最新三年級(jí)班主任工作總結(jié)這學(xué)期我把做一位無(wú)牽無(wú)掛成功、學(xué)生歡迎的班主任作為我不停努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有道德觀、健康的身心、勤勞勤學(xué)、勇于探究作為我其余工作的主旨。一、言傳身教給學(xué)生做楷模班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，感染要用自己的熱忱和生機(jī)去叮咬學(xué)生，不論是講課仍是平常向來(lái)，都市型對(duì)學(xué)生觸發(fā)產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不單要保證上好每一節(jié)課，批閱好每一次作業(yè)，并且注意自己的言行舉止能否得體，特別是每日一大早，我老是比學(xué)生早些到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗誦學(xué)習(xí)，下雪天更是提早到校打掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不單加快養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)學(xué)生的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。二、養(yǎng)成學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，自控力較欠。我從培育學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動(dòng)慣例、以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。另注意培育學(xué)生節(jié)儉節(jié)儉的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生兒女多，再加之大部分學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、簿本等現(xiàn)象鮮有。面對(duì)這類(lèi)狀況，我以極大的耐心和熱忱來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我特意利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想一想戰(zhàn)爭(zhēng)年月人們的生活。叫他們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)面包是如何來(lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子必要什么?逐漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了很多，大家爭(zhēng)著把節(jié)儉下來(lái)的錢(qián)捐給需要的孩子。三、狠抓班級(jí)干隊(duì)伍伍的組建和培育一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上才是由小干部決定的。小年青干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"因此，我很謹(jǐn)慎地在一班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家服氣的擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力的班干隊(duì)伍伍。為了培育學(xué)生班干部的威望，我常常作以下工作：(1)、在班內(nèi)鼎力夸獎(jiǎng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威望;(2)、鼓舞機(jī)關(guān)干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給無(wú)私奉獻(xiàn)全班起到典范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";(3)、培育干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，可以經(jīng)過(guò)干部想要這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在求真，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、著重家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，我舉行兩次家長(zhǎng)會(huì)，此中一次是特意針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段時(shí)期，學(xué)校如何輔助學(xué)生自學(xué)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)供給了對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)機(jī)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)溝通”，溝通中，好多居心得的家長(zhǎng)敘述了自己的一些好方法，給其余引介家長(zhǎng)直接供給了好的借鑒和啟迪.五、踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最強(qiáng)人材培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)小學(xué)生學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。展開(kāi)一些跟教課相關(guān)的交際活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗誦、口算競(jìng)賽等，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，日益完美一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生珍愛(ài)用愛(ài)心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、倍受學(xué)生歡迎的班主任是我不停不停努力的目標(biāo)，我感覺(jué)做班主任第一要有愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育工作。特別是中曾要善待班級(jí)中的細(xì)穗，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生不過(guò)包含三類(lèi)：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)員學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)員學(xué)生。但是，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上表現(xiàn)優(yōu)秀都是自卑、孤單、缺少做人的自信、不合群，或故意的搗蛋。往常我會(huì)多跟他們接觸、談話，有空的時(shí)候常跟他們挨個(gè)，如說(shuō)說(shuō)他們的愛(ài)好;講講他們假期怎么過(guò);說(shuō)說(shuō)他們父親母親、家庭的狀況，自然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些存心無(wú)心的談心，常常會(huì)促使師生的感情，使極其教師感覺(jué)老師很在意他們、很看重他們，進(jìn)而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)則大舉宣傳，或使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，進(jìn)而鼓起書(shū)信來(lái)往他們與人交往的勇氣，建立起他們的自尊心。在班內(nèi)，我還常展開(kāi)“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他人特色最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我學(xué)生一直能處于發(fā)現(xiàn)他人的一種狀態(tài)。我一直深信，以情感人、以理服人是最有效地班上班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我一直愛(ài)字當(dāng)頭、以情感人。事實(shí)證