千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高二生物期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)生物有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)那？我為各位同學(xué)整理了《高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)》，期望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫忙！

1.高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)篇一

新陳代謝的基本類(lèi)型

1.同化作用：把從外界攝取的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，儲(chǔ)存能量

①自養(yǎng)型(光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng))主要指綠色植物、藻類(lèi);硝化細(xì)菌等

②異養(yǎng)型(直接攝取有機(jī)物)人、動(dòng)物、營(yíng)寄生、腐生生活的細(xì)菌和真菌

2.異化作用：分解自身的一部分組成物質(zhì)，釋放能量

①需氧型(有氧呼吸)人、絕大多數(shù)的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌

②厭氧型(無(wú)氧呼吸)寄生蟲(chóng)、乳酸菌等嫌氣性細(xì)菌兼性厭氧菌(無(wú)氧、有氧都能生存)酵母菌

2.高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)篇二

種群密度的取樣調(diào)查

1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法

(1)步驟：確定調(diào)查對(duì)象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)記錄表→實(shí)地計(jì)數(shù)記錄→計(jì)算種群密度

(2)原則：隨機(jī)取樣，不能摻入主觀(guān)因素。

2、動(dòng)物種群密度調(diào)查的常用方法——標(biāo)志重捕獲法

(1)主要方法：捕獲一部分個(gè)體做上標(biāo)記，放回原來(lái)環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行重捕。

(2)計(jì)算公式：標(biāo)記總數(shù)/N=重捕個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內(nèi)個(gè)體總數(shù))

(3)操作留意事項(xiàng)：

①標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相同。

②調(diào)查期間沒(méi)有大規(guī)模遷入和遷出，沒(méi)有外界的劇烈干擾。

③標(biāo)記物和標(biāo)記方法必需對(duì)動(dòng)物的身體不會(huì)產(chǎn)生對(duì)于壽命和行為等的影響。

④標(biāo)記不能過(guò)分醒目，以防轉(zhuǎn)變與捕食者之間的關(guān)系。

⑤標(biāo)記符號(hào)必需能夠維持肯定的時(shí)間，在調(diào)查討論期間不會(huì)消逝。

3.高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)篇三

1、神經(jīng)調(diào)整的基本方式：反射

2、反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參加下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

4、反射弧：包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。

5、反射活動(dòng)需要完整的反射弧才能完成。

6、興奮：是指動(dòng)物或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。

7、神經(jīng)沖動(dòng)：是指在神經(jīng)系統(tǒng)中，以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的興奮。

8、靜息狀態(tài)：是指在未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維所處于的狀態(tài)。膜外側(cè)帶有正電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量的負(fù)電荷，整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞不顯電性。

9、靜息電位：指未受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)未外正內(nèi)負(fù)。

10、興奮狀態(tài)：指受刺激后，神經(jīng)元細(xì)胞受刺激部位膜外側(cè)帶負(fù)電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量正電荷的狀態(tài)。

11、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：是以電信號(hào)(局部電流)的形式傳導(dǎo)的。

12、突觸小體：指神經(jīng)元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)有突觸小泡，小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)。

13、突觸：指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

14、只有軸突末梢的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)，所以，興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經(jīng)元。

15、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜的受體。

16、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

17、語(yǔ)言功能：是人腦特有的高級(jí)功能，包括與語(yǔ)言、文字有關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

18、語(yǔ)言中樞：位于人大腦左半球，為人腦特有。

19、語(yǔ)言中樞功能障礙：

⑴、W區(qū)功能障礙：不能寫(xiě)字;能看懂文字，能講話(huà)，能聽(tīng)懂話(huà)。

⑵、V區(qū)功能障礙：不能看懂文字;能寫(xiě)字，能講話(huà)，能聽(tīng)懂話(huà)。

⑶、S區(qū)功能障礙：不能講話(huà);能看懂文字，能寫(xiě)字，能聽(tīng)懂話(huà)(運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥)。

⑷、H區(qū)功能障礙：不能聽(tīng)懂話(huà);能寫(xiě)字，能看懂文字，能講話(huà)。

4.高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)篇四

種群概念和種群數(shù)量特征的理解

1、種群概念的理解

(1)兩個(gè)要素：“同種”和“全部”

(2)兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”

(3)兩個(gè)基本單位

①種群是生物繁殖的基本單位。

②種群是生物進(jìn)化的基本單位。

2、種群數(shù)量特征的分析

(1)種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，肯定范圍內(nèi)種群個(gè)體數(shù)量越多。

(2)誕生率、死亡率以及遷入率、遷出率是打算種群大小和種群密度的直接因素。

(3)年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響誕生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的。

5.高二生物期末考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)篇五

1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)有生命的物質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分。不包括細(xì)胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。

如：一個(gè)植物細(xì)胞就不是一團(tuán)原生質(zhì)。

2、結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分。

3、自由水：可以自由流淌，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，參加生化反應(yīng)，運(yùn)送養(yǎng)分物質(zhì)和新陳代謝的廢物。

4、無(wú)機(jī)鹽：多數(shù)以離子狀態(tài)存在，細(xì)胞中某些簡(jiǎn)單化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐)，維持酸堿平衡，調(diào)整滲透壓。

5、糖類(lèi)有單糖、二糖和多糖之分。

a、單糖：是不能水解的糖。動(dòng)、植物細(xì)胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細(xì)胞中有蔗糖、麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中有乳糖。