啦啦隊運動在廣東中醫(yī)藥大學(xué)的應(yīng)用與研究

1快樂的團(tuán)隊運動的概念和文化特色1.1堅持并發(fā)展了不同類型的舞舞業(yè)的組合,有特點地運用到各類無創(chuàng)新節(jié)目的護(hù)理外,也有利于人們感受到節(jié)奏和藝術(shù)的應(yīng)用快樂的團(tuán)隊運動是中國一項新的體育活動，分為舞蹈隊和水平隊。舞蹈啦啦隊是指以舞蹈動作為主要內(nèi)容的啦啦隊,它對采取何種舞蹈形式?jīng)]有嚴(yán)格的約束,只要能表現(xiàn)歡快、動感、激情,能帶動觀眾的情緒,加強(qiáng)場面氛圍,則都可以利用上來,如街舞、爵士、絨球套路、踢踏舞、拉丁舞、民族風(fēng)情舞、武術(shù)、搏擊等。套路可以由一種舞蹈組成,也可以由不同類型的舞蹈混合組成。技巧啦啦隊是指含有托舉、羅漢、筋斗、拋接和跳躍等難度動作的啦啦隊,它比舞蹈啦啦隊有更多的表達(dá)空間和內(nèi)容,動作豐富多樣,組合千姿百態(tài),從地面擴(kuò)展到空間,動靜起伏,大大加強(qiáng)了套路的驚險性和欣賞價值。啦啦隊運動豐富多彩的項目內(nèi)容迎合了大學(xué)生熱情奔放,挑戰(zhàn)自我,追求個性的心理需要。另外,啦啦隊主要以展示技巧和體現(xiàn)團(tuán)隊精神為目的,并具有很強(qiáng)的表演功能和健身功能,其基本動作比較隨意,動作難度不高,音樂節(jié)奏要求明快、熱情、動感、奔放,并富于震撼力和感染力,很適合在學(xué)校開展和推廣。1.2我國問題的新解知識經(jīng)濟(jì)時代的文化應(yīng)該是多元的,如果一個時代的文化存在著一元以及它一統(tǒng)江湖的格局,那我們的世界將是多么蒼白、多么單一、多么乏味。體育作為傳播文化的手段,對世界體育文化的傳承有著重要的作用。啦啦隊運動2000年從美國傳入我國,并迅速風(fēng)靡校園的,項目的時尚、獨特及其文化魅力吸引了學(xué)生的參與。至今,我國高校已成功舉辦了五屆大型的啦啦隊運動賽事并取得了輝煌的成就與社會的認(rèn)同,它的文化價值在校園也得到了充分的體現(xiàn),對高校文化的建設(shè)具有重要的意義,為大學(xué)生活增添了色彩。高校體育教學(xué)的要求不再只是單純的傳授技術(shù)技能,而是可以對學(xué)生進(jìn)行體育文化教育的方式,是體育精神在高校發(fā)揚和傳播的最佳途徑。啦啦隊運動最初是為比賽加油助威,鼓舞士氣,而現(xiàn)在則成為集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團(tuán)隊精神、并追求最高團(tuán)隊榮譽感的一項體育運動。啦啦隊運動在高校的發(fā)展,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和健康的生活行為方式,啦啦隊的比賽和活動以充滿激情和富有情感的表演給觀眾留下深刻的印象,是充滿熱情的生活理念,是藝術(shù)與體育的完美結(jié)合。啦啦隊運動帶給我們的不僅是高超的技術(shù)比賽的精彩,還有體育文化的絢麗多彩和現(xiàn)代人的身心愉悅。啦啦隊運動的意義已不再局限于運動本身,而越來越多地被賦予社會的價值和文化意義,在啦啦隊運動身上,有多種文化的光芒在閃爍。因此,各大高校理應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)特點,對啦啦隊運動在其校內(nèi)開展的可行性進(jìn)行分析,找出優(yōu)勢與不足,從而為推動啦啦隊運動在高校廣泛的開展提供理論依據(jù)。2研究對象和研究方法2.1研究主題隨機(jī)抽取廣東藥學(xué)院在校學(xué)生350人、老師20人以及學(xué)生家長150人為研究對象。2.2學(xué)習(xí)方法2.2.1文獻(xiàn)資料調(diào)查利用中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、廣州體育學(xué)院圖書館、華南師范大學(xué)圖書館和廣東藥學(xué)院圖書館檢索啦啦隊運動相關(guān)資料,并閱讀各種相關(guān)文獻(xiàn)資料作為參考。2.2.2問卷的發(fā)放和回收根據(jù)研究設(shè)計問卷,并向?qū)W生發(fā)放問卷350份,回收問卷345份,剔除無效問卷5份,有效問卷340份,有效回收率97.1%;向老師發(fā)放問卷20份,回收問卷20份,有效問卷20份,有效回收率100%;向家長發(fā)放問卷150份,回收問卷140份,剔除無效問卷5份,有效問卷135份,回收率90%。2.2.3專家采訪法對廣東藥學(xué)院及廣州體育學(xué)院、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)等5所開展啦啦隊運動的院校老師和學(xué)生進(jìn)行座談訪問,就其意見進(jìn)行討論、歸納總結(jié)。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計方法利用Excel軟件對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計與分析。3結(jié)果與分析3.1學(xué)生、教師及家長對咯咯運動的基本了解從表1可以看出:有61.8%的學(xué)生、65%的老師和56.3%的家長對啦啦隊運動了解,還有30%的學(xué)生、38.5%的老師、29.6%的家長對啦啦隊運動了解一點,極少數(shù)人對啦啦隊運動不了解,由此說明,學(xué)生、老師及家長對啦啦隊運動基本了解,并對此有初步的認(rèn)識。3.2職高學(xué)生認(rèn)為課外練習(xí)能力發(fā)展從表2可以看出:有67.3%的學(xué)生對啦啦隊感興趣;有72.1%的學(xué)生愿意參加;有72.5%的學(xué)生認(rèn)為有時間參加;有80.1%的學(xué)生認(rèn)為體育課中開設(shè)啦啦隊課程可行;有68%的學(xué)生認(rèn)為能提高運動能力;有77.3%的學(xué)生認(rèn)為對自己有益。由此看出,學(xué)生對體育課中開設(shè)啦啦隊課程態(tài)度是肯定的,也愿意參加,以此來增進(jìn)健康,提高運動能力。3.3教師對整體教學(xué)的態(tài)度對我從表3可以得出:有95%的老師認(rèn)為啦啦隊運動對學(xué)生有益,有90%的老師認(rèn)為學(xué)校有條件開設(shè)啦啦隊課程,有80%的老師認(rèn)為對教學(xué)有幫助,有70%的老師同意和學(xué)生一起鍛煉,在啦啦隊管理調(diào)查中,有65%的老師同意參與管理服務(wù),以上調(diào)查說明老師對我校啦啦隊的建立是認(rèn)可的,并認(rèn)為學(xué)校有條件開展,也自愿參加啦啦隊的各項活動,以此來提高自己的健康水平,增強(qiáng)體質(zhì),愉悅身心。3.4問題4:辣明顯,能鍛煉從表4可以看出:有80%的家長贊同建立啦啦隊,有78.5%的家長同意孩子參加啦啦隊運動,有77.0%的家長認(rèn)為孩子在其中能得到鍛煉,有75.6%的家長認(rèn)為孩子在其中能擴(kuò)大交往,健康休閑。所以,家長對學(xué)校開設(shè)啦啦隊運動持贊同的觀點,并支持其孩子參加啦啦隊運動,使孩子增強(qiáng)體質(zhì),擴(kuò)大交往,提高健康水平。3.5學(xué)生對體育的態(tài)度在與學(xué)校部分老師、學(xué)生等進(jìn)行座談交流時,師生一致認(rèn)為,在《全民健身計劃綱要》與終身體育影響下,建立啦啦隊形式很有必要。隨著生活水平的提高,人們認(rèn)識到健康的重要性,學(xué)生亦如此,更多的人都愿意加入到體育活動中來。從學(xué)校的作息制度出發(fā),在課外活動時間、周末兩天休息時間和在晚上,有充足的時間參與啦啦隊活動。另外,廣東藥學(xué)院有足夠的群體參加啦啦隊。在調(diào)查中:有72.1%的學(xué)生和70%的教師愿意參加啦啦隊,因此,對于廣東藥學(xué)院來說,在時間和參與人群上有保證。3.6規(guī)范投入,加強(qiáng)法律管理。在活動在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我校所開設(shè)的體育課程有體操、健美操、體育舞蹈等,而且都有專職老師執(zhí)教,就其場館而言,學(xué)校有專門的體操館和訓(xùn)練館,均可滿足學(xué)生活動需要,或者是把部分場地稍加修整便可使用,在資金投入上,可適當(dāng)投入少量資金,另一部分啦啦隊自籌,如會員費、培訓(xùn)費等。對于啦啦隊管理而言,可主要由啦啦隊(體操、健美操、體育舞蹈)專項老師負(fù)責(zé),并從學(xué)生中選拔管理服務(wù)人員,負(fù)責(zé)日常管理。另外,在適當(dāng)?shù)臅r間也可以參加一些商業(yè)的表演用來增加啦啦隊收入,用于維持場館、器材等的修理費用,促進(jìn)啦啦隊積極有效的開展?？傊?從學(xué)校體育條件和師資配備方面都可適應(yīng)啦啦隊開展需要。3.7東醫(yī)院開展基礎(chǔ)案例的分析建立啦啦隊,已成為高校體育發(fā)展的必然趨勢,眾多專家在這方面也做了大量的研究,也有眾多的兄弟院校已建立了啦啦隊運動,這為廣東藥學(xué)院開展啦啦隊運動提供了理論與實踐基礎(chǔ)。通過對廣東藥學(xué)院開展啦啦