大家可能聽說過張海迪，張海迪小課時患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，終年坐在輪椅上，不過她以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝疾病和重重困難，出眾地完成了小學(xué)到大學(xué)學(xué)業(yè)，掌握了好幾個外語，翻譯、創(chuàng)作了不少感人作品。古今中外有許多這么身殘志堅、勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)造奇跡人。今天，我們學(xué)習(xí)《輪椅上霍金》。

第1頁蘇教版六年級語文上冊第三組輪椅上的霍金第2頁斯蒂芬·霍金，是本世紀(jì)享受國際盛譽(yù)偉人之一，現(xiàn)年60歲，出生于伽利略逝世周年紀(jì)念日，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最主要廣義相對論和宇宙論家。

霍金簡介第3頁自讀全文，整體感知。

1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2.再讀課文，找出不了解字詞，借助字典并聯(lián)絡(luò)上下文了解意思，提出不了解問題。

第4頁撰頁攤膜撰寫頁碼攤牌耳膜zhuànyètānmó我會認(rèn)第5頁牌擾匠鴉牌號擾亂木匠鴉片páirǎojiànɡyā我會認(rèn)第6頁盧伽雷氏癥：一個能夠造成全身肌肉萎縮可怕疾病。

頂禮膜拜：形容對人十分敬仰、崇敬。

震顫：顫動。

唐突：很突然意思。我理解第7頁給課文分段，說說段意。

第一段（1—2）講撰寫《時間簡史》史蒂芬·霍金被稱為“宇宙之王”。

第二段（3—7）詳細(xì)敘述癱瘓40年霍金在受到病魔殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索事跡。

第8頁給課文分段，說說段意。

第三段（8—12）講霍金不停求索科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)人格力量深深地感動了大眾。

請同學(xué)們選擇自己喜歡段落讀一讀。第9頁

霍金，一位偉大科學(xué)家，人稱“宇宙之王”。但他又是一個不幸人！正當(dāng)他21歲風(fēng)華正茂時候，他患上了盧伽雷氏癥。這是一個多么可怕疾病??！命運(yùn)對他又是何等殘酷！請同學(xué)們打開書本，讀讀課文第三小節(jié)，從語言文字中去感受！

第10頁交流：你從哪些地方感受到命運(yùn)殘酷？

①21歲時候就患上了盧伽雷氏癥，很快就完全癱瘓，被長久禁錮在輪椅上。②1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話功效。③40年過去了，疾病已使他身體徹底變形。第11頁是啊！命運(yùn)對霍金真是太殘酷了！從課文字里行間、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都能感受到這種不幸。讓我們捧起書本讀讀課文第三節(jié)。

第12頁但就是這么一個人，卻用自己堅強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，請同學(xué)們快速朗誦課文第四至七節(jié)，說說你們從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩成就。

集體交流第13頁◆

“即使他身體一點(diǎn)兒也沒有離開過……神秘莫測黑洞。”

◆

“他在大腦中想象著，論證著……宇宙模型。”

◆“最年輕英國皇家會員……教授?！?/p>

學(xué)生反饋第14頁是啊！正是這么一個在輪椅上坐了40年人，一個身體一點(diǎn)兒也離不開輪椅人，卻取得了如此輝煌成就。他真是一個充滿傳奇色彩物理天才。

那么，他是怎樣取得這些成就呢？聯(lián)絡(luò)課文五、六兩節(jié)，你有什么發(fā)覺？

第15頁

霍金魅力不但在于他是一個充滿傳奇色彩物理天才，更在于他是一個令人折服生活強(qiáng)者。讀課文9～12節(jié)，面對年輕女記者尖銳而唐突問題，霍金是怎樣做，怎樣說？第16頁霍金臉上依然充滿恬靜微笑。他用還能活動手指，艱難地叩擊鍵盤。

從霍金回答時充滿“恬靜微笑”中，能夠體會到他很平靜，即使他行動是如此得艱難，但還是微笑著面對一切。

第17頁

同學(xué)們，霍金話，讓在場人心靈震顫，老師相信，現(xiàn)在你們心靈必定也被深深震顫！拿起你們筆，把你們心中最大感受寫下來吧！

小練筆第18頁

是啊！霍金在科學(xué)上不停求索，成為物理天才，在生活上樂觀感恩，成為生活強(qiáng)者。正如課文最終所說，霍金真是一位非凡科學(xué)家??！

讓他這種不停求索、樂觀感恩精