盲人保健按摩培訓(xùn)師理論考試一、選擇題1.我國(guó)視力殘疾分級(jí)共分為（）級(jí)。[單選題]*A.2級(jí)B.3級(jí)C.4級(jí)√D.5級(jí)2.下列對(duì)視力殘疾人聽(tīng)覺(jué)的表述中正確的是（）。[單選題]*A.視力殘疾人聽(tīng)力比普通人天生就強(qiáng)B.視力殘疾人的聽(tīng)覺(jué)可在某種程度上彌補(bǔ)其視覺(jué)缺陷√C.視力殘疾人的聽(tīng)力注意力低于普通人D.視力殘疾人能聽(tīng)到普通人聽(tīng)不到的聲音3.視力殘疾人溝通時(shí)，擅長(zhǎng)（）[單選題]*A.語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)√B.通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表達(dá)C.面部表情表達(dá)D.通過(guò)文字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行表達(dá)4.培訓(xùn)教師應(yīng)善于自我調(diào)試，保持平和心態(tài)，具有良好的（）[單選題]*A.表達(dá)力B.愛(ài)心C.毅力D.耐挫力√5.下列屬于合理利用資源的選項(xiàng)是（）[單選題]*A.提供適合教具、輔具√B.運(yùn)用適合的評(píng)估工具C.制訂學(xué)員個(gè)性化教育計(jì)劃D.編寫(xiě)個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)方案6.在盲人保健按摩師的培訓(xùn)中，應(yīng)（）[單選題]*A.采用和普通學(xué)員完全一樣的教學(xué)策略B.多學(xué)理論，少動(dòng)手實(shí)操，發(fā)揮他們記憶力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)C.根據(jù)學(xué)員的特殊需求，選擇合適的教學(xué)策略與方法√D.單純從考試成績(jī)上對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)7.學(xué)與教相互作用過(guò)程中有意傳遞的主要信息是（）[單選題]*A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.教學(xué)內(nèi)容√D.教學(xué)重點(diǎn)8.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)授課對(duì)象的實(shí)際情況制訂的施教方案是（）[單選題]*A.教學(xué)策略B.教學(xué)方法C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教案√9.下列不屬于理解維度的選項(xiàng)是（）[單選題]*A.解釋B.推斷C.回憶√D.說(shuō)明10.下列不屬于常用教學(xué)方法的是（）[單選題]*A.講授法B.演示法C.辯論法√D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法11.視力殘疾人教學(xué)中應(yīng)注意規(guī)避以下哪種表達(dá)方法（）[單選題]*A.請(qǐng)將手放置在受術(shù)者的腰部B.請(qǐng)把手像視頻中那樣放置√C.四指并攏，與拇指自然分開(kāi)，放在受術(shù)者的腓腸肌處D.站在受術(shù)者的右側(cè)12.下列是培訓(xùn)教師在語(yǔ)言組織和表達(dá)中實(shí)施正確的項(xiàng)（）[單選題]*A.語(yǔ)言簡(jiǎn)短恰當(dāng)√B.盡可能事無(wú)巨細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)C.組織語(yǔ)言，可適用于所有培訓(xùn)學(xué)生D.語(yǔ)言表達(dá)平鋪直敘，不可帶有太多的感情13.下列不屬于教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力的是（）[單選題]*A.創(chuàng)設(shè)安全、平等和適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境B.運(yùn)用課程統(tǒng)籌策略，整合多學(xué)科、多領(lǐng)域的知識(shí)技能√C.建立良好的師生關(guān)系D.營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍14.小明是一名視力殘疾人，他一方面渴望平等參與社會(huì)活動(dòng)，不希望別人特殊對(duì)待自己，另一方面又認(rèn)為自己是弱視群體，需要他人的幫助，這體現(xiàn)了他心理的（）[單選題]*A.挫折感B.內(nèi)疚感C.矛盾性√D.片面性15.馬斯洛需求層次理論認(rèn)為人類(lèi)需求從低到高的順序正確的是（）[單選題]*A.生理需求-安全需求-尊重需求-社交需求-自我實(shí)現(xiàn)B.安全需求-生理需求-社交需求-自我實(shí)現(xiàn)-尊重需求C.安全需求-社交需求-生理需求-自我實(shí)現(xiàn)-尊重需求D.生理需求-安全需求-社交尋求-尊重需求-自我實(shí)現(xiàn)√16.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)注意力曲線，注意力極度下滑的時(shí)間段為（）[單選題]*A.5~10分鐘B.15~20分鐘√C.20~30分鐘D.40~50分鐘17.根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，學(xué)習(xí)者采用下列哪種方式學(xué)習(xí)的平均學(xué)習(xí)保持率是最高的（）[單選題]*A.聽(tīng)講B.閱讀C.小組討論D.馬上應(yīng)用/教別人√18.培訓(xùn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)盲人保健按摩師的教師應(yīng)具有中醫(yī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（）及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。[單選題]*A.初級(jí)B.中級(jí)√C.副高級(jí)D.高級(jí)19.下列屬于初級(jí)盲人保健按摩師需具備的技能選項(xiàng)是（）[單選題]*A.掌握足部反射區(qū)的保健按摩手法操作B.掌握全身保健按摩操作程序√C.完成常見(jiàn)不適證按摩D.掌握泰式、日式、韓式等國(guó)際保健按摩操作程序20.初級(jí)盲人保健按摩師應(yīng)掌握（）個(gè)常用腧穴的取穴、主治。[單選題]*A.40√B.60C.80D.10021.視力殘疾者常使用何種感覺(jué)來(lái)進(jìn)行外界信息的獲取（）[多選題]*A.殘余視力√B.聽(tīng)覺(jué)√C.嗅覺(jué)√D.觸覺(jué)√22.下列對(duì)于視力殘疾者認(rèn)知特征表達(dá)正確的項(xiàng)是（）[多選題]*A.事物感知和思維發(fā)展存在一定局限√B.注意穩(wěn)定性相對(duì)較高√C.完全沒(méi)有視覺(jué)表象，缺乏視覺(jué)記憶D.機(jī)械記憶能力較強(qiáng)√23.視力殘疾人在心理上常存在（）[多選題]*A.挫折感√B.依賴(lài)性√C.片面性√D.自尊自強(qiáng)√24.下列與視力殘疾人溝通時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)中正確的是（）[多選題]*A.離開(kāi)視力殘疾人身邊時(shí)應(yīng)有聲音示意√B.及時(shí)告知視力殘疾人周?chē)h(huán)境情況√C.引導(dǎo)視力殘疾人時(shí)應(yīng)雙手?jǐn)v扶并使其在自己身前D.盡可能多地幫助視力殘疾人，避免他動(dòng)手25.教學(xué)能力包括（）[多選題]*A.教學(xué)認(rèn)知能力√B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力√C.教學(xué)實(shí)施能力√D.教學(xué)反思能力√26.下列屬于盲人保健培訓(xùn)教師的基本素養(yǎng)的是（）[多選題]*A.熟悉本職業(yè)特點(diǎn)及工作內(nèi)容√B.能夠做好視力殘疾人學(xué)生的康復(fù)工作C.能夠有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)√D.能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)√27.教學(xué)過(guò)程包括（）[多選題]*A.導(dǎo)入新課√B.講授新課√C.擴(kuò)展新課D.總結(jié)新課√28.教學(xué)目標(biāo)包括（）[多選題]*A.知識(shí)與技能√B.過(guò)程與方法√C.情感態(tài)度價(jià)值觀√D.職業(yè)道德觀29.下列屬于安全需求的選項(xiàng)有（）[多選題]*A.人身安全√B.充足睡眠C.充足的水和食物D.健康保障√30.下列對(duì)于盲人保健按摩師考試時(shí)間表述正確的是（）[多選題]*A.漢字試卷考試時(shí)間為100分鐘√B.盲文試卷考試時(shí)間為100分鐘C.盲文試卷考試時(shí)間為150分鐘√D.實(shí)際操作考核時(shí)間為60分鐘31.視力殘疾是指視力表視力低下且不能矯正的情況。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√32.視力殘疾人因視覺(jué)缺陷導(dǎo)致其動(dòng)作的靈活性低于健全人。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)33.觸覺(jué)是視力殘疾人感知信息的重要途徑，可完全替代視覺(jué)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√34.培訓(xùn)教師對(duì)學(xué)員應(yīng)始終保有積極的期望，并積極創(chuàng)造條件。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)35.培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不能因?qū)W員特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容做任何的調(diào)整。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√36.教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，可以通過(guò)積極的教學(xué)反思，進(jìn)行持續(xù)、周密、深入的思考，以便對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)37.視力殘疾人實(shí)踐操作課堂活動(dòng)的組織管理是教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)38.培訓(xùn)對(duì)象為視力殘疾人，教師的儀態(tài)儀表不重要。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√39.培養(yǎng)學(xué)員正確的職業(yè)道德和職業(yè)觀也是教學(xué)內(nèi)容中的一部分。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)40.不同的視覺(jué)障礙所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難也有差別。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)41.教案主要反映了教學(xué)內(nèi)容，各教師可使用同一個(gè)教案，與教師的教學(xué)水平無(wú)關(guān)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√42.即使是同一授課內(nèi)容，由于面向的授課學(xué)生層次、實(shí)際情況不同，教案也會(huì)有所差別。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)43.課堂活動(dòng)“動(dòng)”起來(lái)就是讓所有參與者都動(dòng)起來(lái)，場(chǎng)面越活潑越好。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√44.盲人保健按摩培訓(xùn)師應(yīng)掌握視力殘疾學(xué)生的基本特點(diǎn)和基本需求。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)45.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)與健全人一樣受到尊重和保護(hù)。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)46.視力殘疾人手法教學(xué)時(shí)可采用先觸摸感知教師手法，再引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)的方法。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)47.鼓勵(lì)視力殘疾學(xué)員使用手機(jī)、電腦等工具，在課后反復(fù)收