第第頁第一章《物態(tài)及其變化》實驗探究專題訓練（含答案）2023-2024學年北師大版八年級物理上冊第一章《物態(tài)及其變化》實驗探究專題訓練

1．關于溫度計，請你填寫以下空格。

（1）溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的；

（2）右圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中圖是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為℃和℃；

（3）下表是幾種物質(zhì)的沸點和熔點。

物質(zhì)溫度熔點/℃沸點/℃

水銀﹣38.8357

酒精﹣11778.5

水0100

①南極的最低溫度為﹣88.3℃．應選用溫度計來測量南極氣溫，因為；

②在標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃．應選用溫度計來測量沸水溫度，因為。

2．小華設計了如圖的甲、乙兩種裝置來探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。

（1）該實驗應選用（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（2）為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用（選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗。

（3）用酒精燈對燒杯加熱，當試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時間，如圖丙是整個實驗過程中溫度隨時間的變化圖象，由圖象可知：冰熔化的過程是段（用字母表示），在第4分鐘時處于狀態(tài)。

（4）當觀察到溫度計的示數(shù)不變且氣泡上升時（選填“越來越小”“大小不變”或“越來越大”），說明水已。

（5）圖象丙中，在實驗過程中BC段和DE段，溫度保持不變，此過程中

A．都不吸熱

B．BC段吸熱，DE段不吸熱

C．都吸熱

D．BC段不吸熱，DE段吸熱

3．如圖是某物理興趣小組，探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗。

（1）如圖甲，探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置中，沒有用酒精燈直接加熱固體，而是采取方法對試管中的固體加熱，這種加熱方法的好處是。

（2）由乙圖知該物質(zhì)熔化時的特點為繼續(xù)加熱溫度，該物質(zhì)的熔點為℃。

（3）該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；在第5min時該物質(zhì)處于態(tài)。

（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質(zhì)換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)現(xiàn)當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，這是因為。

4．圖甲所示是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．

（1）如圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的海波溫度隨時間變化的圖像，熔化過程對應圖線中的段（選填“AB”或“BC”），其熔點為℃，在熔化過程中海波吸收熱量，但溫度（選填“升高”“降低”或“不變”），它是一種（晶體/非晶體）。

（2）本實驗中使用隔水加熱的目的是1、，2、。

（3）用質(zhì)量m1的海波實驗，繪制的溫度隨時間變化的圖線如圖丙中的a，若用質(zhì)量為m2（m2＞m1）的海波做實驗，得到的圖線可能是圖丙中的（選填“b”“c”或“d”）。

（4）實驗器材的組裝需要（由上而下/由下而上），大試管的位置也要恰當，在這里的“恰當”的具體要求是。

5．小明猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像，如圖1所示。

（1）從圖像中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，凝固過程用了分鐘。

（2）從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將。（選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）凝固點為℃。實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了（選填“高”或“低”）。

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

6．小明同學用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規(guī)律。

（1）在實驗過程中，不是用酒精燈直接對試管加熱，而是把裝有該物質(zhì)的試管放在水中加熱，這叫水浴法，這樣做不但能使試管均勻受熱，而且晶體的溫度上升較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時物質(zhì)的溫度是℃。

（2）小明從溫度為40℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的熔化圖像，則該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；其熔點是℃；在第11min時物質(zhì)處于態(tài)。

（3）小紅同學在做同一實驗時發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)熔化過程中撤去酒精燈，物質(zhì)還會繼續(xù)熔化，原因是，她要驗證該物質(zhì)熔化過程需要持續(xù)吸熱，合理的做法是。

【拓展】實驗中將物質(zhì)溫度提高到40℃才開始記錄數(shù)據(jù)，而不是一開始就記錄數(shù)據(jù)，要實現(xiàn)相同目的，除提高初溫之外，還可采取的措施是（寫出一條即可）。

7．某實驗小組用如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗。

（1）本次測溫物質(zhì)在下表中，由表格可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為的溫度計；

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖乙、丙所示，圖中（選填：乙、丙）是水在沸騰時的情況；

（3）如圖丁所示，其中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知：實驗中他們二個組所用水的不同；水的沸點為98℃，為了把水的沸點提高到100℃，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。

測溫物資凝固點沸點

水銀﹣39357

酒精﹣11778

8．物理實驗小組用如圖甲所示的裝置探究水的沸騰實驗。

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為的溫度計。

測量溫度凝固點/℃沸點/℃

水銀﹣39℃357℃

酒精﹣117℃78℃

（2）在安裝實驗器材時，應按照（選填自下而上或自上而下）的順序進行。

（3）本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化，圖乙是小明實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰現(xiàn)象是圖。（選填1或2）

（4）當水溫升到88℃時，小明組的同學開始每個1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min012345678910

溫度/℃88909294969899100100100100

小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰，分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明：水在沸騰過程。

（5）如圖丙中小明，小剛兩個實驗小組分別繪制了a，b沸騰圖象，由圖象可知：實驗中他們所用水的不同。

（6）為了解決實驗中加熱時間長的問題，她們將實驗中的燒杯換為燒瓶如圖丁所示，試驗完成后，撤去酒精燈水不再沸騰，小明向老師借來抽氣，打氣兩用氣筒，用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接，抽氣時發(fā)現(xiàn)水又沸騰了，然后打氣，沸騰的水不再沸騰，小明和同學們重復上面的操作，現(xiàn)象是一樣的。實驗現(xiàn)象說明。

（7）小明完成實驗后，注意到只有小平還沒有完成實驗，觀察發(fā)現(xiàn)，小平?jīng)]有使用燒杯蓋，小明經(jīng)過分析認為，燒杯蓋在本實驗中的作用是，從而縮短水加熱至沸騰的時間。

9．小明利用如圖所示的裝置研究“觀察水的沸騰”實驗。

時間/min0123456

溫度/℃90929496989999

（1）A處鐵圈的位置是根據(jù)來確定的。

（2）組裝好實驗器材后，小明在燒杯中倒入適量溫水，用溫度計來測量燒杯中水的溫度，讀數(shù)時視線應與溫度計液柱的上表面。

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，直至水沸騰并持續(xù)2min后停止加熱，將所得的數(shù)據(jù)記錄在表中，請你預測一下，當水沸騰2min后，如果小明繼續(xù)加熱4min，此時的水溫應為℃。

（4）實驗中，小明觀察到水中氣泡的情形如圖燒杯中所示（氣泡上升過程中由小到大），此時燒杯中的水處于（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的狀態(tài)。

（5）生活中常常將碗放在鍋里的水中進行蒸食物，當鍋里的水沸騰以后，碗中的水（選填“會”或“不會”）沸騰。

（6）本實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是。（選填字母）

A.得到可靠的結論

B.減小實驗誤差

10．小剛在物理課上學習了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關。星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水。然后進行如圖所示的實驗探究。

①通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與有關。

②通過兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關。

③通過兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流速有關。

④小剛同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）。結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個結論（選填：正確或不正確）。原因是沒有控制水的相同。

⑤請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個液體蒸發(fā)快慢與哪種因素有關的猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與有關。

11．在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：

（1）小明組裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤之處是：。除圖中所示的實驗器材外，還需要的一個測量工具是。

（2）小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖

[填“（a）”或“（b）”]是水沸騰時的情況。水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；

（3）小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫度隨時間變化圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同。由圖可知：水沸騰時的特點是。

（4）實驗完畢，小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是。

（5）小強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。

（6）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖4）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于

態(tài)（選填“固”或“液”或“固液共存”），海波是（填“晶體”或“非晶體”）。

（7）如圖所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是。（填字母）

12．小明在探究物態(tài)變化的實驗中，設計了如圖甲、乙的兩種探究“碘的升華”的實驗方案。

（1）已知酒精燈火焰的溫度約為800℃，標準大氣壓下，碘的熔點為113.5℃。上述設計中，更合理的方案是（選填“甲”或“乙”），此方案可防止碘發(fā)生現(xiàn)象。

（2）為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明用干冰（固態(tài)二氧化碳）進行了下列實驗：在燒杯中放入適量的水，向水中放入一小塊干冰，觀察到水中很快有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面有大量白霧，如圖丙所示。實驗中，水中大量的氣泡是由干冰形成的，水面上大量的白霧是由水蒸氣形成的。

13．碘錘裝置是在密封的玻璃管內(nèi)裝入少量固態(tài)碘。

（1）小麗同學將碘錘放入熱水中，如圖甲。玻璃管中固態(tài)碘逐漸消失，（填物態(tài)變化的名稱）為紫色的碘蒸氣并充滿玻璃管。下列生活實例與此實驗原理相同的是

A.衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間會變小，最后不見了

B.灑在地上的水過一會兒就不見了

（2）小勇同學認為按照圖乙的方法加熱碘錘，實驗現(xiàn)象更明顯。小麗同學通過查閱資料得知：在標準大氣壓下碘的熔點是113.5℃，水的沸點是100℃，酒精燈的外焰溫度可以達到400℃以上。小麗認為，如果按照圖乙的方法加熱碘錘，碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會并且。

（3）將