《五步拳》教學(xué)設(shè)計(jì)《五步拳》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培育對(duì)體育活動(dòng)的愛好、提高同學(xué)主動(dòng)參加活動(dòng)意識(shí)，使同學(xué)在身體、心理、技能、情感等方面，以及同學(xué)的共性和制造性得到充分進(jìn)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)勝利的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。

二、教學(xué)內(nèi)容：嬉戲、五步拳

三、教材分析：本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分，五步拳是鞏固學(xué)習(xí)部分，它是武術(shù)最基本的三種手型。

五種步型的動(dòng)作組合，既簡(jiǎn)潔，又簡(jiǎn)單學(xué)，既能熬煉身體又能為學(xué)習(xí)拳術(shù)套路動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)展同學(xué)的制造性和主動(dòng)性，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作力量，符合學(xué)校生的身心的進(jìn)展特點(diǎn)。

五步拳共分四課時(shí)教學(xué)，本節(jié)課為其次課時(shí)新授教材

四、同學(xué)分析：

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為學(xué)校同學(xué)，已具備了獨(dú)立思索、仿照、推斷、概括的力量，在身體熬煉中也具備了肯定的基本活動(dòng)力量。武術(shù)是學(xué)校生寵愛的體育項(xiàng)目之一，促使同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成練習(xí)。通過身體熬煉和觀看別人的動(dòng)作學(xué)會(huì)發(fā)覺錯(cuò)誤并訂正錯(cuò)誤，培育獨(dú)立思索和解決問題的力量，把同學(xué)的肢體語言與動(dòng)腦有效結(jié)合起來，從而增加教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，把握肯定的攻防技術(shù)含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)樂趣。

五、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生的體育力量狀況，針對(duì)教材特點(diǎn)以及同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習(xí)方法，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使同學(xué)樂觀主動(dòng)參加到武術(shù)學(xué)練過程中來，激發(fā)對(duì)武術(shù)的愛好。

2、技能目標(biāo)：

通過教學(xué)讓同學(xué)把握五步拳的動(dòng)作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣。

3、情感目標(biāo)：

培育同學(xué)高尚的武德，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新力量，培育同學(xué)勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。

六、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：武術(shù)的基本手型、步型的精確?????性。

難點(diǎn)：攻架精確?????，套路嫻熟。

七、教學(xué)方法：

1、教法：五步拳采納示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)看圖和依據(jù)動(dòng)作進(jìn)行仿照，由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習(xí)武術(shù)技能。加強(qiáng)思想訓(xùn)練預(yù)防損害事故。

2、學(xué)法：采納分解與完整練習(xí)法，集體與分組練習(xí)法，自我訂正法，觀摩法培育同學(xué)自主練習(xí)和自我訂正的力量，培育平安意識(shí)。

八、教學(xué)流程：

《五步拳》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培育對(duì)體育活動(dòng)的愛好、提高同學(xué)主動(dòng)參加活動(dòng)意識(shí)，使同學(xué)在身體、心理、技能、情感等方面，以及同學(xué)的共性和制造性得到充分進(jìn)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)勝利的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。

二、教學(xué)內(nèi)容：嬉戲、五步拳

三、教材分析：本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分，五步拳是鞏固學(xué)習(xí)部分，它是武術(shù)最基本的三種手型。

五種步型的動(dòng)作組合，既簡(jiǎn)潔，又簡(jiǎn)單學(xué)，既能熬煉身體又能為學(xué)習(xí)拳術(shù)套路動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)展同學(xué)的制造性和主動(dòng)性，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作力量，符合學(xué)校生的身心的進(jìn)展特點(diǎn)。

五步拳共分四課時(shí)教學(xué)，本節(jié)課為其次課時(shí)新授教材

四、同學(xué)分析：

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為學(xué)校同學(xué)，已具備了獨(dú)立思索、仿照、推斷、概括的力量，在身體熬煉中也具備了肯定的基本活動(dòng)力量。武術(shù)是學(xué)校生寵愛的體育項(xiàng)目之一，促使同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成練習(xí)。通過身體熬煉和觀看別人的動(dòng)作學(xué)會(huì)發(fā)覺錯(cuò)誤并訂正錯(cuò)誤，培育獨(dú)立思索和解決問題的力量，把同學(xué)的肢體語言與動(dòng)腦有效結(jié)合起來，從而增加教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，把握肯定的攻防技術(shù)含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)樂趣。

五、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生的體育力量狀況，針對(duì)教材特點(diǎn)以及同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習(xí)方法，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使同學(xué)樂觀主動(dòng)參加到武術(shù)學(xué)練過程中來，激發(fā)對(duì)武術(shù)的愛好。

2、技能目標(biāo)：

通過教學(xué)讓同學(xué)把握五步拳的動(dòng)作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣。

3、情感目標(biāo)：

培育同學(xué)高尚的武德，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新力量，培育同學(xué)勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。

六、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：武術(shù)的基本手型、步型的精確?????性。

難點(diǎn)：攻架精確?????，套路嫻熟。

七、教學(xué)方法：

1、教法：五步拳采納示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)看圖和依據(jù)動(dòng)作進(jìn)行仿照，由淺入深、