中小學教師信息技術應用力氣提升工程2.0整校推動實施方案為貫徹落實相關文件精神，特制定本方案。一、思路目標2.0認證課程學習為載體，以提高教師全員應用信息技術進展學情分析、組有打算、師有清單的整體推動模式，通過集中培訓、混合式研修著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)進展”的總體目標。二、實施路徑〔一〕明確職責，逐級規(guī)劃市級教育行政部門職責。市教育局依據《陜西省中小學教師2.0XX2.0力氣提升工程的整校推動實施工作，做好治理監(jiān)測、檢查評估?？h區(qū)教育行政部門職責?？h區(qū)教體局結合省市提升工程2.0實施總體目標任務和《中小學教師信息技術校本應用考核標準》，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、敬重差異、分類設計、留意創(chuàng)、精準指導、均衡推動”的原則，全面把握轄區(qū)內學校信息技術教學應用狀況，明確提升2.0力氣提升的時間表、路線圖。學校職責2.0標，結合學校信息技術教學應用實際，制定信息化教學進展規(guī)劃。圍繞《中小學教師信息技術校本應用考核標準》測評力氣體系，綜合考慮學校信息技術教學應用硬件環(huán)境、進展梯度、教師年齡、學科特點等因素，敬重教師進展規(guī)律，梯次確定教師全員研修打算。信息化教力氣點認證考核。教研組職責。學校教研組依據校級信息化教學進展規(guī)劃、境和力氣點的選擇。教師職責。教師依據教研組確定的研修主題和任務，自主2525依據《中小學教師信息技術校本應用考核標準》有關要求，完成不少2技術應用力氣提升工程監(jiān)管效勞平臺”?！捕尘劢箤嵤?，打造團隊打造工程實施團隊。縣區(qū)教育局統(tǒng)籌區(qū)域內電教、教研、進實施團隊培訓工作，提升工程實施團隊的規(guī)劃設計、組織治理、研修指導、測評考核等多方面力氣。打造學校治理團隊。指導學校組建由校長領銜，教務〔教育〕3—5信息化教學校本研修主題及教師研修打算，抓好教師全員校本研修、線下實踐和校本應用考核工作?！踩吃圏c先行，分批推動建好整校推動試點校。打造試點校信息化治理團隊，通過線劃，落實校本研修打算，推動學校教師全員提升；準時總結試點學校整校推動閱歷，舉辦整校推動高級研修班，溝通推動閱歷，共享試點2.02.030技術教學應用力氣的提升。形成分批推動機制。縣區(qū)要依據本地信息化教學進展實際需求，從示范帶動、分類指導、整校推動、分批進入、全員掩蓋等方面2.02.0批次推動教師全員信息技術應用力氣整校提升?！菜摹硣栏癯绦颍瑥娀荚u考核依據“校級初評、縣級復核、省市認定”的流程進展。教師校本應用實踐成果提交后，由學校組織測評員，依據《中小學教師信評價。初評完成后，由縣級測評員對學校評價結果進展復核，復核依據10%進展抽查。省市級測評員對縣級復核評價結果按比例進展抽查復審，確認教師考核認證結果。三、實施要求〔一2.0督導和校常年度考核，將教師考核認證結果納入各級各類教學評比、專家團隊遴選、骨干教師評比等。〔二2.0實際，制定相應的整校推動實施細則，加強教師校本研修督導，標準學時學分治理，確