第小學(xué)教務(wù)上學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）小學(xué)教務(wù)上學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）

小學(xué)教務(wù)上學(xué)期工作總結(jié)范文篇1開(kāi)學(xué)初，由于自己對(duì)新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我和竺葉兒老師一起擔(dān)任了一（1）班的教學(xué)工作以及班主任工作。一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。確實(shí)，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情，沒(méi)有什么值得我唱高調(diào)的，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的`地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣保持課桌內(nèi)和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。

一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊，一開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王，而當(dāng)時(shí)沒(méi)書(shū)面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。一學(xué)期下來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn)，幾個(gè)宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力，首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹(shù)立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢(qián)更值錢(qián)。看學(xué)初，我就在班里實(shí)行了“爭(zhēng)奪聰明星，爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星”，貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地的競(jìng)爭(zhēng)欄上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎(jiǎng)懲制度制定好了，也運(yùn)行起來(lái)了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端，可以這么說(shuō)，實(shí)行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一來(lái)可以使教師省力，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例；二來(lái)便于更好的管理，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

小學(xué)教務(wù)上學(xué)期工作總結(jié)范文篇2全體教師主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學(xué)校把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測(cè)，具體情況如下：

一、教師的備課情況。

依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫(xiě)出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。

二、教師的上課情況。

本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處任采用詢(xún)問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書(shū)等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)的批閱情況。

教務(wù)處按照主管部門(mén)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真整潔，要按要求書(shū)寫(xiě)，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。

本學(xué)期共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

四、本學(xué)期的班主任工作。

在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，并進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

本學(xué)期，各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、教研活動(dòng)情況。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，組織全體教師討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中。

另外，教務(wù)處積極開(kāi)展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開(kāi)展教研活動(dòng)6次，其中新學(xué)期工作1次，期末檢測(cè)1次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。

六、繼續(xù)教育。

我校8名公辦教師都報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

小學(xué)教務(wù)上學(xué)期工作總結(jié)范文篇3一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的教務(wù)工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的共同努力下，現(xiàn)已圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效的彌補(bǔ)教學(xué)工作中的不足，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下；

一、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)期初按照國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)管理的要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有隨意增減學(xué)科和課時(shí)。在實(shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中，各任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，都能保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

（1）查課。為了加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控，使每節(jié)課都能做到有效，教務(wù)處對(duì)教師上課情況采取不定期的跟蹤檢查和隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解了教師的教學(xué)情況。并及時(shí)處理在查課中出現(xiàn)的問(wèn)題。大部分教師都能?chē)?yán)格遵守上課時(shí)間，做到不遲到、不曠課。

（2）查教案、查作業(yè)。本學(xué)期組織了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)組成的檢查組，對(duì)全校教師的計(jì)劃、教案、教研活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了三次大型的檢查。對(duì)每次檢查都認(rèn)真填寫(xiě)記錄表，并進(jìn)行量化考核。屬于個(gè)人問(wèn)題當(dāng)面和老師交流溝通，屬于普遍問(wèn)題在大會(huì)上進(jìn)行反饋。每次檢查教務(wù)處都

要對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行梳理和對(duì)比，并在全體教師大會(huì)上反饋。時(shí)時(shí)提醒教師寫(xiě)規(guī)范教案，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，把錯(cuò)批和漏批的現(xiàn)象控制在最小的范圍或者不出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象。通過(guò)檢查督促、指導(dǎo)反饋，全體教師在教案的備寫(xiě)、作業(yè)的批閱上都有所的提高，有了新的進(jìn)展，教案的備寫(xiě)環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。學(xué)生作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)。

二、加強(qiáng)教研，促進(jìn)教改。

1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。為了使教研活動(dòng)落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)以教研促教學(xué)的目標(biāo)。

一是各教研組根據(jù)教務(wù)處安排，制定出行之有效的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，做到：三定四有（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的、有記錄、有總結(jié)），使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

二是積極開(kāi)展“四課”活動(dòng)，尤其在高年級(jí)安排了作文指導(dǎo)課和講評(píng)課，通過(guò)活動(dòng)讓全體教師有了新的認(rèn)識(shí)，解決了長(zhǎng)期以來(lái)作文不會(huì)教的老大難問(wèn)題。

三是開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研討交流活動(dòng)和集團(tuán)內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼教研活動(dòng)。11月26日，為了進(jìn)一步鞏固改革成果、積極探索更符合我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)“善教會(huì)學(xué)、增效減負(fù)”的目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)谛１静柯≈嘏e行全鎮(zhèn)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。分別由校本部的.和婷老師，x小學(xué)的和x老師為我們展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂，為活動(dòng)提供了很好的研討話題和交流的平臺(tái)。

我校與集團(tuán)基地學(xué)?！?，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校x鎮(zhèn)小學(xué)舉行了以“推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)誼教研活動(dòng)。此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了集團(tuán)學(xué)校之間教育教學(xué)交流和教師之間的互動(dòng)，達(dá)到同進(jìn)共贏的目的。

2、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。為了讓教學(xué)管理人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，掌握第一手資料，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼地深入到各班推門(mén)聽(tīng)課，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期大部分教師聽(tīng)課15節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課40節(jié)以上，在聽(tīng)課的同時(shí)都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄和評(píng)議。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)。

1、重視教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。教育教學(xué)理論是教師教育教學(xué)工作的指南，本學(xué)期廣大教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源積極查找資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，研究教法、學(xué)法，觀看優(yōu)秀課例、觀看教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)闊視野，豐富理論知識(shí)，不斷充實(shí)自我。使教師的觀念得到了更新，理論得到了提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步改進(jìn)廣大教師的教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式，一是組織廣大教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，熟悉和掌握課程改革的目標(biāo)與任務(wù)、

3、重點(diǎn)與要求，充分領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理念。增強(qiáng)教師課程改革的緊迫性和責(zé)任感。二是開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以校本教研的形式組織廣大教師，依據(jù)教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)的具體要求，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，保證了每節(jié)常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下課堂教學(xué)的實(shí)效性、創(chuàng)新性、民主性等特征。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。

4、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一是我們組織教師積極參加繼續(xù)教育二級(jí)及校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到：全員參與，人人過(guò)關(guān)。二是選派教師參加縣、市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是組織全體教師參加校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)電子白板使用的使用的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)讓教師基本熟練的使用，使信息化資源在教育教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

四、搭建展示自我的平臺(tái)，豐富校園文化建設(shè)。

組織豐富多采的競(jìng)賽活動(dòng)。一是在學(xué)生中間開(kāi)展了漢字書(shū)寫(xiě)、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比及高年級(jí)的作文競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外文化，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是在教師中間開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，有效地提高教師的自身的業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，逐步構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

五、跟蹤追查，提高質(zhì)量。

為了及時(shí)了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，本學(xué)期組織了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，并進(jìn)行分析總結(jié)。對(duì)監(jiān)測(cè)成績(jī)不理想的教師，進(jìn)行了個(gè)別交流，幫其分析原因，找出改進(jìn)的方法。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行登記注冊(cè)，并實(shí)行成績(jī)跟蹤制。對(duì)每次監(jiān)測(cè)工作都做到：統(tǒng)一安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及時(shí)總結(jié)。

六、存在的問(wèn)題。

回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但還存在以下問(wèn)題：

1、教學(xué)過(guò)程中的月考和單元考沒(méi)有引起全體教師重視，學(xué)校也沒(méi)有抽出時(shí)間進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

2、個(gè)別老師有了手頭導(dǎo)案未見(jiàn)二次修改，只填寫(xiě)了授課時(shí)間，沒(méi)有形成自己的個(gè)案。

3、全體教師教研意識(shí)不夠濃，校本教研開(kāi)展的不夠扎實(shí)，沒(méi)有形成本校的特色。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，各任課教師要想辦法找措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、對(duì)下學(xué)期的工作打算。

1、圍繞《構(gòu)建高效課堂推進(jìn)素質(zhì)教育工作實(shí)施方案》開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，