1秋天1秋天部編版課件《秋天》課件44自讀提示zìdútíshì

1.借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀完整。

2.按要求圈、畫生字。3給課文標(biāo)出自然段。jièzhù

lǎngdú

biāo我能行自讀提示zìdútíshì1.借助qiūtiān

秋

天●qiūtiān秋天●liánɡle

涼了●liánɡle涼了●tiānqì

天氣●tiānqì天氣●shùyè

樹葉

●●shùyè樹葉●●

yípiàn

一片●yípiàn一片●dà

yàn

大雁●dàyàn大雁●nánfēi

南飛●nánfēi南飛●kāihuì

開會●kāihuì開會●yígè

一個●yígè一個●秋氣片飛個樹葉

會

了大秋氣片飛個樹葉會了大1秋天

秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。?。∏锾靵砹?！1秋天秋天到了，天氣涼了，樹1秋天

①

秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！?/p>

②天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。‖

③?。∏锾靵砹?！‖1秋天①秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，1秋天

①秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！?/p>

1秋天①秋天到了，天氣涼了，樹部編版課件《秋天》課件44天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！瘛瘛裉鞖鉀隽耍瑯淙~黃了，一片片葉子從樹上落下來?！癫烤幇嬲n件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44

②天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。‖

②天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字?！瘛瘛瘛瘛瘛裉炜漳敲此{(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成例：

一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。＿＿＿，一會兒＿＿＿，一會兒＿＿＿。照樣子說句子?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛窭赫諛幼诱f句子。●●●●●●●●●●●●yígèyì

qúnyīzì

一個一群“一”字●●●yígèyìqúnyīzì一

??！秋天來了！?。∏锾靵砹?！棉花白了棉花白了高粱紅了高粱紅了稻子黃了稻子黃了部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件44部編版課件《秋天》課件441秋天

()到了，天氣()，()黃了，()從樹上()。天空()，()。一群大雁()，一會兒()，一會兒()。

()，()來了。1秋天()到了，天看圖說話春天來了，——。夏天來了，——。秋天來了，天氣涼了，樹葉黃了。冬天來了，——?？磮D說話春天來了，夏天來了，秋天來了，冬天來了，1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步