階段性綜合檢測(cè)（二）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）

蘇教選修-唐詩宋詞選讀階段性綜合檢測(cè)(二)階段性綜合檢測(cè)（二）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）(考試時(shí)間150分鐘，分值150分)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(15分)1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．鐘鼓饌玉(zhuàn)岑夫子(cén)奔流(bēn)B．捫參歷井(shēn)噫吁嚱(xī)輕裘(qiú)C．盤飧(sūn)恣歡謔(xuè)殷紅(yīn)D．烹羊宰牛(pēnɡ)將進(jìn)酒(qiānɡ)恣睢(suī)解析：選C。殷—yān。2．(2021年高考湖北卷)下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金C．披覽縷析遠(yuǎn)見灼識(shí)細(xì)嚼出滋味D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍解析：選A。B.謄－譽(yù)；C.灼－卓；D.淘－陶。3．(2021年高考湖北卷)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)()A．這是一句禪語??！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對(duì)自己說一句“已經(jīng)很好了啊”(這是應(yīng)該經(jīng)常說的)，那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。B．某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺神清氣爽。C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！解析：選B。第一處句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但沿海大開發(fā)帶來的巨大變化，卻給我留下了極其深刻的印象。B．心理研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有了心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷中起重要作用的系統(tǒng)總結(jié)。C．他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工的時(shí)候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。但是到年終，還得不到幾個(gè)工錢。D．來到新的工作單位，第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個(gè)一團(tuán)和氣的人。解析：選B。A項(xiàng)，浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象，又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻。C項(xiàng)，粗茶淡飯：簡(jiǎn)單的飲食。形容生活簡(jiǎn)約。D項(xiàng)，一團(tuán)和氣：態(tài)度溫和，沒有原則。5．(2021年高考湖北卷)下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A．新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B．漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C．三年來，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代壯歌，鑄就了自強(qiáng)拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。D．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成。解析：選C。A.成分殘缺，在“信息技術(shù)”后加“的沖擊”。B.不合邏輯?！盎B蟲魚……飛禽走獸”有交叉關(guān)系。D.搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”，同時(shí)刪掉“十分”。二、古詩文閱讀(31分)(一)文言文閱讀(17分)(2021年高考湖北卷)閱讀下面的文言文，完成6～9題。諫成帝營(yíng)陵寢疏[西漢]劉向臣聞賢圣之君，博觀終始，窮極事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顧謂群臣曰：“嗟乎！以北山石為槨，豈可動(dòng)哉！”張釋之進(jìn)曰：“使其中有可欲，雖錮①南山猶有隙；使其中無可欲，雖無石槨，又何戚焉？”夫死者無終極，而國(guó)家有廢興，故釋之之言，為無窮計(jì)也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山墳?！兑住吩唬骸肮胖嵴撸褚轮孕?，藏之中野，不封不樹。后世圣人易之以棺槨?！惫讟≈?，自黃帝始。黃帝葬于橋山，堯葬濟(jì)陰，丘隴皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于畢，秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下，皆無丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠(yuǎn)覽獨(dú)慮無窮之計(jì)也。逮至吳王闔閭，違禮厚葬。十有余年，越人發(fā)之。秦始皇帝葬于驪山之阿，下錮三泉，上崇山墳，其高五十余丈，周回五里有余，水銀為江海，黃金為鳧雁，天下苦其役而反之，驪山之作未成，而周章百萬之師至其下矣。項(xiàng)籍燔其宮室營(yíng)宇，往者咸見發(fā)掘。其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。自古至今，葬未有盛如始皇者也，數(shù)年之間，外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍，豈不哀哉！是故德彌厚者葬彌薄，知愈深者葬愈微。無德寡知，其葬愈厚，丘隴彌高，宮廟甚麗，發(fā)掘必速。由是觀之，明暗之效，葬之吉兇，昭然可見矣。陛下即位，躬親節(jié)儉，始營(yíng)初陵，其制約小，天下莫不稱賢明。及徙昌陵，增埤為高，積土為山，發(fā)民墳?zāi)梗e以萬數(shù)，營(yíng)起邑居，期日迫卒，功費(fèi)大萬百余。死者恨于下，生者愁于上，怨氣感動(dòng)陰陽，因之以饑饉，物故流離以十萬數(shù)，臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以為戒。初陵之模，宜從公卿大臣之議，以息眾庶。(選自《漢書·楚元王傳》，有刪改)【注】①錮：用金屬溶液填塞空隙。6．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍 離：遭受B．期日迫卒，功費(fèi)大萬百余 迫卒：急促C．物故流離以十萬數(shù) 物故：死亡D．而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈 顧：回頭解析：選D。顧：反而、卻。7．下列各組語句中，分別寫薄葬和厚葬的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①棺槨之作，自黃帝始,②下錮三泉，上崇山墳))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①丘隴皆小，葬具甚微,②水銀為江海，黃金為鳧雁))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以北山石為槨,②積土為山，發(fā)民墳?zāi)?)D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①始營(yíng)初陵，其制約小,②葬之吉兇，昭然可見矣))解析：選B。本題題干要求選取符合“薄葬”與“厚葬”的一組，A.①是說用棺槨的歷史，②是“厚葬”。C.兩句均屬于“厚葬”。D.①是“薄葬”，②是“厚葬”與“薄葬”的后果。只有B項(xiàng)符合要求。8．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．張釋之向漢文帝進(jìn)言：假如有的王陵被人覬覦，即使陵寢修建得十分堅(jiān)實(shí)，終會(huì)被人盜挖開。文帝明白了這個(gè)道理，最終薄葬。B．吳王闔閭違背禮制，實(shí)行厚葬；秦始皇大建陵墓，山墳高聳，陪葬豐厚，但沒過多長(zhǎng)時(shí)間，他們的陵墓或被人挖掘，或遭人破壞，可悲可嘆。C．文、武、周公、秦穆公，為長(zhǎng)久計(jì)，實(shí)行薄葬，他們都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，實(shí)際上都是無德寡知者。D．王侯喪葬之事，關(guān)乎人心向背、天下安危，儉則吉，奢則兇。因此，作者在文末勸說成帝弘揚(yáng)古帝先人的美德。簡(jiǎn)儉薄葬，不要效法暴秦亂君。解析：選A。A.張釋之向文帝進(jìn)言的目的，并不是說“厚葬”容易被發(fā)掘，而是講明厚葬的危害——?jiǎng)诿駛?cái)，讓人們產(chǎn)生怨氣，造成國(guó)家的不安定。9．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹。后世圣人易之以棺槨。(3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。(3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則。(2分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)古代安葬，用薪柴把死者厚厚地蓋住，埋葬在原野之中，不起墳堆，不栽樹木(做標(biāo)記)。后來的圣人改用棺槨。(2)后來，牧童丟失了羊，羊進(jìn)入到了始皇陵的洞穴，牧人手持火把找羊，失火燒了里面的葬槨。(3)孝文皇帝不起墳堆，實(shí)行薄葬，因?yàn)楣?jié)儉而使靈魂安息，可以作為榜樣。參考譯文：我聽說賢圣的君主，廣泛觀察結(jié)局和開始，透徹地了解事理，而做到是非分明。孝文皇帝站在霸陵上，回頭對(duì)群臣說：“??！用北山石做槨，哪里能動(dòng)搖它！”張釋之進(jìn)言道：“如果里面有值得要的東西，即使堅(jiān)固如南山仍然有縫可鉆；如果里面沒有值得要的東西，即使沒有石槨，又有什么憂傷的？”死是沒有終極的，但國(guó)家有興亡，所以釋之的話，是為無窮的后事打算。孝文皇帝感悟，便薄葬，不建山墳?！兑住氛f：“古代安葬，用薪柴把死者厚厚地蓋住，埋葬在原野之中，不起墳堆，不栽樹木(做標(biāo)記)。后來的圣人改用棺槨?！敝谱鞴讟?，從黃帝開始。黃帝葬在橋山，堯葬在濟(jì)陰。墳冢都很小，葬品微薄。文王、武王、周公葬在畢，秦穆公葬在雍橐泉宮祈年館下，都沒有墳冢。這是圣帝明王、賢君智士深思遠(yuǎn)慮傳之無窮的打算。等到吳王闔閭，違背禮制進(jìn)行厚葬。十多年后，越國(guó)人就挖掘了他的墳?zāi)埂Ｇ厥蓟事裨嵩隗P山的山曲，下面阻住了三眼泉水，上面堆起了高高的山墳，它的高度有五十多丈，周長(zhǎng)有五里多；水銀做江海，黃金制成飛雁。天下苦于他的徭役就起來造反，驪山的墳?zāi)惯€沒有建成，周章就率領(lǐng)百萬大軍來到了。項(xiàng)羽燒掉了他的宮室以及營(yíng)造的樓宇，以前的墳?zāi)苟急话l(fā)掘了。后來，牧童丟失了羊，羊進(jìn)入到了始皇陵的洞穴，牧人手持火把找羊，失火燒了里面的葬槨。從古至今，埋葬的禮節(jié)沒有比秦始皇隆重的了，幾年之間，在外遭受了項(xiàng)羽的災(zāi)禍，在內(nèi)遭受了牧人的災(zāi)禍，難道不悲哀嗎？所以品德越高的人越薄葬，智慧越高的人越不重視葬禮。沒有德行與智慧的人，越崇尚厚葬，墳?zāi)乖礁撸瑢m室廟宇越華麗，他們的墳?zāi)挂苍奖话l(fā)掘得快。從這點(diǎn)看來，明顯與隱晦的效果，薄葬與厚葬的吉兇，已經(jīng)很明白了。陛下登上皇位，親身倡導(dǎo)節(jié)儉，開始營(yíng)造初陵，它的規(guī)模簡(jiǎn)單而小，天下的人沒有不說您圣賢明智的。等到遷到昌陵，就增加墳?zāi)沟母叨?，積土成山，發(fā)掘百姓的墳?zāi)?，積累起來有幾萬，營(yíng)造城邑，計(jì)算著日期十分急促，費(fèi)去的金錢成百上萬。死亡的人在九泉之下怨恨，活著的人在地上憂愁，怨氣感動(dòng)了陰陽兩界，加上荒年，死亡的和流離失所的有十多萬人，我非常憐憫他們。陛下仁慈的美德很深厚，聰慧明達(dá)超過世人，應(yīng)該弘揚(yáng)崇尚漢家和劉氏的美德，光輝超過五帝、三王，卻只是與暴秦亂君比誰更奢侈，比誰的墳?zāi)垢?，違背了賢明智慧的心，忘記了萬世的安定，我私下里替您感到羞恥。孝文皇帝不起墳堆，實(shí)行薄葬，因?yàn)楣?jié)儉而使靈魂安息，可以作為榜樣；秦始皇增高山陵，實(shí)行厚葬，因?yàn)樯莩蕻a(chǎn)生了禍害，值得引以為戒。初陵的規(guī)模，應(yīng)該遵從大臣們的意見，來平息大家的怨氣。(二)古詩詞鑒賞(8分)10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。又呈吳郎①杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻任真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾?！咀ⅰ竣俣鸥Σ萏们坝袔卓脳棙洌鬣彽囊粋€(gè)寡婦常來打棗充饑。后來杜甫把草堂讓給一位姓吳的親戚。這姓吳的一來就在棗樹四周插上籬笆。老婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩勸告吳郎。(1)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析，作者是從哪幾個(gè)方面來勸告吳郎的？你覺得詩中的勸告有什么特點(diǎn)？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從這首詩中你讀到一個(gè)怎樣的詩人形象？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)第一問：①我的做法：撲棗任西鄰。②婦人的處境：無食無兒，貧到骨。③婦人撲棗的心理：心懷恐懼，反而正應(yīng)該體貼。④你插籬笆的影響：她會(huì)懷疑你真不讓打棗。⑤大的社會(huì)背景：官府剝削加上兵荒馬亂，大家活得都不容易。第二問：現(xiàn)身說法，措辭委婉，入情入理。(2)系心黎民，憂時(shí)傷世。(三)名句名篇默寫(6分)11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫月亮對(duì)詩人情深意長(zhǎng)的詩句是____________________，__________________。(2)李白《月下獨(dú)酌》(其一)中真誠(chéng)與月相約的詩句是__________________，____________________。(3)李白《將進(jìn)酒》詩中化用曹植《名都篇》之典的詩句是__________________，____________________。(4)名豈文章著，官應(yīng)老病休。__________________，______________________。(杜甫《旅夜書懷》)答案：(1)明月照我影送我至剡溪(2)永結(jié)無情游相期邈云漢(3)陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔(4)飄飄何所似天地一沙鷗三、現(xiàn)代文閱讀(32分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成12～14題?？勺x懂聲音和面部表情的軟件問世艾克曼設(shè)計(jì)出了一個(gè)軟件程序，可通過分析一個(gè)人的講話、聲音和面部表情，幫助人們分析其講的是否屬實(shí)。加拿大皇后大學(xué)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)研究人員大衛(wèi)·斯科恩表示：“政客通常不會(huì)完全說謊，但他們卻非常善于周旋在真相的四周。這在2021年美國(guó)大選中已有明確的體現(xiàn)?！彼箍贫饕恢痹诿芮凶⒁狻爸苄?spin)這個(gè)詞。他發(fā)明了一種算法，可以通過監(jiān)控對(duì)話或演講中詞語的使用，確定說話人什么時(shí)候想要在真相的四周周旋。這種算法首先對(duì)人稱代詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比如它認(rèn)為我(I)比我們(we)更加直接。接著，它將對(duì)表示籠統(tǒng)含義的短語進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這都體現(xiàn)了很高的“周旋”水準(zhǔn)。斯科恩基于候選人在大選中的150篇演講建立了數(shù)據(jù)庫。雖然各位競(jìng)選人員的演講稿都出自專人之手，內(nèi)容也多有雷同，但當(dāng)斯科恩用這種算法對(duì)麥凱恩、奧巴馬和希拉里的講話進(jìn)行分析時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的演講仍存在著眾多明顯的不同。根據(jù)軟件程序的統(tǒng)計(jì)，每一位候選人的演講中都包含著水平不一的“周旋”因素。其中，在奧巴馬的演講中含有極高的“周旋”指數(shù)，大大超出了麥凱恩和希拉里等人的數(shù)值。例如，在接受黨內(nèi)提名的演講中，奧巴馬的“周旋”值達(dá)到了6.7，與此相反，麥凱恩的得分低達(dá)－7.58，希拉里則得了0.15分，與平均值0最為接近。因此，這項(xiàng)分析也從一個(gè)側(cè)面支持了麥凱恩“直言者”的宣言，但這種直接的說話方式對(duì)政客來說卻不一定是件好事，直接的表述方式往往使激發(fā)性極強(qiáng)的演講變得十分平淡。斯科恩表示，奧巴馬在演講中熟練地使用了“周旋”的技巧。瑞士沃克斯研究所的創(chuàng)立者布蘭卡·伯勒曼表示，他很善于使用含糊的用詞來處理棘手的突發(fā)事件，選票的攀升也證實(shí)了這種技巧的有效程度。伯勒曼用聽覺分析軟件程序?qū)ρ葜v的聲音高低、音量大小和流利與否等7個(gè)參數(shù)進(jìn)行了繪圖，制作出了聲音文件。隨后她將此聲音文件與演講者的面部神情關(guān)聯(lián)起來，通過艾克曼開發(fā)的面部動(dòng)作分析軟件程序來展現(xiàn)演講人的表達(dá)自如度。分析顯示，麥凱恩的聲音起伏很小，讓人感覺沒有感情或沖擊力。無論涉及到積極的前景還是悲觀的事實(shí)，他的聲音聽起來幾乎一模一樣。此外，麥凱恩的聲音與面部表情經(jīng)常不能協(xié)調(diào)。他在談?wù)摖?zhēng)議性問題時(shí)常面露笑意，讓人分辨不清是嘲笑還是真誠(chéng)的微笑，“這讓人感覺很不可信”。伯勒曼說道：“人們很難對(duì)音調(diào)平平的講演產(chǎn)生信任，尤其是當(dāng)演講人的講話與其面部表情不符時(shí)。在這種情況下，即使麥凱恩的演講充滿‘周旋’的技巧也無濟(jì)于事。”相比而言，奧巴馬的聲音則充滿了起伏，其面部表情也能準(zhǔn)確地與演講內(nèi)容相匹配。但他唯一的缺點(diǎn)就是過于喜歡皺眉，這容易讓人感覺十分憂慮。但流利的講演，高頻的語速，以及聲音高低的適度控制，都使他的演講具備很強(qiáng)的感染力。鑒于上述的測(cè)試，那政治家們到底有多“誠(chéng)實(shí)”呢？艾克曼說：“社會(huì)民眾看待大選候選人就如同對(duì)待二手車的銷售員，他們似乎對(duì)自己的言論確信無疑，因此，我們很難發(fā)現(xiàn)完全說謊的政客?！彪S著種種辨別技術(shù)的飛速發(fā)展，也許有一天聲音識(shí)別器或面部表情識(shí)別儀就可以聯(lián)合揭露出搬弄是非之人的嘴臉，甚至超越心理學(xué)家，快速、準(zhǔn)確地分析出人們的真實(shí)想法。(取材于《科技日?qǐng)?bào)》)12．下面是伯勒曼對(duì)奧巴馬的演講特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．聲音充滿了起伏，面部表情能準(zhǔn)確地與演講內(nèi)容相匹配。B．在演講中使用了“周旋”的技巧。C．過于喜歡皺眉，讓人對(duì)他能否當(dāng)選感到憂慮。D．講演流利，語速快，聲音高低控制適度，具備很強(qiáng)的感染力。解析：選C。文中“這容易讓人感覺十分憂慮”是說讓人感覺奧巴馬十分憂慮。13．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．各位競(jìng)選人員的演講內(nèi)容多有雷同，但仍存在著眾多明顯的不同。B．2021年美國(guó)大選演講中含有的“周旋”指數(shù)奧巴馬最高，他很善于使用含糊的用詞來處理棘手的突發(fā)事件。C．麥凱恩的演講激發(fā)性極強(qiáng)，但他直接的表述方式卻往往使他的演講變得十分平淡。D．艾克曼設(shè)計(jì)出的這個(gè)軟件程序包括聽覺分析軟件程序和面部動(dòng)作分析軟件程序。解析：選C。文中是說“直接的表述方式往往使激發(fā)性極強(qiáng)的演講變得十分平淡”。14．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是(3分)()A．演講中含有的“周旋”指數(shù)越高，越受民眾歡迎，當(dāng)選總統(tǒng)的可能性越大。B．演講的形式諸如語速、聲音高低以及面部表情決定演講是否具備感染力。C．演講中使用“我們”和表示籠統(tǒng)含義的短語都是含糊其辭地在真相的四周周旋。D．艾克曼設(shè)計(jì)出的這個(gè)軟件程序目前并不能真的快速、準(zhǔn)確地分析出人們的真實(shí)想法。解析：選D。A.“演講中含有的‘周旋’指數(shù)高”只是一方面。B.說“決定”夸大其辭。C.說“都是”絕對(duì)。(二)文學(xué)類文本閱讀(23分)閱讀下面的作品，完成15～18題。絕唱嚴(yán)陣我每年都要到圓明園去，雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅?？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許這一切并非如此。誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？那是一個(gè)10多年前的十月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根?？吹竭@種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界?！傲舻脷埡陕犛曷暋眴?？不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因?yàn)樗沁h(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會(huì)生出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！只要不失去那點(diǎn)孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會(huì)具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨(dú)特的美。不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。15．文章以“絕唱”為題，有什么深層含義？(5分)答：________________________________________________________________________答案：①保有孤高和自信的殘荷擁有最獨(dú)特的美，是勝過色與香的荷花生命之美的最高升華；(2分)②荷花的枯梗殘葉和圓明園的斷墻，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默，這樣的存在是至美，是“絕唱”。(3分)16．文中畫線的句子表達(dá)上有什么特色？有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________答案：(1)運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)比的手法(寫出兩點(diǎn)即可，但擬人必須寫出)(3分)；(2)生動(dòng)形象地寫出了對(duì)殘荷之美的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，這種美是一種充滿無比自信的、高尚的凄美，點(diǎn)出了絕唱的深刻內(nèi)涵。(3分)17．作者寫“殘荷”之前依次寫了對(duì)荷花綠葉、紅花的美的認(rèn)識(shí)，這樣寫有何好處？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①作者寫自己否定綠葉紅花為“最美”的認(rèn)識(shí)過程，留下懸念，引發(fā)讀者的興趣，為下文寫殘荷的美做了鋪墊；(3分)②前后的不同描寫也形成了對(duì)比，有利于突出作者對(duì)殘荷之美的贊美之情。(3分)18．結(jié)尾段作者寫道：“只要精神上擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量?！闭?qǐng)聯(lián)系全文探究這段話的含義。(6分)答：________________________________________________________________________答案：①綠葉紅花的美隨時(shí)而逝，斷梗殘枝在風(fēng)雨時(shí)光的摧毀中“高高聳立”“高懸”“高舉”，以這樣的存在顯示著自信、孤高，顯示著力量。②圓明園只剩斷壁殘?jiān)欢慰範(fàn)幍臍v史卻無法摧毀，它持續(xù)提醒、鼓舞著一個(gè)民族的精神，向世界展示著不屈的力量。③人也應(yīng)該追求精神上的經(jīng)過磨礪的孤高自信的美，在挫折中塑造自己壯美的精神情操。(每點(diǎn)2分)四、表達(dá)題(12分)19．請(qǐng)閱讀下面這首小詩，然后回答問題。(4分)詩宗白華啊，詩從何處尋？在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！在微風(fēng)里，漂來流水音！在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！“藝術(shù)起于至微?！痹娨饪偸求w現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)你仿照畫橫線的三句詩，再尋覓三個(gè)富有詩意的細(xì)節(jié)，并用形象生動(dòng)的語言表述出來。(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________答案：示例：在荷蕾上，立一只紅蜻蜓；在夕陽里，點(diǎn)點(diǎn)鴉的影兒；在母親眼角，掛一滴照見游子的淚。(對(duì)一句給1分，全部正確的給4分)20．用“水”做開頭，寫一個(gè)能包含下列名句意思的句子(4分)詩經(jīng)：所謂伊人，在水一方。老子：上善若水?？鬃樱菏耪呷缢?。李白：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。杜甫：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。李煜：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。蘇軾：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。答：________________________________________________________________________答案：水流淌著歲月，水流淌著歷史。(有大意即可)21．(2021年高考湖北卷)分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；②結(jié)論和原因均不超過25字。(4分)(1)結(jié)論：________________________________________________________________________(2分)(2)原因：________________________________________________________________________(2分)解析：本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題。這個(gè)圖表，主要內(nèi)容為公路、鐵路、民航客運(yùn)量的對(duì)比，主圖為柱形圖，解題時(shí)要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對(duì)，按設(shè)題及答題要求，概括出結(jié)論和原因。答案：(1)結(jié)論：鐵路開通后，客運(yùn)量超過公路、民航，成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低。五、作文(60分)22．選作題目一：學(xué)習(xí)李白的詩歌時(shí)，我們陶醉于朦朧的月色，我們沉醉于濃郁的酒香。我們看到了一個(gè)“風(fēng)歌笑孔丘”的李白；一個(gè)“天生我材必有用”的李白；一個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白。請(qǐng)以“讀李白”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800。選作題目二：登高，是一種行為，登臨送目，懷古思今，暢發(fā)幽情；也可以是一種心境、一種追求，崇山大川，雖不能至，心向往之。有人悲嘆“高處不勝寒”，有人高歌“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，還有人說“山高人為峰”……請(qǐng)以“登高”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。[學(xué)生用書P53～P56]一、基礎(chǔ)考查1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是()A．膂力/旅行毗鄰/砒霜儒家/耳濡目染B．內(nèi)訌/扛活謙虛/歉疚俎豆/人為刀俎C．昏憒/潰爛孝悌/涕泣掬起/鞠躬如也D．糟粕/漕運(yùn)稽考/稽首后悔/誨人不倦解析：選C。A項(xiàng)，lǚ，pí/pī，rú；B項(xiàng)，hònɡ/kánɡ，qiān/qiàn，zǔ；C項(xiàng)，kuì，tì，jū；D項(xiàng)，zāo/cáo，jī/qǐ，huǐ/huì。2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．由于南極冰川融化的速度大大超過降雪的速度，人們擔(dān)心如果南極西部冰蓋開始崩蹋，海平面將上升1～1.5米。B．劣質(zhì)節(jié)能燈壽命特別短，浪費(fèi)了大量工業(yè)原料；玻璃殼里的汞金屬，造成了環(huán)境污染；劣質(zhì)燈還存在一定幅射，破壞人體生理系統(tǒng)，造成情緒不穩(wěn)，甚至發(fā)生病變，誘發(fā)癌癥。C．江南出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事；但江南又是英雄倍出的地方，古往今來，這里孕育出諸多驍勇的斗士。D．我坐在開羅“島嶼之宮”旅店的陽光下，俯瞰平靜的尼羅河。河上有白色三角帆的木船，靜靜地行駛，好像在玻璃般的水面漂行。解析：選D。A.?！?；B.幅—輻；C.倍—輩。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．與傅雷夫婦素昧平生的女子江小燕為傅雷夫婦保存骨灰，“鳴冤叫屈”，被打成“反革命”，曾十幾年過著“宵衣旰食”的悲慘生活。B．李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼J(rèn)為無論人生還是宇宙都有一個(gè)悲劇的結(jié)局。C．據(jù)經(jīng)營(yíng)者透露，近年來新興的書吧，以其豐富的藏書、優(yōu)雅的音樂和良好的服務(wù)吸引了越來越多的消費(fèi)者慷慨解囊。D．80后作家畢竟在很多方面與傳統(tǒng)觀念有沖突，我們不能求全責(zé)備他們的某些過激言論。解析：選B。B項(xiàng)，“石破天驚”比喻文字議論新奇驚人。A項(xiàng)，“宵衣旰食”，形容非常勤勞，多用以稱頌帝王勤于政事。C項(xiàng)，“慷慨解囊”，毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，是針對(duì)別人而不是自己。在句中使用對(duì)象有誤。D項(xiàng)，“求全責(zé)備”，苛責(zé)別人，要求完美無缺，此處誤用。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。B．“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D．成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。解析：選A。B項(xiàng)，成分贅余，可改為“這一理念，經(jīng)過……的實(shí)踐，被證實(shí)是正確的”。C項(xiàng)，“部分福利院參加高考的孤兒”有歧義，可改為“要與福利院部分參加高考的孤兒合影留念”或“要與幾所福利院參加高考的孤兒合影留念”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！巴瓿伞迸c“理想”不搭配。二、文段閱讀(一)閱讀文本選段，完成5～7題。(二)獨(dú)立謀生，勤奮好學(xué)不到二十歲的孔子，母親一去世，就不得不完全靠自己獨(dú)立謀生了。亡父叔梁紇既是武士、陬邑大夫，又有“以勇力聞?dòng)谥T侯”的名聲，加上亡母顏徵在出身曲阜大族，這些因素綜合起來，當(dāng)然給孔子進(jìn)入社會(huì)以一定的有利條件，但還要靠自己努力。孔子是深明其理的。他刻苦努力，勤學(xué)好問，謙恭知禮，處世深沉。于是年輕的孔子涉世沒有多久就在魯都曲阜的社會(huì)包括貴族中間留下良好印象。如果沒有這些有利條件，孔子就不可能在十九歲就娶妻子宋人亓官氏。特別是婚后年余生子，連魯國(guó)的國(guó)君魯昭公也派人送來一條鯉魚。孔子以昭公送鯉為莫大光榮，便給兒子起名叫鯉，字伯魚。娶妻和送鯉這兩件事正是上述有利條件的合理結(jié)果。當(dāng)然，這并沒有改變家庭貧窮的實(shí)際情況，如何謀生，仍是孔子緊迫的現(xiàn)實(shí)問題?？鬃釉谀赣H尚未去世的幼少年時(shí)代，就幫助母親做過許多家務(wù)勞動(dòng)和其他勞務(wù)。母親死后，為了獨(dú)立謀生，勞務(wù)范圍就必然更為廣泛了。所以他后來曾說過：“吾少也賤，故多能鄙事?！本烤鼓男氨墒隆?，他未說，無可查考。大概掃地、做飯、洗衣、種菜、挑擔(dān)、推車等家務(wù)勞動(dòng)和給人家放羊、放牛以至當(dāng)人家有婚喪喜事時(shí)做吹鼓手之類的事，他都做過。但他雖做過這些事，自己心里卻鄙視這些事，認(rèn)為這些都不過是自己年輕時(shí)家貧不得不做而借以謀生的“鄙事”。所以他一面做這些勞務(wù)而且做得很熟練能干，一面在思想深處還是輕視勞動(dòng)，認(rèn)為這些事都只應(yīng)“小人”去干，不是“君子”所當(dāng)干的事。正因?yàn)樗苣芨?，“多能鄙事”，?jù)說在他二十歲以后的一段期間里，曾有兩次充當(dāng)掌管具體職司的小差使(小吏)：一次叫乘田，一次叫委吏。乘田是管理牛羊的小吏，委吏是管理倉庫的小吏。他勤勤懇懇地把這些小差使都做得很好，他說：“叫我管牛羊，我就把牛羊管理得肥胖強(qiáng)壯起來?！庇终f：“叫我管倉庫，我就把倉庫里的賬目計(jì)算得清清楚楚?！贝呵锬┠?，凡要參與貴族政治而取得一定地位的人，都得學(xué)會(huì)禮、樂、射、御、書、數(shù)這六項(xiàng)基本功。那就是：熟悉與遵循當(dāng)時(shí)流行的禮、樂，掌握射箭技術(shù)，學(xué)會(huì)趕馬車(御)，學(xué)會(huì)寫字(書)，還要具備一定的計(jì)算(數(shù))能力?？鬃哟蟾磐ㄟ^自學(xué)和向人請(qǐng)教的方式，終于完滿而全面地學(xué)習(xí)和掌握了這六項(xiàng)基本功。5．關(guān)于孔子“獨(dú)立謀生”，選文寫到了哪些事？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)做“鄙事”，如家務(wù)勞動(dòng)和給人家放羊、放牛以至做吹鼓手等。(2)做小吏：做乘田、委吏。6．這一部分寫“獨(dú)立謀生”很詳細(xì)，對(duì)“勤奮學(xué)習(xí)”則只有一段。作者為什么這樣安排？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：關(guān)于孔子“勤奮學(xué)習(xí)”是盡人皆知的，而且在上一部分已有詳細(xì)的交代，所以略寫。7．作者寫孔子以國(guó)君送鯉魚為榮一事有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一方面說明孔子一心要進(jìn)入社會(huì)，另一方面說明由于孔子的努力，“涉世沒有多久就在魯都曲阜的社會(huì)包括貴族中間留下良好印象”。(二)閱讀下面的文字，完成8～10題?？档率俏鞣降目鬃?？陳樂民最近，聽一位久居美國(guó)的朋友說，他在美國(guó)讀哲學(xué)時(shí)聽某教授把康德稱作西方的孔子，聯(lián)系到有人稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，同樣都是使我長(zhǎng)見識(shí)的趣聞?？档戮烤沽私舛嗌倏追蜃樱丛敳爝^。只知道，康德有過一份“口授記錄”，估計(jì)是他在大學(xué)講課時(shí)記錄下來的。據(jù)說他在講授自然地理時(shí)曾經(jīng)講到過中國(guó)，涉及中國(guó)的地理?xiàng)l件、民族習(xí)性、飲食衣著、語言刑律、家庭婚姻、物產(chǎn)、宗教等等。那個(gè)時(shí)期歐洲人對(duì)中國(guó)的了解都來自各種各樣的傳教士的口耳之傳，接觸到某位傳教士，這位傳教士眼中的中國(guó)就成了資料來源?？档乱簧阚E不出鄉(xiāng)里，他對(duì)中國(guó)的知識(shí)只能來源于此。憑這份“口授記錄”，康德對(duì)中國(guó)的了解水平超不過一般傳教士的水準(zhǔn)。其中不乏好奇的談助性質(zhì)的描述，如說：“中國(guó)人無論什么都吃，甚至狗、貓、蛇等等?！敝v到孔子，只有一句：“中國(guó)人崇拜孔子，他是中國(guó)的蘇格拉底?！蹦每档峦鬃觼肀?，根本沒有可比性。從他們?cè)诟髯哉軐W(xué)思想史上的地位比，很難說康德是西方的孔子；從各自哲學(xué)思想的內(nèi)涵比，在深層空靈默契處有相通點(diǎn)，同是哲學(xué)的深層通感，但說康德是西方的孔子，則斷無可解。至于說伏爾泰是孔門大弟子，論者的根據(jù)是伏爾泰讀過《論語》等等，言之鑿鑿，信其有征。然而，那個(gè)時(shí)候的理解翻譯水平是可想而知的，利瑪竇和龍華民的理解就很不一樣。伏爾泰確實(shí)是對(duì)中國(guó)有一種好感，一是因?yàn)樗佑|的傳教士是康熙宮廷里的“親華派”，二是因?yàn)樗诜▏?guó)處于受壓的地位，把康熙當(dāng)做“開明天子”，把這一切糅在一起，伏爾泰便成“親華派”了。同是啟蒙時(shí)期的孟德斯鳩就不同，看過他《論法的精神》的，都知道那是十分尖刻和入木三分的。就是康德的口授記錄中在描述中國(guó)人的民族習(xí)俗和性格時(shí)也有這類話：“中國(guó)人報(bào)復(fù)心強(qiáng)，但他們總可以忍耐到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才發(fā)作；他們非常貪玩，可膽小怕事；他們抱著傳統(tǒng)習(xí)俗死死不放，對(duì)未來生活卻漠不關(guān)心……”可是，為什么時(shí)常會(huì)聽到18世紀(jì)的歐洲如何之掀起“中國(guó)熱”之類的話呢？我想，外國(guó)人這樣說，一方面是出自對(duì)中國(guó)的好感或好奇；同時(shí)也表明他們根本不懂得孔夫子是怎么一回事。中國(guó)人喜歡這樣說，甚至引用外國(guó)人的話以為助力，是因?yàn)榭梢詽M足一些自己的民族虛榮心。那潛臺(tái)詞是：看！連外國(guó)人都說我們的孔夫子如何如何了！所以只要是海外的一聲贊譽(yù)，便通常會(huì)受到國(guó)人所享受不到的“青睞”云。8．下列對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是()A．說康德是西方的孔子，稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，都很有趣味性，又使人長(zhǎng)見識(shí)。B．康德與孔子哲學(xué)思想的內(nèi)涵有相通處，但從各自在哲學(xué)史上的地位看，康德根本就難以比得上孔子。C．不同的傳教士對(duì)歐洲知識(shí)分子有不同的導(dǎo)向作用，因此，歐洲知識(shí)分子對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)存在很大的差異。D．文章引用康德的“口授記錄”，旨在證明康德不僅不了解孔子，而且還對(duì)中國(guó)抱有很深的偏見。解析：選C。A項(xiàng)，錯(cuò)在趣味性、長(zhǎng)見識(shí)，文章并未提到。B項(xiàng)，“沒有可比性”不是說康德比不上孔子。D項(xiàng)，康德并沒有對(duì)中國(guó)抱有偏見。9．“康德究竟了解多少孔子，未詳察過”，這句話隱含著一個(gè)什么觀點(diǎn)？結(jié)合文章第2自然段看，支持這一觀點(diǎn)的理由有哪些？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第2自然段開頭三句說明康德對(duì)孔子了解得并不多。第4句以后的幾句話是對(duì)這一說法的解釋。答案：這句話隱含的一個(gè)觀點(diǎn)是：康德對(duì)孔子了解得并不多。支持這一觀點(diǎn)的理由是；康德足不出鄉(xiāng)里，對(duì)中國(guó)的了解不會(huì)超過傳教士的水準(zhǔn)：對(duì)于孔子康德只講過一句話。10．聯(lián)系全文看，對(duì)待外國(guó)人說“康德是西方的孔子”之類的話，我們應(yīng)該抱什么樣的態(tài)度？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：文章首先通過對(duì)康德“口授記錄”的介紹，說明康德對(duì)中國(guó)的了解水平超不過一般傳教士的水準(zhǔn)。其次說明康德同孔子來比，根本沒有可比性。接著用伏爾泰的例子說明外國(guó)人并非真正了解中國(guó)。最后解釋了歐洲掀起中國(guó)熱的原因。答案：(示例)不必當(dāng)真，更不必引以為驕傲。說這些話的外國(guó)人并不真正了解中國(guó)；他們那樣說是出于對(duì)中國(guó)的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。三、語言運(yùn)用11．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號(hào)。人們常常期望一個(gè)經(jīng)歷了重大苦難的人生活得與眾不同，____________；____________。生命中那些最深刻的體驗(yàn)必定也是最無奈的，____________，____________。當(dāng)然，淹沒并不等于不存在了，____________。①它們?nèi)狈κ浪椎膶?duì)應(yīng)物②然而，實(shí)際上，只要“我”活下去，“我”就仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員，“我”依然會(huì)被卷入世俗生活的旋渦③人們認(rèn)為他應(yīng)該比別人有更積極或者更超脫的人生境界④成為每一個(gè)人既無法面對(duì)也無法逃避的心靈暗流⑤它們?nèi)匀淮嬖谟谌粘Ｉ钏|及不到的深處⑥因而不可避免地會(huì)被日常生活的潮流淹沒正確順序：_______________________________________________________________解析：語段開頭談“活得與眾不同”，只有②③兩句能與此銜接，②句“然而”表明與前文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用分號(hào)隔開，所以②在③之后；另外，從后文“淹沒”看，第四個(gè)空應(yīng)該填⑥；承“淹沒并不等于不存在了”，下文應(yīng)該接⑤，“仍然存在于……”；⑤談到“觸及不到的深處”，正好和④中的“心靈暗流”相呼應(yīng)。所以最后兩個(gè)空應(yīng)該填⑤④；剩下的①句自然就在第三個(gè)空了。答案：③②①⑥⑤④12．請(qǐng)仿照畫線句子，再寫一句話。要求觀點(diǎn)鮮明，句式基本一致。北大教授李零認(rèn)為，孔子是一個(gè)出身卑賤，卻以古代貴族為立身標(biāo)準(zhǔn)的人，是一個(gè)無權(quán)無勢(shì)，卻敢于批評(píng)當(dāng)世權(quán)貴的人。我認(rèn)為，孔子____________________________________________________________答案：(示例1)是一個(gè)四處游說，卻不被統(tǒng)治者賞識(shí)的人，是一個(gè)才華滿腹，卻始終找不到精神家園的人。(示例2)是一個(gè)顛沛流離，精神卻永遠(yuǎn)高高在上的人，是一個(gè)平凡普通，卻為世代人民無限景仰的人。13．請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。(1)畫面內(nèi)容：__________________________________________________________(2)寓意(不超過20字)：__________________________________________________答案：(1)一個(gè)貌似官員的人正大聲咆哮著，他面前站著一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的人，背后是“勤政愛民”的橫幅。(2)諷刺了一些辦事人員簡(jiǎn)單蠻橫，言行不一。鹽北初中第二次階段性考試八年級(jí)數(shù)學(xué)試題(考試時(shí)間：100分鐘，滿分100分)一、選擇題：（每小題有且只有一個(gè)答案正確，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的答案前的字母填入答題紙相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，計(jì)18分）題號(hào)123456789答案1、把分式中的x和y都擴(kuò)大3倍，則分式的值（）A、擴(kuò)大6倍 B、擴(kuò)大3倍 C、不變 D、縮小3倍2、下列命題中，是假命題的是（）A、互余兩角的和是90°； Ｂ、全等三角形的面積相等；Ｃ、對(duì)頂角相等； Ｄ、同位角相等；3、若，則的值是（）A． B． C． D．4、不等式的解集是（）A.x>1 B.x<3C