姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的注音都正確的一項是（

）A．抖擻（sǒu）

祈禱（qǐ）

安詳（xiánɡ）

參差不齊（cēn）B．徘徊（huái）

癱瘓（tān）

撫弄（wǔ）

煞有介事（shà）C．霎時（shà）

確鑿（zuó）

坍塌（tān）

拈輕怕重（niān）D．鄙?。╞ó）

氣概（ɡài）

澄澈（chè）

駭人聽聞（hài）

2、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．疙瘩

簡漏

瀑布

怏怏不樂B．點輟

朦朧

凝望

苛捐雜稅C．煩瑣

稠密

辮子

逈乎不同D．辜負(fù)

累贅

嚴(yán)謹(jǐn)

五臟六腑

3、同學(xué)小語還想試著積累一些成語，下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．正如之前所料，七（1）班在校經(jīng)典誦讀比賽中獲得冠軍，全班同學(xué)喜出望外。B．端午節(jié)當(dāng)天的龍舟賽場，彩旗飄揚，人頭攢動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人聲鼎沸。C．對于有些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)閱讀，避免忽略任何細(xì)節(jié)。D．他博學(xué)多聞，口才絕佳，經(jīng)常顯出一種咄咄逼人的氣勢，讓人敬佩！

4、下面句子中沒有語病的一項是（

）A．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。B．隨著戲劇表演及手工制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了民間傳統(tǒng)文化的熏陶。C．保定市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。D．“朗讀者”節(jié)目受到廣大電視觀眾喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。

二、古詩文默寫

5、班級開展“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)請你為下面的兩幅上聯(lián)選出相應(yīng)的下聯(lián)。

①上聯(lián)：承恩不忘三春雨

下聯(lián)：_____________________

②上聯(lián)：羊羔出欄思跪乳

下聯(lián)：_____________________

A.盡孝應(yīng)乘雙老在

B.行孝常懷寸草心

C.父恩巍巍鳳凰山

D.烏鴉離巢念反芻

(2)請你寫出兩則關(guān)于“孝親敬老”的名言警句。

(3)每年父親節(jié)、母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀圖片，傾訴對父親、母親的愛。網(wǎng)友調(diào)侃：什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。這種表達(dá)愛的方式是有孝心的表現(xiàn)還是作秀？請你發(fā)表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。班級策劃、組織一次“孝親敬老月”活動，小文邀請你參與，并完成任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】征集活動方案。班級分小組制定“孝親敬老月”活動方案，提交班級討論，請你也開動腦筋再設(shè)計兩種。

方案一：舉行孝親敬老征文比賽

方案二：開展孝親敬老手抄報比賽

方案三：______

方案四：______

(2)【任務(wù)二】制作宣傳海報。班級決定將一副對聯(lián)放在“孝親敬老月”活動海報上，請把下面六個詞語組成切合海報主題的對聯(lián)。

莫待

盡孝

白頭催

應(yīng)趁

感恩

雙老在

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀課文《紫藤蘿瀑布》，完成問題。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜憂。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日4.結(jié)合文中表達(dá)作者情感的語句，完成表格，并思考作者情感變化的原因。“我”的狀態(tài)“我”的情感情感變化的原因（未見到藤蘿之前）①______不久前弟弟因病去世我不由得停住了腳步驚訝、驚喜的見到眼前如此繁盛的藤蘿花，自由熱烈，活潑熱鬧，充滿生機我只是佇立凝望②______眼前流動的藤蘿花讓我沉浸其中，暫時忘記了周遭的一切。我不覺加快了腳步③______④______5.作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶起過去的紫藤蘿。寫記憶中的紫藤蘿有哪些目的？

6.理解下列句子的含義。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

8、請閱讀下面的文章，完成后面小題。長在地邊的玉米侯宏博①三十多年前，我隨父親在鄉(xiāng)下種地。種小麥，種豆子，也種玉米。播下種子，付出辛勞，土地總會給我們十倍百倍的回報。②我家有一塊田地，緊臨著大路。每年夏天，播種了玉米，路邊的那一行常因過往行人的踩踏，總是出苗最晚，好不容易長上來幾片弱弱的葉子，又被貪嘴的牛羊吃得稀里嘩啦，僥幸存活下來的，到了秋天結(jié)出的玉米棒子只有雞蛋那么大。偶爾有幾株身強體壯的，結(jié)出了大棒子，還未成熟就被行人順手牽羊掰走了，只留下光禿禿的玉米稈杵（chǔ）在地邊。③有人建議父親少種一行玉米，也省得白費勞力，父親搖搖頭說，哪能讓這么肥的田白白荒廢？有人讓父親在地邊筑一道籬笆，父親微微一笑說，幾十米長的籬笆墻，防了行人，也礙了自家，不值當(dāng)。甚至還有人說，那就在地邊每隔一段挖一個深坑或放置一塊大石，父親反問道，那哪成？萬一摔倒了行人，罪過可就大了。④有一年，正是玉米施肥的時節(jié)，化肥供應(yīng)卻異常緊張?？粗鴿M地面黃肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父親決定掏高價從別人手里買幾袋倒賣的化肥。施肥時，我腦子里突然閃出一個念頭，對父親說，化肥這么金貴，干脆不要給路邊的這一行玉米施肥了，反正也收獲不了幾粒玉米，施肥簡直就是浪費！父親一邊扶起一株被行人踩倒的玉米給根部培土，一邊對我說，讓地里頭的玉米吃著肥料，這一行玉米眼巴巴地望著，這公平合理嗎？他不僅沒有采納我的建議，還固執(zhí)地讓我給路邊的這行玉米多加些肥料。我很不解，他這不是給瞎子點燈嗎？⑤隨后，父親經(jīng)常帶著鋤頭去這塊田地，一發(fā)現(xiàn)有被行人踩踏過的地方，就用鋤頭松土；一見著被踩到的玉米苗，就扶起來在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草莖擰成繩，將它綁縛在別的玉米苗上，也讓它抬頭挺胸地成長。我感到疑惑，父親難道是想用他手中的鋤頭扶起路邊的這一行玉米嗎？⑥待到秋天，玉米成熟了。地里頭的玉米一個個捧著沉甸甸的大棒子，爭相炫耀自己的成果。唯獨路邊的這一行玉米，還和往年一樣，被糟蹋得幾乎顆粒無收?？粗矍暗囊荒?，我抱怨父親當(dāng)初不該不聽取我的建議。⑦父親咬著煙袋，悠悠地吸著煙，微笑著對我說，你看，路邊的這一行玉米，雖然沒有結(jié)出像樣的玉米棒子，但玉米桿比往年都要粗壯，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松軟。⑧我辯駁道，我們要的是珍貴的糧食，而不是當(dāng)柴草燒的玉米秸（jiē）稈。⑨父親緩緩地說，你只看到一行玉米，沒有看見滿地的豐收。要知道，不是每一株玉米都能生長在田地中央，不要苛求每一株玉米都能結(jié)出一個大棒子。地邊的這一行玉米，能夠從路人的腳掌下和牛羊的唇齒中存活下來，已屬不易，更何況今年又長得這么壯實。它們用身軀守護著田地，保護了第二行、第三行的玉米不受損失，這就是它們對豐收的貢獻(xiàn)。⑩我恍然大悟，再次細(xì)細(xì)地打量地邊的這一行玉米。它們有的葉子已被牛羊啃食盡了，只剩下光禿禿的樣子；有的被攔腰折斷，只有兩尺來高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋風(fēng)中哭訴；還有的兩兩互相扶持支撐，殘損的軀干被父親用草莖綁縛在一起。但是，它們的根系都很發(fā)達(dá)，深深地扎進泥土里，毫不妥協(xié)地守護著田地。?三十多年過去了，我時常遇到那些“長在地邊的玉米”。他們身處各自職業(yè)群體的邊緣，平凡而又弱勢，就像高空的臭氧層一樣，抵御著最強的紫外線，守護著地球，卻常常被忽略；就像一艘木船最底部的那塊板子，長年浸泡在海水中，忍受著侵蝕，又最易被遺忘。?然而，一個成功的團隊，一定會對這些“長在地邊的玉米”不鄙視，不放棄，不苛求，并盡力施以援手，讓他們也能把根須深深地扎進土地。8.請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格地邊的玉米父親的言或行我的態(tài)度需要施肥要求我多施肥①__________被人踩壞②_________________疑惑成熟后“玉米稈比往年都要粗壯、端直”③__________④__________________恍然大悟9.請從修辭的角度賞析第⑥段、第⑩段劃線的句子。

（1）地里頭的玉米一個個捧著沉甸甸的大棒子，爭相炫耀自己的成果。

（2）它們的根系都很發(fā)達(dá)，深深地扎進泥土里，毫不妥協(xié)地守護著田地。

10.本文中的父親是一個怎樣的人？本學(xué)期，我們學(xué)過一文，也塑造了一個不一樣的父親，請寫出題目和作者。

11.文章以“長在地邊的玉米”為題有何妙處？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面兩首古詩詞，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。暮春歸故山草堂唐?錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。13.請用簡潔的語言概括《木蘭詩》（節(jié)選）的主要內(nèi)容。

14.《暮春歸故山草堂》的前兩句中加點的詞語“稀”“盡”“飛”，烘托出______________________________的氣氛。

六、對比閱讀

10、為了更好的理解說明性古文，班級組織了實踐活動，請你完成下面小題。活板沈括①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。16.在了解印刷流程時，小軍不理解下面加點字的含義，請幫他解惑。

就：

更：

素：

旋：

17.小軍準(zhǔn)備向同學(xué)們解說排版流程的步驟，請把空缺的兩個步驟幫小軍填寫完整。

設(shè)置鐵板→（1）_____→于鐵范內(nèi)密布字印→（2）____→按平板面

18.小軍想向同學(xué)們解讀活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪幾個方面，請你幫他整理出三條。

（二）

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也牛斗力在角尾搐②入兩股間。今乃掉③尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。（節(jié)選自《蘇東坡文集》）

【注釋】①處士：隱士。②搐：收縮，文中是“夾”的意思。③掉：擺動，搖動。

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃波浪線的句子。

處士笑而然之。

20.用“/”為文中畫橫線的句子斷句，限斷三處。

此畫斗牛也牛斗力在角尾搐入兩股間

21.怎樣才能做好一件事？請結(jié)合文章結(jié)尾部分，簡要回答。

七、名著閱讀

11、閱讀下面的文段，完成題目。哥呵，你曉得，那老和尚可會降妖？我二人復(fù)去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個俊俏文人入朝，與國王認(rèn)親，把師父變作老虎。又虧了白龍馬夜間龍身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那妖怪在銀安殿飲酒。他變一宮娥，與他巡酒、舞刀，欲乘機而砍，反被他用滿堂紅打傷馬腿。就是他教我來請師兄的，說道：“師兄是個有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一