XXXX中學(xué)2023年——2024學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。同時(shí)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)校教育行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新突破。二、教學(xué)工作目標(biāo)1.全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教育教學(xué)研究。以研促教，做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動有針對性，實(shí)效性。建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。3.抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)水平。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。4.做好教師校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，重視對新任教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。5.進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（二）樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1、提高認(rèn)識，樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2.深化課程改革。圍繞課程設(shè)置的合理性、課程內(nèi)容的適切性、課程目標(biāo)的達(dá)成度等，細(xì)化課程評價(jià)指標(biāo)，提高評價(jià)的指向性，促進(jìn)課程質(zhì)量提升，繼續(xù)做好校本課程資源研發(fā)。3.關(guān)注課堂，構(gòu)建高效課堂模式。嚴(yán)格貫徹“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，秉承“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則，將“高效課堂”理念落實(shí)到日常教育教學(xué)行為中。全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向全體，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級要組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性；將“課堂跟蹤評價(jià)”貫穿始終，在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。3.實(shí)抓七年級學(xué)生養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)而有愛、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。八年級教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。九年級教學(xué)確保夯實(shí)基礎(chǔ)、全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢，力爭在2024全市中考中取得優(yōu)異的成績。4.本學(xué)年度我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)比較沉默、厭學(xué)或故意不學(xué)的學(xué)生，讓心理輔導(dǎo)老師或班主任做好輔導(dǎo)工作，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，強(qiáng)壯體魄，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。5.優(yōu)化信息技術(shù)。圍繞實(shí)際教育教學(xué)工作，制定學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展工作計(jì)劃。圍繞互動大屏的開發(fā)應(yīng)用，組織教師開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保充分掌握希沃云屏的基本操作，有效服務(wù)教育與教學(xué)。6.開發(fā)、實(shí)施校本課程依托我校校本教材——《走進(jìn)孟子》，開設(shè)傳統(tǒng)文化閱讀賞析課、句讀經(jīng)典課。一方面提高語文閱讀能力，另一方面提高人格道德素養(yǎng)。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理1.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)常規(guī)重要性的認(rèn)識。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效率，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。備課為構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂而服務(wù)，體現(xiàn)師生的雙邊互動。同時(shí)，強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效果，要思考調(diào)整改善的策略。教導(dǎo)處會同年級要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。搞好556備課模式，即：“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。3.加強(qiáng)作業(yè)管理。作業(yè)的布置量適中，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、找病根，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。教導(dǎo)處及年級不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)量。常規(guī)檢查做到一月一檢查，一總結(jié)，一評比。4.切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班教師要齊心協(xié)力抓教學(xué)，認(rèn)真研究把握教學(xué)現(xiàn)狀及考試信息，科學(xué)合理地制定初三各輪次教學(xué)計(jì)劃，提前部署，及時(shí)調(diào)整，有效教學(xué)。在提高備考效率，狠抓細(xì)節(jié)管理的同時(shí)，重視通過營造氛圍、理想信念教育、心理健康教育等工作調(diào)動學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的自信心。5、認(rèn)真做好各類教學(xué)賽事的選拔工作，精心組織做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作，努力爭取在評比中取得好成績，提升我校的知名度，打造六中品牌。（四）以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。2.辦好“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。全省技能大賽中獲獎的13名教師將在本學(xué)年入職我校，教研組要幫助他們盡快轉(zhuǎn)變角色、迅速勝任教學(xué)工作。學(xué)校要努力為青年教師的成長提供機(jī)會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。（五）優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。1.教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制