幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃范例分享【篇一】一、班級(jí)狀況：我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大局部幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，惟獨(dú)少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能開心地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，指望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。3、智力發(fā)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白日、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒到達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)，惟獨(dú)個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種根本動(dòng)作把握較好。二、管理班級(jí)工作打算：1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。避開辟生一些耽心全事故。加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別狀況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來。⑵我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要教師賜予幫忙。這與其家長尋常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂觀鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。二、家長狀況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也時(shí)常主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或者是忙于工作，或者是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對(duì)于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。三、本學(xué)期哺育目標(biāo)1、動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒樂觀英勇地參預(yù)體育活動(dòng)，不怕艱難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡潔的操作工具和材料，主動(dòng)參預(yù)各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)哺育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。⑷學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我愛護(hù)：(1)樂觀協(xié)作成人發(fā)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受傷害”也要留意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危(wei)險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)熟悉日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探索四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。(2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物發(fā)展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或者現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)⑶感知聲音和顏色的變化。(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，斗膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，樂觀回答下列問題。(3)愛慕讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體味到歡樂，愿意與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到不少信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。2、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖象把畫面畫滿。(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式斗膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)初步熟識(shí)使用簡潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。(三)社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。⑵知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八斗五一”、，六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)熟悉四周生活中簡潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做不少事情，知道自己有許多愛好和想法，并能斗膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交待的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)章。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到艱難知道尋求幫忙，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。四、詳細(xì)措施：（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，教師子細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）愛慕和關(guān)心幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒發(fā)展急躁、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。（三）班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)哺育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的發(fā)展訓(xùn)練。五、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。（二）與家長往往保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。（四）鼓勵(lì)家長樂觀參預(yù)幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。2、連續(xù)哺育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。3、教師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。4、子細(xì)參預(yù)幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃潔凈，時(shí)刻觀看幼兒面色變化，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作打算：1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開辟和哺育幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來哺育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性。哺育幼兒的觀看力量和想象力量。3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，哺育幼兒參預(yù)體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)打算，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。5、開展哺育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6、教學(xué)目標(biāo)：①語言一-語言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事;在集體面前敘述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的力量;依據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端;熟悉秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。②社會(huì)--人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與嬉戲的熟悉，哺育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;敘述國旗的故事，哺育幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;哺育幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習(xí)慣。③科學(xué)--自我開辟創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的力量;熟識(shí)不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;依據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn);熟悉各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。④安康--身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令挪移身體位置促進(jìn)身體反響靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的安康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，留意蟲牙的狀況;直立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，熬煉身體。⑤音樂-一音樂智能;哺育使用樂器的力量，能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心It;哺育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體味音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中，哺育對(duì)樂曲構(gòu)造的敏感性;參預(yù)幼兒園舉辦的律動(dòng)競賽;讓幼兒在音樂中歡樂、自由地成長。⑥美術(shù)--繪畫想象智能;引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學(xué)習(xí)簡潔的繪畫技能;學(xué)會(huì)畫簡潔的動(dòng)物、人物以及其他物品;哺育幼兒的想象力，畫東西不肯定非得像什么，而是哺育他們的思維，開辟他們的眼界,讓幼兒自己畫什么是什么。⑦數(shù)學(xué)—一數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，哺育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式發(fā)展測量;哺育比擬和配對(duì)，推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭論結(jié)果發(fā)展歸類;比擬各種不同特征的線，哺育敏銳的觀看力;結(jié)合幼兒尋常所玩的玩具，增加他們對(duì)于數(shù)理的辨析力量。四、訓(xùn)練措施1、通過語言“大家愛國旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級(jí)爭榮譽(yù)。2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)哺育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒發(fā)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步哺育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，從中訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚興趣。4、每天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)發(fā)動(dòng)”的體育嬉戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增加反抗力量。5、多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的觀看力和思維力量，同時(shí)，通過語言嬉戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力量，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng)，讓她們在嬉戲中體驗(yàn)到歡樂，能主動(dòng)地參加。6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動(dòng)，向家長介紹家教學(xué)問，以做好家園聯(lián)系工作。7、本學(xué)期班級(jí)的討論重點(diǎn)：(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣⑵加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作力量(3)如何哺育幼兒對(duì)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的深厚興趣五、安全工作：1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不許在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，訓(xùn)練幼兒不許亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或者大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周發(fā)展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒發(fā)展衛(wèi)生，常規(guī)，安全的訓(xùn)練。3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。六、衛(wèi)生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要留意吃藥的幼兒名單。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，哺育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不許留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育?！酒筷柎喝掠瓉砹诵碌囊粚W(xué)期，在本學(xué)期里，我將擔(dān)當(dāng)蒙言、藝術(shù)、社會(huì)三門學(xué)科的任課教師，想將各科打算擬訂如下：一、語言：目標(biāo)：1、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根抵上，能夠清晰、流暢的對(duì)某事發(fā)展表達(dá)、闡述。2、幼兒能斗膽的對(duì)兒歌和故事發(fā)展表演,并哺育幼兒用自己的語言講故事，對(duì)詩歌發(fā)展創(chuàng)編。3、著重哺育幼兒語言的組織力量，斗膽上臺(tái)的表演力量，讓幼兒能更慷慨的想啥說啥，能說會(huì)道。實(shí)行措施：1、在課堂上多采用啟示式的教學(xué)，引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá)，語言流暢，用語恰當(dāng)。2、對(duì)個(gè)別教差幼兒,多鼓勵(lì)，讓幼兒換角度思維，采用多種方法讓他們共同進(jìn)步。效果：幼兒在本期需把握10個(gè)以內(nèi)的兒歌及相應(yīng)的故事，識(shí)字方面也要大量增加，想象思維與語言表達(dá)更需上一個(gè)臺(tái)階。二、藝術(shù)：目標(biāo)：1、幼兒能愛慕參預(yù)一些藝術(shù)活動(dòng)，能用自己愛慕的方式發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。2、本期將著重哺育幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的力量及動(dòng)手剪、裁的力量，感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。實(shí)行措施：1、催促家長協(xié)作完成幼兒書中一些剪紙的一些活動(dòng)，以便提高幼兒的動(dòng)手力量。2、在課堂中，多鼓勵(lì)膽小，不愛音樂的幼兒,同時(shí)讓有潛能，具有藝術(shù)細(xì)胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。效果：本期至少有一件自制手工作品，能繪畫出一些簡潔的圖畫，不在停留在涂色的根抵上，能發(fā)展多個(gè)音樂的表演唱。三、社會(huì)：目標(biāo)：1、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。2、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章。3、能做好力所能及的事，不怕艱難，有初步的責(zé)任感。實(shí)行措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事，多用實(shí)例向幼兒說明事物的好與壞，讓幼兒了解社會(huì)的一些