某學校教代會第一次會議學校工作報告范文第三屆教代會第一次會議學校工作報告各位代表：我代表學校行政向大會作學校報告，請予審議，并請列席代表提出寶貴意見！XXX學校第三屆教代會第一次會議，是在我校發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：以科學發(fā)展觀為指導，解放思想，凝聚力量，攻堅克難，培育特色，促進學校和諧發(fā)展，為奪取凸顯某校教育特色新勝利而奮斗。當時間進入到新的一年，我校進入一個新的發(fā)展階段。教育的外部形勢發(fā)生了深刻的變化，全市兩規(guī)范兩調整工作全面鋪開，相關配套政策沒有完全跟上，教育經受政府和家長高期望值的考驗，學校深受經費嚴重不足的困擾，校際之間綜合實力競爭日趨激烈，形勢逼人，不進則退。我們必須認清形勢，與時俱進、搶抓機遇、完成弘揚某校文化，實現師生共同發(fā)展，凸顯學校品牌形象的三大任務。過去兩年工作過去的兩年，是我們經受住各種困難和風險的考驗，順利實現新老班子交替，學校各方面工作平穩(wěn)運行快速發(fā)展的不平凡兩年。兩年來，我們努力凸顯學校藝體教育特色、科普教育特色、綜合實踐課程特色，校本研修特色，高效課堂特色，學校先后獲得“全國語文教改示范?！薄ⅰ叭珖厣珜W?！?、“湖北省科普示范?！?、“湖北省健康學校”、“黃岡市教育科研先進單位”、“黃岡市優(yōu)秀教工之家”，學生藝術節(jié)目獲得國家級獎1次，湖北省1等獎1次，40多名教師參加黃岡市總工會舉行的“工間操”展演獲黃岡市第五名，實現歷史的跨越。綜合實踐校本教材參加評比獲得省二等獎，教材在《湖北教育》第三期專門版面一版面刊登介紹；我校學校校本研修特色做法在湖北省比教學簡報上刊發(fā)，在黃岡日報上刊登經驗文章。學校各方面工作步入發(fā)展的快車道。一、優(yōu)化領導管理，全力推進隊伍建設，凸顯了某校人核心價值觀。1、加強干部隊伍建設，創(chuàng)立公平、和諧的教師成長平臺。順利完成新老班子交替，配齊配足了干部力量，調整充實了教研組長隊伍，為工作的順利開展做了干部保障，全體校委會成員忠實實踐“成人達己”的管理理念，培養(yǎng)了創(chuàng)新、合作、執(zhí)行三種意識。舉辦了管理論壇，促校委會成員認真開展讀書活動；實行了工作周報檢查制度，提升干部的工作執(zhí)行力；堅持了每周的班子成員進課堂制度，幫助教師提升業(yè)務能力。堅持制度管理。完善各項規(guī)章制度，實施分層管理。堅持民主管理。堅持集體領導和個人分工負責相結合，保證決策民主科學規(guī)范；充分發(fā)揮教代會的作用，加大了教師參與管理的力度，做好校務公開，充分發(fā)揮了教職工的積極性與創(chuàng)造性。堅持人本管理。領導干部增強服務意識，努力為教師的發(fā)展搭建平臺。2、加強黨員隊伍建設，凸顯黨員的先鋒形象。一是抓好黨員思想教育強化黨員意識，二是堅持組織生活制度，三是完善黨員監(jiān)督機制，四是做好黨員聯系和服務群眾工作。繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廉政文化進校園活動，實行目標管理，凸顯先鋒形象。做好工會民主管理工作，為學校發(fā)展凝神聚力。做好共青團和少先隊工作，發(fā)揮好團員和隊員在和諧校園建設中的主力作用。3、全面加強師德師風建設，努力打造師德高尚、作風優(yōu)良、能力出眾的教師隊伍，優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，確保教師個體和群體良好的社會公眾形象。鐵腕查處了一批違紀典型，開展了“強責任，轉作風”、“怎樣當一名好老師”大討論活動，評出了一批道德楷模和“我喜愛的好老師”，開展了兩期讀書活動，評出了一批單項模范。二、

優(yōu)化德育課程，健全學生人格，做大做響某校德育品牌。一是繼續(xù)深入開展“七彩童年鑄心靈、感恩教育聯家庭、家長學校教方法，形成合力齊育人”德育工作模式的升華研究。申報了市級課題《實施“德育4610活動”品牌提升計劃》，教育部子課題《班主任德育實效性研究》。成功申報“湖北省少先隊工作示范學校”。重視行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。二是全面提升所有教職員工的育人意識，重點抓了教師守時、課堂紀律維護、值日履行職責，后勤人員熱情服務、文明語言等細節(jié)的表率作用培養(yǎng)工作。三是實現德育管理的重心下移，加強班級建設工作。班主任發(fā)動學生，在全班學生參與討論的基礎上，制定班級發(fā)展的目標，用班級目標統(tǒng)一全班學生思想認識，使班級目標產生強大的凝聚力。并根據班級目標，組織學生制定班級規(guī)章制度。采用民主推薦、全班同學選舉的基礎上，產生班干部。班主任明確班干部的工作職責，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們對班級自主管理的能力。通過學生全員參與班級管理，逐步培養(yǎng)學生的自理、自律能力。四是加強心理健康教育。通過開設心理健康教育活動課、舉辦心理輔導講座、開展個別信息咨詢，拓寬途徑，提高學生應對和解決心理問題的能力，提高自身心理健康水平。開展了感恩教師的主題活動、迎國慶《我愛我的祖國》詩歌朗誦活動。重視留守兒童和畢業(yè)班心理健康教育。五是有效利用家長資源，家校結合，共同作用。繼續(xù)推進“課外訪萬家”活動，以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，我校訪萬家活動資料作為麻城德育課題資料推薦到省廳。通過扎實工作，成效明顯：校園環(huán)境長期保持干凈整潔，好人好事不斷涌現；大多數學生勤奮好學，積極上進，具有強烈的集體主義觀念；學生干部管理能力大為增強，很多班級已形成鮮明的特色；已經形成一個“愛生如子、崇尚奉獻、工作細致、團結高效”的班主任隊伍。優(yōu)良的校風、學風，得到了社會各界和廣大家長的贊譽。三、開展有效教學，發(fā)展學生潛能，打造高效課堂品牌。一是規(guī)范教學行為，促進教風建設。嚴格按新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，專人負責，節(jié)節(jié)查，天天查，每次檢查都有記錄并及時公布。分管校長、教務、教研組長對備課、作業(yè)定期進行檢查，及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教學常規(guī)工作的質量。二是加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，建設優(yōu)良學風。狠抓評價，把學習習慣培養(yǎng)納入對教師的考核評價之中。開展多種形式的活動，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。三是以課內比教學活動深入開展為契機，落實年級集體備課與同課異構研討，為高效課堂提供智力支撐。2012年春季學期語文組組織了大型的“同課異構”活動，邀請專家來校聽課，對語文組教師課堂授課能力進行評級，第一階段是采取提前半天抽課，同一年級講同一課文的形式，講了16節(jié)課，專家就年級特點對16節(jié)課作了點評。第二階段：同年級教師對較優(yōu)秀的課提出改進意見，組內盤課。第三階段：對評選出的8節(jié)優(yōu)質課在反復盤課的基礎上錄相，留作課堂模式提煉研究資料。這一活動覆蓋到組內每一位教師，抓住年段特點進行同課異構，真正提高了教師的授課水平。秋季學期開展以“校本課題”為載體，全校教師參與了同課異構式研討活動。教師專業(yè)水平在成長。四是加強了學校體育、衛(wèi)生工作。深入推廣“陽光體育運動”，積極開展大家唱大家跳活動，以排練工間操為契機在教師中繼續(xù)開展健身運動，大課間教師和學生一起運動。舉行了2012年秋季運動會。通過學校運動會選拔參賽選手，提前組織抓好明年全市小學生的運動會的準備五是認真搞好綜合實踐課開設研究，開展活動，積累資料，組織了麻城市綜合實踐活動校本教材研討現場會。六是加強學生興趣小組建設，豐富學生課余生活。以綜合實踐課開設為重點，加強對學生興趣小組管理和引導，鼓勵學生積極參加活動，用健康和豐富的文化占領學校陣地。秋季學期開設了繪畫、舞蹈、象棋、豎笛、趣味英語、合唱、籃球、圍棋、剪紙等興趣小組，認真組織學生開展文娛體育活動及參加各種興趣活動，讓學生在活動中得到自我提高；加強音體美特長生的專業(yè)培訓，凸顯藝術教育優(yōu)勢。推進學生綜合素質提高工程。通過努力，學生的綜合素質得到了極大提高。大批學生脫穎而出，兩年來學生參加各種比賽獲省級及以上獎126次，獲得市級獎86人次，學生藝術節(jié)目獲得1個國家級獎、1個省級獎，實現了歷史的跨越。四、全面提高教師的專業(yè)化水平，構建：合作、篤學、樂研的教師文化。一是努力完善“以休閑式的個體研修培養(yǎng)研修習慣、以合作式的群體研修提升課堂質量、以課題式的深度研修提升專業(yè)層次，以讀書研修提升人生品味，進而提升教師生命質量”的校本研修模式，在完善模式的過程中重點完善研修平臺：圍繞“聚焦課堂、改進教法、提高質量”的目標，開展“一課多上、同課異構、崗位大練兵活動以及各類專題課研討活動，同時完善組內同伴協(xié)助、專家引領等研修平臺，不斷提高教學水平，并形成我們的高效課堂標準。在此基礎上，集中各級骨干教師力量，開展探索高效課堂模式試點工作并初步取得階段性成果。二是積極鼓勵教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓和業(yè)務培訓。引導教師靜心讀書。全體教師樹立“終生讀書，終生學習”的觀念，自覺學習，認真讀書，2012春季學期讀了2本教育專著，撰寫了不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我，爭做學習型教師。三是組織教師參加各級各類比賽活動。麻城市各學科教學論文和案例以及電教作品比賽活動。黃岡市綜合實踐活動論文和案例比賽活動。組織教師參加湖北省教育學會教師教育分會的“比訪同行.演繹精彩”征文活動，課改10年論文比賽，以及“當今我們如何做老師”的征文。四是加強青年教師培養(yǎng)，促其盡快成長。制定了教師成長計劃，實施了導師制師徒結對，引導一批積極要求上進的青年教師共同成長。兩年派出教師參加業(yè)務培訓48人次，投入資金163563元，培養(yǎng)出一大批青年優(yōu)秀教師。有效的措施，使我校逐步形成高素質的教師團隊。學校現有專任教師81人，其中，省地市級名師、骨干教師21人，各級教育學會會員21人。兩年來，教師優(yōu)質課獲省級獎21人次，地市級10人次，教師發(fā)表文章、論文課件參賽計國家級6人次、省級24人次、地市級24人次。在經濟大潮的沖擊下，某校教師能心無旁騖，潛心教改，在工作中學習，在工作中創(chuàng)造，不斷追求卓越，永不滿足，這主要是我校已經形成了鉆研業(yè)務的風氣，師生共同成長的風氣。五、統(tǒng)籌協(xié)調，互相配合，全力推動各項工作的和諧發(fā)展教育不是象牙塔，學校要生存發(fā)展，只有把自己放到復雜的外部環(huán)境中，正視自己的位置，不自暴自棄，也不盲目自大，保持自信開放的心態(tài)，使自己和時代脈搏保持一致的跳動。開放辦學，改善外部環(huán)境，爭取上級、社會、家長對學校的支持，對學校發(fā)展非常重要。努力爭取項目和資金，改善辦學條件。（略）。創(chuàng)建“平安校園”。加強學生的安全教育，通過國旗下講話、學科教學滲透、廣播講座、觀看專題教育光盤和影片等對學生進行法制教育。三管齊下（值日學生、值日教師、值日領導），每日三巡，檢查校園常規(guī)。（略）發(fā)揮窗口示范作用。對口支援（略）這些活動不僅僅是鍛煉教師和學生、宣傳學校，重要的是發(fā)揮了學校窗口示范作用，盡了一個成熟開放的單位應盡的社會義務。關心教師生活，切實提高待遇，努力提升教師職業(yè)幸福感。（略），盡力營造人情味足，寬松和諧的大家氛圍。在看到成績的同時，也要清醒認識到，我們的工作離家長和上級的期待還有不小差距，前進中還面臨不少困難和問題，突出的是：近兩年補充教師較多，還沒有完全融入到集體中形成師資優(yōu)勢；新課程的教育理念還沒有深入到每一個教師的靈魂，教師間的差距在拉大；公用經費不足制約了學校的發(fā)展。我們要高度重視這些問題，繼續(xù)認真加以解決。兩年來的成績，是學校全體教職員工共同奮斗的結果。在這里，我代表學校領導團隊，向全體教師，向各級領導，向一切關心和支持某校發(fā)展的社會各界朋友表示衷心的感謝。弘揚某校文化文化是學校的血脈，文化是師生的精神家園，是學校發(fā)展的核心和靈魂，在多年的辦學實踐中，某校人不斷充實和發(fā)展某校文化。“積極進取、樂于奉獻、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新”的某校人精神，是某校合并XX小學以來，第一屆第二屆學校領導集體，帶領全體教職員工，在艱難困苦的環(huán)境下，搶占素質教育制高點，順利克服危房危機，在那激情燃燒的歲月，形成并代代相傳的最可寶貴的精神財富。第三屆領導集體殫精竭慮，積極聯系上級領導，搶抓機遇，通過7年的努力，完成了學校債務化解和外部環(huán)境改善的艱巨任務，為學校發(fā)展解決了沉重的包袱；積極搭建師生共同發(fā)展的平臺，成就了現有骨干教師的專業(yè)成長和快速發(fā)展，為學校發(fā)展積蓄了強勁的發(fā)展后勁；完成了學校操場硬化教學樓改造綜合樓興建教師辦公環(huán)境改善教育現代化信息化建設任務，為學校發(fā)展增添了強大的助力。在教育大變革的形勢下，新一屆領導集體審時度勢，搶抓機遇，為學校贏得了教學樓改造，食堂改造，教育教學設備改造機會，使學校硬件條件走上新臺階。通過一年多的調整和規(guī)范，帶領大家再次展示了了某校教育品牌形象，用1年多的時間，某校人再創(chuàng)2個國家級獎牌、2個省級獎牌，2個地級獎牌，展示了某校和風細雨的德育特色、積極探索的高效課堂特色，研訓一體的校本研修特色，全面普及的科普特色，獨樹一幟的綜合實踐課程特色，扎實穩(wěn)健的藝體教育特色。9年來，廣大教師積極投身到學習型團隊建設中，積極投身到宏大的課改教研教學實踐中，積極投身到班級管理安全監(jiān)護教育教學工作中，學校各方面發(fā)生了翻天覆地的變化，某校實現了由規(guī)范辦學到特色辦學的華麗轉身，在城區(qū)小學中牢牢站穩(wěn)席位。全體教職員工都是9年輝煌的創(chuàng)造者，全體教職員工都是輝煌業(yè)績的主人！在9年的辦學實踐中，某校教師團隊形成了獨有的核心價值觀“胸懷理想、充滿激情；熱愛學生，教書育人；誠信友善，團結協(xié)作；自信自強、挑戰(zhàn)自我；勇于創(chuàng)新，追求卓越”。每一位教職員工心存教育夢想，都把教育當作靜待花開的事業(yè)，熱愛生命，充滿生活激情，追求幸福完整的教育生活，培養(yǎng)了強烈的自信心和集體歸屬感，敢于創(chuàng)新，努力追求卓越。深入解讀，某校人核心價值觀中包含豐富的內容，就是堅守“真心喜歡、甘于奉獻、矢志不渝”的事業(yè)觀，認同、助推并忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺把個人價值追求與教育科學發(fā)展結合起來，把個人成長規(guī)劃與做好本職本崗工作結合起來，以自己最大的自覺和最大的智慧為教育事業(yè)的科學發(fā)展做出奉獻、締造貢獻；堅守“真誠熱愛、真正理解、真心服務”的學生觀，了解、尊重并呵護每一位學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育和感染學生，做學生身心健康成長的指導者和引路人，著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力；堅守“專業(yè)自信、專業(yè)自覺、專業(yè)自強”的職業(yè)生涯觀，追求、體驗并享受自身的專業(yè)發(fā)展，努力把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，把學生認知規(guī)律、學生成長規(guī)律與教育教學規(guī)律相結合，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提升教書育人實踐能力和綜合素質。態(tài)度決定高度，信仰就是堅守。堅守道德的底線、奉獻事業(yè)，我們才能受人尊重，享受職業(yè)的幸福；堅守科學的規(guī)律，靜待花開，學生才能茁壯成長，我們才能享受職業(yè)的快樂；堅守專業(yè)的發(fā)展，踏實努力，我們才能享受職業(yè)的精彩。職業(yè)信仰是所有成功某校人的共同特征和不二法門。前段時間，通過討論，大家按照吸取傳統(tǒng)文化精華、融合現代教育理念、整合某校歷史傳統(tǒng)、體現生命意義和人文情懷的原則，對學校文化核心理念進行梳理完善，達成了共識：某校文化核心理念【辦學愿景】書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學生?！窘逃砟睢拷o學生最美好的童年，給人生最堅實的起步【某校人精神】積極進取、樂于奉獻、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新【校訓】尚德、崇善、啟智、求真【校風】知行合一,至真至美.【教風】敬業(yè)愛生、博學善教、為人師表【學風】立君子品、讀萬卷書、做有德人【管理理念】以德化人,精致管理、成人達己。【管理愿景】創(chuàng)辦師生共同成長的樂園【學生成長箴言】博我以文，約我以禮；見善思及，見賢思齊。【班訓】讀書改變命運、習慣成就人生溫家寶總理在全國教育工作會議上講過這么一段話：“高水平的大學不在高樓大廈，不在那些張揚的東西，而在于有崇高的辦學理念，有勇于擔當的社會責任感，有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神，有一流的教師和一流的教學科研水平?！钡蠣栐浾f“文化是一個組織是否具有凝聚力以及是否能夠有出色表現的關鍵因素”。教育部部長袁貴仁曾經說過：“所謂教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，說到底，都是文化育人。”學校文化是學校發(fā)展的核心與靈魂,在學校品牌建設中發(fā)揮著不可替代的引領作用,他就是學校的核心競爭力.我們的責任就是弘揚某校文化，用我們的愛心、智慧、汗水，用我們的努力去發(fā)展學生，發(fā)展自己，追求幸福完整的教育生活，享受生命的充實與美好。凸顯辦學特色我校目前處于重要戰(zhàn)略機遇期。當前，國家對基礎教育投入力度逐步加大，家長對學校高度信任，各級領導對學校非常支持，我們的辦學特色初步形成，繼續(xù)前進，凸顯學校特色，打造某校教育品牌，我們將迎來更加美好的前景。今后五年乃至相當長的一段時間，我們的主要任務是凸顯學校特色，打造某校教育品牌形象。指導思想：堅持科學發(fā)展觀，以弘揚某校文化為核心，以發(fā)展師生為根本，以凸顯辦學特色為目標，堅持依法治教與以德治教相結合，完善管理體制和運行機制，盤活現有教育資源，努力把握學校教育的制高點，堅持學校各項事業(yè)的健康和諧發(fā)展，提升辦學品位，實現學校更高層次的突破與發(fā)展。工作思路：一、深入實施“弘揚文化工程”，在管理中追求和諧，著力塑造學校的品牌形象。1、把準建設“書香校園”的脈搏。崇尚良好的校園讀書風氣，倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為全校師生的一種生活方式，倡導學以致用，知行合一，提研究之能，育儒雅之氣。2、深掘建設“書香校園”的內涵。全力塑造“人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學生”，打造“書香校園”，建設一個文明向上、充滿活力、安定有序的健康校園。3、做好建設“書香校園”的保障。以德化人，精細管理，提升干部的執(zhí)行力；科學設崗，盤活資源，大力培養(yǎng)特色課教師；加強館室建設與管理，盤活現有設備存量，擴大使用率；修訂完善考核機制，建立公平、科學的激勵機制；堅持校務公開，加大教師參與監(jiān)督管理決策力度，積極推進學校民主管理的進程。二、實施“人文課堂”工程，打造高效課堂特色。1、聚焦課堂，向課堂要質量。加強集體備課機制落實，保證集體成果的個性化使用效果；加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，保證課堂良好的學習狀態(tài)；加大監(jiān)控力度，規(guī)范教學常規(guī)；落實三級聽課制度，保證監(jiān)控指導效果。2、增強整體作戰(zhàn)的意識，發(fā)揮團隊的作用。教研組長和備課組長要負責組織協(xié)調，充分發(fā)揮領頭雁的作用，增加教研組和備課組的凝聚力，使大家能集思廣益，取長補短，優(yōu)化教學行為。評選學科帶頭人，成立名師工作室，提煉推廣草根高效課堂模式。以校本研修作保證，以實施“有效教學”為突破，優(yōu)化常規(guī)教學，整體提升教學質量。三、實施“儒雅學生工程”，加大學生培養(yǎng)力度。1、以新版《弟子規(guī)》為內容，以晨會、班隊會為主渠道，落實學生行為習慣導行。2、以群體監(jiān)督為約束，以月為周期，以學生他評為主要方式，以班級落實為主渠道，全力培養(yǎng)學生十個好習慣。3、落實全校朝讀、午間品讀，設置語文精品賞讀課，圖書室每周送書到班、各班設置圖書角，開展全校經常性背書比賽，寫作比賽、朗誦比賽、演講比賽，鼓勵學生多讀書，讀好書。4、落實語文寫字課，全校增開書法課，鼓勵學生參加書法培訓，開設午間練字小課程，開展經常性的全班書法亮相活動，評比小書法家，提升學生寫字水平。5、精選乒乓球、籃球、科技創(chuàng)新、剪紙、舞蹈、合唱等師資優(yōu)勢明顯項目開設全校性的興趣活動小組加以培養(yǎng)，配合各班特色（從二年級開始，要求每班學生要形成共同特長）創(chuàng)建活動，形成學生的特長。革新藝術節(jié)組織方式，內容以特長展示和活動中心節(jié)目為主。6、重視三操的落實，組織好大課間陽光體育活動，訓練好學生集會秩序；四、實施“涵養(yǎng)教師工程”，加快教師專業(yè)發(fā)展速度。1、弘揚某校人核心價值觀，引導教師將學校工作與個人的幸福、尊嚴、人的個性發(fā)展結合起來，做到“五個要”（一要好心態(tài)、二要會育人、三要會教學、四要會發(fā)展、五要會研究），注重提高教職員工的生命質量。2、大力開展文明辦公室和優(yōu)秀教研組創(chuàng)建活動，弘揚主流文化，干部、教研組長、工會委員、黨團員要充分發(fā)揮引領和骨干作用，建立督促約束激勵機制，充分發(fā)揮骨干引領作用。繼續(xù)深入開展校級師德模范、我喜歡的好教師評比，3、政教處要組織教師育人能力培訓，通過有計劃的系列培訓、跟蹤重點，開展活動，建立教師育人能力檔案，提升班主任和學科教師的育人能力。落實教師發(fā)展規(guī)劃，推進教師專業(yè)發(fā)展。把落實教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為重中之重。教科室要指導教師確立好專業(yè)發(fā)展方向，細化個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織好組級校級教師培訓活動，開展“露一手”教師專業(yè)發(fā)展成果全校展示活動，做好每年的專業(yè)發(fā)展效果認定；4、做好課題的管理、研究工作，倡導問題即課題意識，針對工作中的困難，形成切點小的校級小課題，在工作中研究，在研究中工作5、大力加強讀書工程，引導教師多讀書，讀好書，學以致用，涵養(yǎng)素質，提升品位，全體某校人都要成為真正的讀書人。五、