同學(xué)們，我們每個(gè)人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請(qǐng)觀賞幾副童年圖片，讓它們帶我們回到童年時(shí)代。

童趣沈復(fù)第1頁(yè)作者及作品介紹沈復(fù)（1763～

？）

中國(guó)清代散文家。字三白，號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。工詩(shī)畫(huà)、散文。一生為幕僚。

第2頁(yè)《浮生六記》

一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過(guò)一個(gè)布衣素食而從事藝術(shù)生活。因封建禮教壓迫和貧苦生活磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別慘痛?！陡∩洝饭擦恚骸堕|房記樂(lè)》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。有英、法、德、俄等各種譯本?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。第3頁(yè)文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代書(shū)面語(yǔ)體。特點(diǎn)：簡(jiǎn)練、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀背誦

2、專(zhuān)心領(lǐng)會(huì),能見(jiàn)言而知意

3、積累文言詞匯第4頁(yè)給生字詞標(biāo)音童稚（）藐小（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）鶴唳云端（）怡然稱(chēng)快（）凹凸（）土礫（）壑（）龐然大物（）癩蝦?。ǎ﹝hìmiǎojiānglì

yíāotū

lìhè

pánglàiháma第5頁(yè)朗誦課文

比如：1、抬頭/觀之，項(xiàng)/為之?強(qiáng)

2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云?白鶴/觀（句中“/”表示顯著停頓，“?”表示極短停頓）第6頁(yè)請(qǐng)給以下句子劃分朗誦節(jié)奏。(示例)1、見(jiàn)/藐小之物/必/細(xì)察其紋理，故/時(shí)有/物外之趣。2、私/擬作/群鶴舞于空中。3、心之所向，則/或千或百，果然/鶴也。4、抬頭/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)。5、作/青云白鶴/觀。

6、蹲其身，使/與臺(tái)齊。7、見(jiàn)/二蟲(chóng)斗草間。8、果如/鶴唳云端，為之/怡然稱(chēng)快。第7頁(yè)1、抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)

2、果如鶴唳云端。3、以叢草為林。

4、興正濃

5、方出神6、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

脖子；通“僵”僵硬果然；鳥(niǎo)鳴鞭打、抽打；驅(qū)趕

把……看成，把……看作

興趣

恰好，正在解釋加線(xiàn)的詞的含義第8頁(yè)文言文翻譯法：1.加字文言文（多單音詞）當(dāng)代漢語(yǔ)（多雙音詞）

能

張

眼

對(duì)

太夠

大

睛

著

陽(yáng)。如：能張目對(duì)日。2.換字如：昂首觀之。

抬頭

看

它們。3.用自己話(huà)講清文言意思如：怡然稱(chēng)快。高興得連聲叫好。第9頁(yè)

余

憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，

我回想幼小睜開(kāi)直視明察秋毫

物外之趣。

指超出事物本身樂(lè)趣

見(jiàn)藐小之物必

細(xì)察其紋理，故

時(shí)有

細(xì)小一定仔細(xì)觀察所以,所以經(jīng)常疏通文意譯：我回想自己在年幼時(shí)候，能夠睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，能看得清最細(xì)微事物，（只要）見(jiàn)到細(xì)小東西一定要仔細(xì)觀察它線(xiàn)條和花紋，所以經(jīng)常能感受到超出事物本身樂(lè)趣。第10頁(yè)

夏蚊成

雷，私

擬作群鶴舞

夏天發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭脖子因?yàn)椤皬?qiáng)”通“僵”僵硬白色昂

首觀之，項(xiàng)為（wèi)之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，

果然像鳴叫高興得連聲叫好

在想就

變成鶴徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果

如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。

慢慢地用讓冒叫看成景象譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們看成青云白鶴景象（來(lái)觀賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。夏蚊成“鶴”第11頁(yè)

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲

地方雜草叢生林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫

凸者為丘，凹者為壑，

石塊、土塊突出山丘低陷山谷神游其中，怡然自得。其

身，使與臺(tái)齊；定神

細(xì)

視，以叢草為指自己身體讓一樣高聚精會(huì)神仔細(xì)看把看成

代山林愉快滿(mǎn)足譯：我經(jīng)常在土墻高低不平地方，在花臺(tái)上雜草叢生地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地仔細(xì)看，把叢草看成樹(shù)林，把蚊蟲(chóng)看成野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山谷，感覺(jué)自己就在這“山林”中游玩普通，感到愉快而滿(mǎn)足。神游山林之趣第12頁(yè)

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀

之，興正濃，忽有

有一天看見(jiàn)相斗觀看它們興致突然龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌

很大推倒壓倒原來(lái)是一吐而二蟲(chóng)盡

為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)

伸出全被幼小正呀然一驚。神

定，捉蝦蟆，鞭

數(shù)十，驅(qū)

之

驚怕心神安定捉住抽打幾驅(qū)趕它別

院

別院子譯：有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下身來(lái)）觀看它們，興致正濃，突然有一個(gè)很大很大“野獸”，推倒了山壓倒了樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來(lái)，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”一聲驚叫。待到心神安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被院子去。觀蟲(chóng)斗驅(qū)蛤蟆第13頁(yè)第14頁(yè)童趣把草、蟲(chóng)土礫擬作森林、野獸、丘壑

擬夏蚊為"群鶴舞空"懲治蝦蟆，為小蟲(chóng)抱不平趣第15頁(yè)A.能張目對(duì)日，明察秋毫。

B.私擬作群鶴舞于空中。C.抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

D.又留蚊于素帳中，徐噴以煙。E.果如鶴唳云端。F.捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。G.見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。H.抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。I.徐噴以煙。J.以草為林。K.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

連極細(xì)小之物也看得一清二楚。

暗自、暗暗在

脖子“強(qiáng)”通“僵”僵硬

慢慢地鳥(niǎo)鳴

鞭打、抽打

仔細(xì)觀察用

把------看成，把-----看作

被它，代蚊子解釋加線(xiàn)的詞的含義第16頁(yè)布置作業(yè)

沈復(fù)觀細(xì)小之物而寫(xiě)成此文，你在童年時(shí)也有這么回想起來(lái)令人忍俊不禁故事嗎？請(qǐng)參考本文，從記憶倉(cāng)庫(kù)中采擷一兩片童年生活亮麗花瓣，寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)童心童趣片段。冰力量工作室劉波第17頁(yè)1、用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括文中三件趣事

（1）把成群蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊看成青云白鶴景象?！^蚊如鶴（2）在土墻凹凸處定神細(xì)視，神游其中，怡然自得。

——神游山林

（3）見(jiàn)癩蛤蟆吞食二蟲(chóng)，鞭之?dāng)?shù)十，驅(qū)之別院。

——鞭打蛤蟆2.這幾件事中童真童趣表現(xiàn)在哪里？（1）小—大。（2）丑—美。

如：叢草—樹(shù)林蟲(chóng)蚊—禽獸土塊—峰、谷

如：蚊蟲(chóng)飛舞—白鶴舞空（3）益蟲(chóng)—壞人如：癩蛤蟆吞食二蟲(chóng)——捉、鞭、驅(qū)開(kāi)動(dòng)腦筋第18頁(yè)自然景物思維方式新形象心情（用原文語(yǔ)句回答）聯(lián)想和想像夏蚊成雷草叢、蟲(chóng)蚊土礫癩蝦蟆群鶴舞空森林、野獸、丘壑龐然大物，拔山倒樹(shù)怡然稱(chēng)快怡然自得大快人心（鞭打、驅(qū)趕）物外之趣第19頁(yè)思考作者是怎樣取得“物外之趣”？觀察聯(lián)想、想象物外之趣第20頁(yè)多角度思索

“我”為小蟲(chóng)打抱不平，為何只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？參考答案

1、珍惜生命，熱愛(ài)小動(dòng)物。

2、處置有度。3、不忍心。第21頁(yè)課外延伸二、你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣人？一、你有沒(méi)有和作者一樣經(jīng)歷？給大家談?wù)勔煌耆な隆５?2頁(yè)

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；prz93nsr還有一些呢，就對(duì)哥哥和弟弟說(shuō)：“咱們不做新了，我去煮點(diǎn)兒稀粥，順便把中午吃剩下餃子熱一熱。雜燴菜鍋?zhàn)永镆策€有一些剩菜呢，也熱一熱吧。預(yù)計(jì)差不多夠吃了！”耿正說(shuō)：“不夠也沒(méi)相關(guān)系，晚上咱們還要吃月餅瓜果?。　惫⒅币舱f(shuō)：“是啊，月兒爺爺他老人家不愿意出來(lái)接收供奉，但咱得吃！我很在意這八月十五月餅?zāi)?！”“唉，你這個(gè)小饞貓?。　惫⒂⒄f(shuō)著，就去煮粥做飯去了。耿正到院子里簡(jiǎn)單地收拾清掃一番，又把李老鄉(xiāng)夫婦一早送來(lái)新鮮瓜果洗潔凈了，和月餅一起擺放在廳房桌子上。耿直則已經(jīng)在東邊臥房?jī)?nèi)點(diǎn)起一盞油燈。把油燈小心地放在小炕桌上后，他就開(kāi)始認(rèn)真地研讀哥哥新買(mǎi)那本《論語(yǔ)》了。在晚飯桌上，兄妹三個(gè)把中午剩飯菜全部吃完，又喝了一些現(xiàn)煮大米粥。耿英說(shuō)：“煮粥空檔，我已經(jīng)醒了一小團(tuán)兒面團(tuán)，咱明兒個(gè)早上得把那些剩餡兒包了。天兒熱，放不得呢！”耿正說(shuō)：“明兒個(gè)早上你叫我起來(lái)和你一起包吧！”耿直說(shuō)：“還有我，我也會(huì)包呢！”耿英說(shuō)：“不用你倆早起了，沒(méi)有多少活兒