備課教師何金梅單元第二單元授課時(shí)間2022年9月16日學(xué)科數(shù)學(xué)課題100以內(nèi)退位減法教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理幾計(jì)算方法。2.提倡算法多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)用退位的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、情景圖、小棒教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.口算90-7=34-4=25-7=46-7=33-6=70-6=2.說一說：“33-6”和“70-6”的計(jì)算方法。3.揭示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法。（板書課題）二、進(jìn)行新課1.出示課本第19頁情景圖和表格。2.提問：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你能提出哪些可以用減法計(jì)算的問題？3.指名提出問題，并引入問題：我們先來解答：中國比美國多多少枚金牌？4.學(xué)習(xí)例2。（1）出示問題中國比美國多多少枚金牌？51-36=（2）提問：①怎樣列豎式？②從哪一位減起？（個(gè)位）③個(gè)位1減6不夠減怎么辦？師：請擺小棒幫助我們找到計(jì)算方法。課件動(dòng)畫演示用小棒擺豎式的過程。方法：拿5捆零1根小棒，要減去3捆零6根小棒，1根不夠減6根，拿出1捆打開變成10根，10根和1根合起來是11根，11根減去6根，還剩5根。再從整捆里拿走3捆，這時(shí)還剩1捆，1捆和剩下的5根合起來是15根。（3）研究豎式算法。師：通過用小棒擺豎式，現(xiàn)在你能列豎式計(jì)算51-36嗎？學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，交流匯報(bào)。師：板書計(jì)算過程。51-36=15引導(dǎo)學(xué)生有序地說出計(jì)算過程，分3個(gè)小層次。①說個(gè)位引導(dǎo)學(xué)生和小棒建立聯(lián)系，有序地表述：個(gè)位上1不夠減6，從十位退“1”，在十位數(shù)字上點(diǎn)上退位點(diǎn)“·”，十位退1，“1”當(dāng)10，和個(gè)位1合起來是11，11-6=5，對齊個(gè)位寫5。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出“個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加十再減”。②說十位十位5退“1”還剩4個(gè)十，4個(gè)十減3個(gè)十還剩1個(gè)十，對齊十位寫1。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出“十位先減退位點(diǎn)再減減數(shù)”。③說完整個(gè)計(jì)算過程：方法1：51-36，個(gè)位上1不夠減6，從十位退“1”和個(gè)位1合起來是11，11-6=5，和個(gè)位對齊寫5。十位5借走“1”還剩4，4減“3”還剩1，對齊十位寫1。所以51-36=15。5.引導(dǎo)討論：筆算減法應(yīng)先算什么位，再算什么位？計(jì)算時(shí)要注意什么？從十位算起簡便嗎？（讓學(xué)生感受從個(gè)位算起的合理性。）三、課堂檢測1.筆算下面各題。52-34=43-16=54-18=65-37=2.鞏固提高：教材第19頁做一做，練習(xí)三習(xí)題。第四單元、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？掌握了什么方法？小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)筆算兩位數(shù)減法的方法：相同數(shù)位對齊；從個(gè)位減起；（3）如果個(gè)位