幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：幫風(fēng)爺爺送信【幼兒教案】_第1頁
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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：幫風(fēng)爺爺送信【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)1.正確感知物體在序列中的位置。2.能用9以內(nèi)的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒用書《幫風(fēng)爺爺送信》。2.金魚、蝦、青蛙、螃蟹、小黃鴨、小烏龜、大白鵝、小田螺等貼絨教具各一個，1~9的數(shù)字卡片一套。3.自制《小動物的新家》的掛圖：背景為夏天的池塘。畫面中間是一座3層的樓房，每層有3個窗戶，每個窗戶上畫一個小動物的頭像，表示該動物的家?；顒舆^程一、認(rèn)一認(rèn)：池塘里的小動物1.教師：夏天池塘里真熱鬧，有好多小動物，我們先來認(rèn)識一下他們，教師出示貼絨教具，貼成一橫排，請幼兒說出各種小動物的名稱。2.幼兒觀察排成橫排的小動物，數(shù)數(shù)有幾個小動物，看看誰排在第一個，誰排在最后，其他小動物排在第幾。二、說一說：小動物的新家1.教師出示自制的《小動物的新家》的掛圖，讓幼兒觀察。2.教師任意說出一個小動物的名稱，請幼兒說說該動物住在第幾層（最下一層為一層），第幾個門（從左到右分別為1、2、3門）。如，小金魚住在第三層第二個門。如有幼兒不能正確回答，可引導(dǎo)其到前面手指掛圖，先說出樓層，再說出所住第幾門。3.教師說出某個門牌，如“第二層第一門”，請幼兒回答住的是哪個小動物。三、游戲：幫風(fēng)爺爺送信1.教師：天氣真熱啊，池塘里的小動物們都希望能下一場雨。它們向風(fēng)爺爺問天氣，風(fēng)爺爺給它們送信來了，信要送到小動物的新家。可是風(fēng)爺爺不記得小動物的新家了，你們能幫風(fēng)爺爺嗎？2.教師以風(fēng)爺爺?shù)目谖钦f出任意小動物的名稱，讓幼兒從掛圖上找到該小動物，幼兒用序數(shù)詞說該動物所在的門牌。3.請幼兒扮演風(fēng)爺爺，說出某個門牌號，請其他幼兒說說住的是哪個小動物。4.指導(dǎo)幼兒操作幼兒用書中的《幫風(fēng)爺爺送信》，用連線的方式幫風(fēng)爺爺把風(fēng)信送到小動物的家?！尽扛剩X得本文不錯，請在右下角

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