二年級數(shù)學期中測試質量分析燕子墩學校周秀琴一、試題分析：本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數(shù)學思考，具體表現(xiàn)在：內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，利于全面考察學生的知識和能力。題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分八個大題：大體分為填空、判斷、選擇、畫圖、計算、解決問題等。試卷中難度較大的題要通過2到3步思考才能算出來，考察了學生思維的廣闊性。二、試卷分析；1、成績分析：本次考試，二年級學生及格率94%，優(yōu)秀數(shù)17人，優(yōu)秀率26%，從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以在平時堅持天天練習計算題，故失分較少。（2）運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創(chuàng)設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。所以在第七大題應用題中失分較少。（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了少數(shù)學生外，大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。2、試卷中的不足從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：（1）對有些需要細心的問題強調的不夠透徹。導致有的學生不認真審題，如：解決問題中的第3題：小明和4個同學去動物園玩，兒童票每人5元，他們需要多少錢？好多學生列式為：4x5=20這提醒我們在以后教學中對有些問題必須要求學生掌握扎實。（2）有些基礎性的知識在講課過程中沒有做到舉一反三，這是致使學生在考試中失分的主要原因。如：一句乘法口訣可以寫出2個乘法算式，很多學生判斷成對的，這是老師在講課中沒有多強調。三、今后工作目標（1）重視課堂教學，注重通過創(chuàng)設情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。（2）注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個數(shù)學探究活動中，讓學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學解決生活中的實際問題。（3）口算，筆算，屬于最基礎性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。加強學生計算能力的培養(yǎng)，重視學生認真細心計算習慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習慣