麄內(nèi)⌒σ环　?/p>

兩個(gè)月后，杜什畫(huà)展的預(yù)展，在成功聲中結(jié)束。漂亮的斯卡夫人，那么嬌媚地跟著新近的名人，寸步不離?！班?，”她一再說(shuō)，“何等的藝術(shù)敏感，何等的視覺(jué)沖擊，何等的表現(xiàn)力！真是驚人之筆！你是怎么畫(huà)出來(lái)的？”

畫(huà)家頓了一頓，然后漸漸點(diǎn)上煙斗，噴出一口濃煙，說(shuō)道：“莫非你，夫人，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？”

斯卡夫人感動(dòng)之下，微啟朱唇，仿佛預(yù)許著圓滿(mǎn)的幸福。

評(píng)論家斯特隆，穿著兔皮領(lǐng)外套，在人群中談?wù)撻_(kāi)了：“高超！真是高超！但是，告知我，杜什，你從什么地方得到啟示的？”

比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他噴了口煙道：“莫非你，伴侶，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？”

“妙哉！妙哉！”那一位點(diǎn)頭贊美道。

這時(shí)，一位出名的畫(huà)商，把比?！ざ攀怖綁?，說(shuō)道：“好家伙，真有你的！這下，可打響了。這些作品，我都包下了，我每年向你買(mǎi)進(jìn)五十幅……行不行？”

杜什一臉高深莫測(cè)，只顧抽煙，不予理睬。

等畫(huà)室里最終一位觀眾離去，這時(shí)樓梯上還傳來(lái)遠(yuǎn)去的陣陣贊美。葛雷茲把門(mén)關(guān)上，興沖沖地說(shuō)：“哎，老兄，他們?nèi)o騙了！你聽(tīng)到穿兔皮領(lǐng)那小子說(shuō)什么了嗎？還有漂亮的斯卡夫人？人們都連連說(shuō)：‘嶄新的！嶄新的！’啊，我原以為人類(lèi)的愚蠢是深不行測(cè)的，殊不知更在我預(yù)料之外！”他抑止不住地狂笑起來(lái)。

畫(huà)家皺皺眉頭，突然喝道：“蠢貨！”

“蠢貨？”小說(shuō)家憤憤然了，“我剛開(kāi)了一個(gè)絕妙的玩笑……”

畫(huà)家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫(huà)，躊躇滿(mǎn)志，一字一頓地說(shuō)：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫(huà)自有某種新意……”

小說(shuō)家端詳著他的伴侶，愣住了。

“真高超！”他吼道，“杜什，你想想，是誰(shuí)讓你用新法作畫(huà)的？”

這時(shí)，比?！ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓煟瑖姷叫≌f(shuō)家臉上，答道：“莫非你，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？”

18

19.請(qǐng)結(jié)合上下文，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)文中3個(gè)畫(huà)線句子分別具有怎樣的作用。（3分）

答：

20.依據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解，說(shuō)說(shuō)以“大師的由來(lái)”作為文章標(biāo)題的好處。（4分）

答：

（三）閱讀下文，完成21-23題。（共9分）

_____________

朱鴻

①中國(guó)人讀書(shū)的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。千百年來(lái)，讀書(shū)人浩浩蕩蕩，擠滿(mǎn)了社會(huì)前行的大道和小徑，他們熟悉到讀書(shū)可以進(jìn)其身、光耀其祖先、繁華其子孫。然而，讀書(shū)之有益遠(yuǎn)不止如此。讀書(shū)還能辨惡識(shí)善，遠(yuǎn)偽近真，減愚增智，祛俗養(yǎng)雅。讀書(shū)使富者慈善，令貧者堅(jiān)毅，給美者錦上添花，為丑者雪中送炭。讀書(shū)是求索者的通天路，也是苦難者的避難所。

②實(shí)際上，讀書(shū)不但有益，而且有樂(lè)，從消遣到享受，什么口味都能滿(mǎn)意。讀書(shū)之樂(lè)多矣！

③讀文學(xué)之樂(lè)，在于激潛情，興愉悅，即使久隔數(shù)千年，遙距幾萬(wàn)里，依舊可以產(chǎn)生共鳴?！叭赵轮?，若出其中。星漢絢爛，若出其里?！辈懿僦畾夂纹鋲?！“杜曲幸有桑麻田，故將移往南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！倍鸥?duì)唐玄宗絕望至極，對(duì)自己的命運(yùn)也無(wú)可奈何，其膺何其憤！讀文學(xué)之樂(lè)，還在于發(fā)覺(jué)人性的簡(jiǎn)單性、人世的可能性。曹雪芹之淺顯，托爾斯泰之崇高，，無(wú)不令人喜而喟嘆！青春期讀言情小說(shuō)，課余時(shí)讀科幻小說(shuō)，深夜里讀懸疑小說(shuō)，也頗滿(mǎn)意！

④讀歷史之樂(lè)，在于破獲巨大的隱秘，其陶然若勘探得礦，出土得物。春秋戰(zhàn)國(guó)，風(fēng)云際會(huì)，從而中原之上、江河之濱，制度的文明或野蠻得以水落石出，其影響遠(yuǎn)矣。秦國(guó)的成功，顯示了暴力的能量，然而暴力并非萬(wàn)全，氣量窄小，便不足以包涵九州。明之滅，因官之腐敗、民之頹廢，而清之滅，則由于它不能進(jìn)行有效的社會(huì)動(dòng)員和改革，以理順內(nèi)憤、防備外侵。讀歷史之樂(lè)，還在于知興亡有數(shù)、盛衰必轉(zhuǎn)，統(tǒng)治者結(jié)局難料。秦子?jì)氤税总?chē)，穿白衫，交出玉璽。漢孺子劉嬰任王莽擺布，死于混戰(zhàn)，葬于不明之土。

⑤讀哲學(xué)之樂(lè)，在于以短暫之生涯考察永恒之宇宙，并討論人和宇宙如何相處，人與人如何相處，是智者之所為。老子說(shuō)：“道可道，特別道?！边€說(shuō)：“故道大，天大，地大，人亦大?！卑乩瓐D推崇善，說(shuō)：“善不是本質(zhì)，而且在尊嚴(yán)和威力上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于本質(zhì)之上?！眮喞锸慷嗟乱餐瞥缟疲J(rèn)為善就是幸福，是靈魂的一種活動(dòng)?？档铝粢獾阶杂傻恼滟F，說(shuō)：“再?zèng)]有任何事情會(huì)比人的行為要聽(tīng)從他人的意志更可怕了?！闭軐W(xué)使人沉醉在宏大問(wèn)題的思索之中，它所導(dǎo)出的欣慰是潔凈的、舒適的、肅穆的，甚至是豪華的，若太陽(yáng)升起，玫瑰綻放！

⑥讀神話之樂(lè)，在于它是原始性的制造、制造性的幻想、幻想性的經(jīng)典，蘊(yùn)含著一個(gè)民族的價(jià)值取向和追求。讀地理之樂(lè)，在于它顯示這樣一種現(xiàn)象：地理打算生活，生活孕育文化，文化反哺其民或反拘其民。它提示著：人要選擇環(huán)境，要把羊領(lǐng)到水草豐茂的地方去！讀規(guī)律之樂(lè)，在乎它能有序推理，有力論證，并對(duì)荒謬的推理和論證做出特別有效的識(shí)別、揭露和反對(duì)，從而使真理大白于天下，是一種使思維嚴(yán)謹(jǐn)和精密的方法。讀人類(lèi)學(xué)，讀社會(huì)學(xué)，讀心理學(xué)，讀倫理學(xué)，讀生物學(xué)，讀數(shù)學(xué)，讀物理學(xué)，讀化學(xué)，都各有其樂(lè)。書(shū)如瀚海和群山，無(wú)樂(lè)不藏。凡讀書(shū)之人，都能發(fā)覺(jué)屬于自己的一種獨(dú)特之樂(lè)，足以使人沉醉其中。

⑦讀書(shū)之樂(lè)，更多地源于紙質(zhì)書(shū)。紙質(zhì)書(shū)由草木所制，是生命之物。靈魂因紙質(zhì)書(shū)而平穩(wěn)，呼吸也為之而暢快。紙質(zhì)書(shū)是寧和的，也是清雅的、溫馨的，即使看一看它，摸一摸它，也覺(jué)得舒適。它的書(shū)脊、封面和封底，無(wú)不讓人親近，甚至僅僅一瞥，也令人怦然心動(dòng)，使人留步，傾身，舉手開(kāi)卷。讀紙質(zhì)書(shū)，動(dòng)容以吟，悟而首肯，是一種久傳的風(fēng)雅。讀紙質(zhì)書(shū)，如居推軒見(jiàn)竹之屋，如穿布衣或絲裳，如以紫砂壺飲茶，是一種不爭(zhēng)自高的品嘗，且所費(fèi)不多，何樂(lè)而不為呢?。ㄓ袆h改）

21.請(qǐng)給本文擬一個(gè)題目。（2分）

答：

22.依據(jù)文章內(nèi)容，在第③自然段的兩處分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，使其與上下文連接順

暢（補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)不得包括本試卷中全部已經(jīng)消失過(guò)的內(nèi)容）。（4分）

答：

23.第⑦段中，寫(xiě)到“讀書(shū)之樂(lè)，更多地源于紙質(zhì)書(shū)”。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，

說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

答：

五、作文（共50分）

（一）依據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）

24．從下面兩個(gè)題目中任選一題

．．．．，按要求寫(xiě)作。

題目一：上課時(shí)，你的眼神經(jīng)常會(huì)與老師的眼神相遇。請(qǐng)寫(xiě)一段話，描寫(xiě)你的眼神與老師眼神相遇時(shí)的情形和感受。

題目二：你所在的班級(jí)預(yù)備利用教室宣揚(yáng)欄開(kāi)拓一個(gè)“讀書(shū)園地”，你們小組預(yù)備選擇本試卷“現(xiàn)代文閱讀（三）”

朱鴻的文章推舉給同學(xué)，你的任務(wù)是從這篇文章中提取主要信息，將原文縮寫(xiě)成一篇短文。

要求：（1）內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。

（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。

（3）不要消失所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（二）依據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40分）

25．從下面兩個(gè)題目中任選一題

．．．．，寫(xiě)一篇文章。

題目一：與他人相逢，或許是一次情感的寄予；與書(shū)籍相逢，或許是一次心智的陶冶；與大自然相逢，或許是一次靈魂的洗禮；與歷史相逢，或許是一次穿越時(shí)空的旅行……請(qǐng)以

“相逢”為題目，寫(xiě)一篇文章。

題目二：，因而精彩

要求：（1）請(qǐng)將所選的作文題目以完整的形式抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（3）不限文體（詩(shī)歌除外）。

⑷不要消失所在學(xué)校的校名或師生姓名。

東城區(qū)2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測(cè)

初三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2024.1

7．默寫(xiě)（每空1分，共8分，有錯(cuò)別字不給分）

（1）五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

（2）斜暉脈脈水悠悠夕陽(yáng)西下斷腸人在天際

（3）羌管悠悠霜滿(mǎn)地人不寐將軍白發(fā)征夫淚

二、文言文閱讀（共9分）

8．（1）治（1分）

（2）釋放，赦免（1分）

9．（1）對(duì)于桓帝、靈帝時(shí)代，沒(méi)有不哀嘆和圓滿(mǎn)的。（2分）

（2）善言善行哪怕再小，也不會(huì)不獎(jiǎng)賞；為非作歹哪怕再輕，也不會(huì)不貶黜。（2分）

10．答案示例：盼望后主能?chē)?yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞；知人善任，舉薦了一批忠臣良將。（3分）

三、名著閱讀（共10分）

11．（1）①李逵（1分）②答案示例：魯莽急躁（1分）③答案示例：真假李逵（1分）

（2）答案示例：祝家莊四下潛伏的兵馬不見(jiàn)了紅燈，便亂竄起來(lái)。（2分）

（3）答案示例：連續(xù)兩次攻打祝家莊（1分）

12．①答案示例：雙槍老太婆帶領(lǐng)游擊隊(duì)員下山劫刑車(chē)，營(yíng)救江姐（1分）

②答案示例：敵人臨時(shí)轉(zhuǎn)變方案，連夜用船把江姐隱秘押送到重慶，營(yíng)救失?。?分）

13.①笛福（1分）②答案示例：自己伐樹(shù)造船（1分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）（共12分）

14．D（2分）

15．答案示例：蘇州園林和昆曲都注意寫(xiě)意，在有限的空間營(yíng)造出無(wú)限的意境