人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算5篇一、指導(dǎo)思想(2023立足于面對(duì)全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生進(jìn)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培育學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班者。二、教學(xué)內(nèi)容分析、課本分析本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;其次單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元呈現(xiàn)設(shè)計(jì)作品賞識(shí)。、單元分析教學(xué)。型，表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意三、工作目標(biāo)和措施增加對(duì)社會(huì)的了解和生疏。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。對(duì)美育各方面的生疏，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力氣，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知力氣，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。5、從學(xué)生生活閱歷動(dòng)身，激發(fā)學(xué)習(xí)樂觀性;6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，提高民族自信念;7、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)思考與探究;8、供給各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;四、教學(xué)進(jìn)度安排122232其次單元讀書、愛書的情結(jié)1書林閑逛12手工書設(shè)計(jì)13方寸鈐記——藏書印14書間精靈——藏書票1第三單元筆墨丹青11第四單元自己辦展覽2復(fù)習(xí)與測(cè)試2人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算(二)中，培育學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)制造力氣。一、指導(dǎo)思想依據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”讓學(xué)生在初中教育階段能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)2+2”學(xué)生本教育階段能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面進(jìn)展奠定良好根底。二、學(xué)生狀況分析三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)初步把握各種繪畫技法。把握設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作學(xué)問。2、力氣目標(biāo)繪制圖案、進(jìn)展平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。以進(jìn)展審美感知和獵取視覺信息。(5)樂觀參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積存的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。2、情感目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生安康成長。表達(dá)美、珍惜美、并制造美。行為能更美。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)充分生疏美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣方面不行替代的作用，切實(shí)育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度8182.25力求使教材的根底性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長。創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣的增加。4對(duì)其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進(jìn)展培訓(xùn)，并幫助對(duì)美術(shù)科相對(duì)較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)生疏了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的生疏有了確定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著盡能使他們感覺到在歡快的玩耍中把握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：、課本分析本學(xué)期擬定16課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值;其次單元體驗(yàn)印刷的樂趣;變廢為寶;裝飾我們的居室;第三單元增加一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。、單元分析其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。生疏產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的生疏。的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力氣和生活情趣，培育寵愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽呈現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算(四)評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而到達(dá)開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛國情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂如下：一、指導(dǎo)思想。二、教學(xué)方法及學(xué)法分組爭論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力氣，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。實(shí)踐力氣，培育合作與溝通意識(shí)。制造性思維的進(jìn)展。根本狀況分析一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)生疏了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的生疏有了確定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著二、教學(xué)內(nèi)容分析：、課本分析本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更驚異;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞識(shí)。畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。、單元分析其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。生疏產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。工作目標(biāo)現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的生疏。3的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力氣和生活情趣，培育寵愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽呈現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。主要工作及措施增加對(duì)社會(huì)的了解和生疏。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。對(duì)美育各方面的生疏，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力氣，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知力氣，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。工作安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一周學(xué)期氣象--總覽全書(1)(2)(3)(1)賞識(shí)之酒杯第六周國慶節(jié)第七周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)--美術(shù)可以再現(xiàn)生活(2)線描臨摹第八周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)--美術(shù)可以再現(xiàn)生活(3)速寫創(chuàng)作第九周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)--美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(1)賞識(shí)顏色第十周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)--美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(2)表現(xiàn)臨摹(3)顏色訓(xùn)練第十二周期中考試(1)環(huán)境設(shè)計(jì)(2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(3)室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作臨摹(4)室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)作第十七周讓人們的生活更驚異(5)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇(1)賞識(shí)(2)臨摹(3)請(qǐng)柬(1)(2)其次十三周期末考試人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算(五)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)生疏了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的生疏有了確定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著二、教學(xué)內(nèi)容分析:、課本分析溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。、單元分析其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。工作目標(biāo)現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的生疏。3的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力氣和生活情趣，培育寵愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽呈現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。主要工作及措施增加對(duì)社會(huì)的了解和生疏。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。對(duì)美育各方面的生疏，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力氣，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知力氣，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。工作安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一周學(xué)期氣象--總覽全書(1)(2)(3)(1)賞識(shí)之酒杯第六周國慶節(jié)第七周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)--美術(shù)可以再現(xiàn)生活(2