第第頁教科版物理八年級上冊《3.1認識聲現(xiàn)象》同步練習（含答案）教科版物理八年級上冊《3.1認識聲現(xiàn)象》同步練習

一、單選題（本大題共10小題，共30分）

1.（3分）流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，下面解釋錯誤的是

A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B.撞擊聲太小，人耳無法聽到

C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

2.（3分）如圖鑼發(fā)聲的時候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為

A.手擋住了聲音，鑼聲無法傳播B.鑼面停止振動

C.聲音被手傳走，空氣中無聲波D.鑼面振動變小

3.（3分）下列事物中，不屬于聲源的是

A.掛在胸前的哨子B.黑夜中飛行的蝙蝠

C.聲吶探測海底深度D.手臂振動

4.（3分）下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是

A.聲音傳播的速度是B.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

C.戴上耳罩可以防止噪音的產(chǎn)生D.“聞其聲，知其人”是根據(jù)音調(diào)來分辨人的

5.（3分）古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”.小兒面對路人詢問，只是招招手卻不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看，下列說法中正確的是（）

A.聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變

B.聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播

C.小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播，會驚跑魚兒

D.聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度

6.（3分）甲同學在一根米的已供水的自來水管的一端敲一下水管，乙同學在水管的另一端貼近管壁，可聽到已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為，，和，人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于

A.一次敲擊聲B.兩次敲擊聲

C.三次敲擊聲D.無法確定

7.（3分）小明將耳朵貼在長鐵管的一端，小剛敲一下鐵管的另一端，小明聽到了兩次敲打的聲音。關于該現(xiàn)象說法錯誤的是（）

A.小明聽到的兩次聲音間隔大于0.1sB.小明聽到的第二次聲音是回聲

C.鐵管要足夠長才能所到兩次聲音D.聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同

8.（3分）關于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是（）

A.只有固體的振動才能發(fā)聲B.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

C.物體不振動也能發(fā)聲D.振動停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲

9.（3分）百米賽跑終點記時員以聽到發(fā)令槍的響聲開始計時，終點結(jié)束計時，則所記錄的時間比運動員實際賽跑用的時間

A.短B.長C.一樣D.不能判斷

10.（3分）張陽在學習了“聲是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中你認為錯誤的

A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生B.聲音以波的形式傳播

C.聲音在固體中傳播的速度小于D.聲具有能量

二、填空題（本大題共5小題，共20分）

11.（4分）在通常情況下，聲音傳播的速度跟介質(zhì)有關，不同的介質(zhì)，聲音傳播的速度一般不同，在裝滿水的較長鐵管的一端敲擊一下，在水管的另一端最多能聽到______次響聲，最先聽到的聲音是由______介質(zhì)傳播的。

12.（4分）不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度一般不同，在______中傳播最快填“固體”、“液體”或“氣體”。

13.（4分）北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面的______產(chǎn)生的，然后通過______傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過電磁波傳遞到全國各地。

14.（4分）如表是某些介質(zhì)中的聲速。

介質(zhì)介質(zhì)

空氣海水

空氣銅棒

空氣大理石

煤油鉛棒

蒸餾水鐵棒

在空氣中，聲速是______，聲源發(fā)出的聲音需要經(jīng)過______才能讓放在離聲源處的聲音采集設備接收到。

空氣中的聲速隨溫度的升高而______選填“增大”、“減小”、“不變”。

分析表格信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關？寫出兩種______、______。

月球上兩個宇航員即使相距很近也要借助無線電交流，這是因為______不能傳聲。

15.（4分）學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。

悠揚的笛聲是空氣柱的______產(chǎn)生的。

聲音在空氣中的傳播速度______填“大于”、“等于”或“小于”在水中的傳播速度。

三、實驗題（本大題共2小題，共12分）

16.（6分）如圖是我們學習過的有關聲現(xiàn)象的小實驗，其中：

如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些。劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關；

觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______；

觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______；

觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______。

17.（6分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，能得出聲音是由______產(chǎn)生．

小華同學，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的______發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣．為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是______．

小明、小麗等同學在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；

聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

把正在響鈴的手機放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸______．

再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸______．

推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越______，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了．

結(jié)論：______．

由此現(xiàn)象可以推得猜想______是正確的．

四、計算題（本大題共2小題，共24分）

18.（12分）用棒槌擊鑼，即聽到鑼聲，用手按鑼面，鑼聲即停，這是為什么？

19.（12分）學完聲速知識后，小雨和小凱在課余時間一起估測了聲音在某金屬管道中的傳播速度。兩人先選取長為的長管道，小雨站在管道的一端用錘子敲擊一下管道，小凱站在管道的另一端測量出先后聽到了兩次敲擊聲的時間間隔為聲音在空氣中的傳播速度為，求：

敲擊聲在空氣中傳播的時間；

根據(jù)如表中的聲速，你認為該金屬管道可能是由什么材料制成的？

如果管道里充滿水，則小凱將聽到幾次敲擊聲？請你將它們到達小凱耳朵的時間按照從快到慢的順序排列出來。

一些介質(zhì)中的聲速

空氣鋁

銅鐵

答案和解析

1.【答案】ABD;

【解析】解：月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，所以宇航員不會聽到流星撞擊月球的聲音；所以，解釋錯誤的是．

故選ABD．

解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

該題考查了聲音的傳播條件，知道真空中不能傳播聲音．

2.【答案】B;

【解析】解：鑼發(fā)聲的時候，鑼面是振動的，當用手按住鑼面，鑼面停止振動，所以鑼聲就消失了，故B正確、ACD錯誤。

故選：。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

解決此類問題的關鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因。

3.【答案】A;

【解析】解：正在發(fā)聲的物體叫聲源。

A、掛在胸前的哨子，沒有發(fā)出哨聲，不是聲源；

B、蝙蝠在黑夜中飛行，發(fā)出超聲波，是聲源；

C、“聲吶”探測敵方潛艇，發(fā)出聲波，故是聲源；

D、手臂振動發(fā)聲，是聲源。

故選：。

能夠發(fā)聲的物體不是聲源，正在發(fā)聲的物體才是聲源，分析題干中涉及的物體，是正在發(fā)聲的就是聲源。

要抓住聲源的定義--正在發(fā)聲的物體，而不是能夠發(fā)聲的物體。

4.【答案】B;

【解析】解：、聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；

C、戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲，不可以防止噪音的產(chǎn)生，故C錯誤；

D、“聞其聲知其人”，是因為不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，故D錯誤。

故選：。

聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類、溫度有關，真空不能傳播聲音；

聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；

不同的發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不一樣的，根據(jù)音色的不同來區(qū)分不同的聲音。

該題考查的知識點比較全面，有人耳的聽覺頻率范圍、音調(diào)的影響因素、真空不能傳播聲音以及聲音的三個特性等知識點，屬于識記性內(nèi)容，比較基礎。

5.【答案】C;

【解析】略

6.【答案】A;

【解析】

一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小。

題情境中聽到三次聲的前提是管子足夠長，如果太短，兩次聲音的時間間隔小于，人耳是分辨不出兩聲的；另外注意題意中所說的管子里面是否裝水，如果裝水聽到三次聲，如果沒裝水聽到兩次聲。

因為管長，空氣中的聲速是，在水中的速度是，在鐵管中的速度是

故在空氣中的時間：；

在水中的時間：；

在鋼管中的時間：。

由上可知；任何兩次的時間間隔都小于，故只聽到一次聲音。

故選A。

7.【答案】B;

【解析】略

8.【答案】B;

【解析】一切振動的物體都能發(fā)聲，故A錯誤；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；物體不振動是不會發(fā)出聲音的，故C錯誤；振動停止，發(fā)聲停止，故D錯誤。故選B。

9.【答案】A;

【解析】解：聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了，即所記錄的時間比運動員實際賽跑用的時間短；

故選：。

如果計時員聽到槍聲才開始計時，這時運動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時，所以測得的時間偏小，少的剛好是聲音傳播所用的時間。

聲音和光在空氣中的傳播速度不同，不能忽略聲音的傳播也需要時間，看到煙才是計時員計時較準確的時刻。

10.【答案】C;

【解析】解：、聲音是由振動產(chǎn)生的，故A正確；

B、聲音以波的形式向前傳播，故B正確；

C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在固體中傳播的速度大于，故C錯誤

D、聲音具有能量，故D正確。

故選：。

要解答本題需掌握：聲音產(chǎn)生的條件，以及聲音傳播的速度與溫度和介質(zhì)有關。

這道題主要考查學生對：聲音的產(chǎn)生和傳播的了解。

11.【答案】;

【解析】解：聲音會分別沿著固體水管、水、空氣向另一端傳播，由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同，即在固體中傳播速度最大，其次是液體，再次是氣體；故在另一端的人先聽到由固體水管傳來的聲音，其次是通過水傳來的聲音，最后是通過空氣傳來的聲音，共能聽到三次響聲。

故答案為：；水管。

聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，固體中最大，其次是液體，再次是氣體；

此題主要考查聲速的影響因素，記住在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體。

12.【答案】固體;

【解析】解：不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度一般不同，在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢。

故答案為：固體。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。

此題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，是一道基礎題。

13.【答案】振動;空氣;

【解析】解：缶聲是由于缶面的振動產(chǎn)生的，然后通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。

故答案為：振動；空氣。

要解答本題需掌握：聲音是由于物體的振動產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質(zhì)。

這道題主要考查學生對聲音的產(chǎn)生以及聲音傳播的條件的理解和掌握。

14.【答案】3400.2增大溫度介質(zhì)種類真空;

【解析】解：由表格中數(shù)據(jù)可知，在空氣中，聲速是；由公式得，聲源發(fā)出的聲音能讓放在離聲源處的聲音采集設備接收到需要經(jīng)過得時間為：，即經(jīng)過能采集到；

由表格可知，在、、空氣中，聲速分別是、、，可得空氣中的聲速隨溫度的升高而增大；

由表格中數(shù)據(jù)可知，空氣的溫度不同時，聲速不同；不同的介質(zhì)中，聲速不同；可得聲速大小可能跟溫度、介質(zhì)種類有關；

月球表面是真空，真空不能傳聲。

故答案為：；；增大；溫度；介質(zhì)種類；真空。

根據(jù)表格數(shù)據(jù)進行分析解答；利用公式可計算出時間。

真空不能傳聲。

此題主要考查了聲速相關的知識，屬于基礎題。

15.【答案】振動;小于;

【解析】解：悠揚的笛聲，是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的；

聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度要快一些，即聲音在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度。

故答案為：振動；小于。

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止；

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，固體中最快，液體次之，氣體中最慢。

此題主要是考查聲音的產(chǎn)生條件--物體的振動，和學生對聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同知識點的了解。屬于識記性內(nèi)容，比較簡單。

16.【答案】高頻率聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲音可以在液體中傳播真空不能傳聲;

【解析】解：硬紙片在木梳上快速劃過，木梳齒振動快，頻率大，音調(diào)高。這說明音調(diào)與發(fā)聲體的振動的快慢振動的頻率有關。

喇叭發(fā)聲時，發(fā)現(xiàn)喇叭上的豆粒跳動，即說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

當在魚缸周圍擊掌時，由于聲音可以在液體中傳播，所以魚聽到擊掌聲后會慌亂的游動，故該現(xiàn)象說明了聲音可以在液體中傳播；

當用抽氣機向外抽氣時，會感覺聽到鬧鐘所發(fā)出的鈴音越來越小，當罩內(nèi)的空氣被抽盡時，我們就不能再聽到鬧鈴的聲音，故說明聲音不能在真空中傳播。

故答案為：高；頻率；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音可以在液體中傳播；真空不能傳聲。

頻率表示物體振動快慢，物體振動越快，頻率越大；物體振動越慢，頻率越小。音調(diào)跟頻率有關。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越小。

一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也停止。

聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲。

該題考查了聲音的產(chǎn)生條件，聲音的傳播特點及音調(diào)大小的取決因素等知識點，是一道綜合題。

17.【答案】振動；振動；發(fā)聲振動轉(zhuǎn)換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察；減??；變大；?。徽婵詹荒軅髀?；①;

【解析】解：講話時聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動，都能證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的．

用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的振動發(fā)出的，鼓面是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成鼓面上小紙屑的振動，所以可在鼓子上放一些小紙屑；

當把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實驗過程中聽到聲音越來越小，再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變大，設想空氣全部抽凈時，就不傳聲了，也就聽不到聲音了，故可得結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故猜想正確．

故答案為：振動；振動；發(fā)聲振動轉(zhuǎn)換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察；減??；變大；小聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；．

根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的進行解答；

利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動；

聲音是靠介質(zhì)傳播的，離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；

這個真空鈴實驗說明了真空不能傳聲，事實上把罩內(nèi)空氣全部抽凈是不可能的，所