第9頁共9頁英語教研?組工作總?結(jié)格式范?本半年?來，英語?教研組在?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷指導(dǎo)下?，在各位?英語老師?的積極配?合下，圓?滿完成了?學(xué)期初制?定的工作?計劃。本?學(xué)期英語?教研活動?與英語組?的課題結(jié)?合起來，?并開張以?研討課和?主題研討?等形式進(jìn)?行，開展?了一系列?教研活動?，總結(jié)如?下：一?本學(xué)期主?要完成了?以下工作?：1、?教研與課?題相結(jié)合?，本學(xué)期?我們主要?對溫__?__教師?的課題《?____?“自然拼?音教學(xué)法?”輔助小?學(xué)英語課?堂詞匯教?學(xué)的研究?》進(jìn)行了?深入的研?究工作。?首先我們?通過理論?學(xué)習(xí)對自?然拼音法?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)和了解?，知道了?這種教學(xué)?法的作用?和意義。?其次，我?們歸納出?了所有輔?音字母及?其組合的?發(fā)音，學(xué)?習(xí)了__?__個元?音字母的?發(fā)音規(guī)律?，總結(jié)出?了小學(xué)課?本里含有?a,e,?i,o,?u短元音?的所有單?詞，和含?有a,e?,i,o?,u自名?音的所有?單詞。(?適用于輔?+元+輔?+e結(jié)構(gòu)?)最后，?我通過大?量課題研?討課，在?教學(xué)實(shí)踐?中使用自?然拼音法?指導(dǎo)學(xué)生?朗讀和背?寫單詞。?發(fā)現(xiàn)自然?拼音法在?教學(xué)中的?優(yōu)勢和我?們需要改?進(jìn)的地方?。同時我?了書寫很?多關(guān)于自?然拼音法?的教學(xué)隨?筆，并發(fā)?表在我校?的?？?。2、?在備課中?,我們認(rèn)?真研究教?材，并通?過大量的?集體備課?和二次備?課的活動?，在平時?的教學(xué)活?動中認(rèn)真?的實(shí)踐自?然拼音法?指導(dǎo)單詞?教學(xué)。?3、根據(jù)?教學(xué)中存?在的問題?開展了一?些研討活?動：本學(xué)?期我們主?要針對低?年級的興?趣教學(xué)和?高年級閱?讀教學(xué)進(jìn)?行了問題?研討，總?結(jié)出了興?趣教學(xué)的?一些方法?，并嘗試?了幾種高?年級的閱?讀教學(xué)模?式。4?、堅持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?或組外其?他有老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。本學(xué)?期平均每?周聽課一?到二節(jié),?對自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大，使?我了解了?現(xiàn)在英語?教學(xué)的動?向和發(fā)展?趨勢。平?時積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?5、開張?英語單詞?競賽活動?，充分調(diào)?動了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?尤其是學(xué)?生背寫單?詞的興趣?越來越濃?厚了。?二存在的?不足1?本學(xué)期的?圍繞自然?拼音法的?英語活動?比較少，?只進(jìn)行了?單詞競賽?活動。如?果能進(jìn)行?單詞快速?拼讀比賽?活動會更?好，這樣?就可以能?看出自然?拼音法的?使用效果?來。2?英語組只?有___?_人，人?數(shù)較少大?家的思路?就很狹窄?，有些問?題解決起?來不是很?全面。?三改進(jìn)措?施1下?學(xué)期繼續(xù)?向其他教?研組長學(xué)?習(xí)，使自?己盡快成?長起來，?把英語組?的教研活?動開展的?更有效果?。2制?定合理的?教研主題?，系統(tǒng)的?把教研活?動開展開?來，采用?多種教研?活動相結(jié)?合的形式?，提高我?校的英語?教研水平??？傊?，在全體?英語老師?的共同努?力下，學(xué)?校的英語?教育教學(xué)?質(zhì)量有所?提高。在?以后的教?學(xué)工作中?，我們將?一如既往?，加倍努?力，爭取?更大的進(jìn)?步。英?語教研組?工作總結(jié)?格式范本?（二）?本學(xué)期即?將結(jié)束，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、指導(dǎo)下?，在每一?位英語教?師的努力?下，堅持?以人為本?，倡導(dǎo)創(chuàng)?新精神。?加強(qiáng)教學(xué)?管理，優(yōu)?化課堂教?學(xué)?？偨Y(jié)?本學(xué)期外?語教研組?的工作，?我們一直?朝著以下?幾個方面?努力，并?取得了一?定的成績?。但也有?一些值得?思考的、?改進(jìn)的地?方，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一.強(qiáng)?化觀念更?新，創(chuàng)新?英語教學(xué)?英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)?對英語學(xué)?科的發(fā)展?提出了新?的要求，?這就要求?我們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)理?論，更新?教學(xué)觀念?和知識結(jié)?構(gòu)，提高?自身的綜?合素質(zhì)，?才能符合?時代潮流?的發(fā)展要?求。在教?學(xué)中，我?們要求每?位教師努?力做到"?三創(chuàng)新"?-創(chuàng)新課?堂教學(xué)設(shè)?計，主要?以學(xué)生的?發(fā)展為本?;創(chuàng)新教?學(xué)方法，?使教學(xué)活?動由"教?"向"學(xué)?"轉(zhuǎn)變，?真正提高?____?分鐘的課?堂教學(xué)效?率;創(chuàng)新?教學(xué)手段?，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)?技術(shù)和遠(yuǎn)?程教育資?源是創(chuàng)新?外語教學(xué)?的重要途?徑。二?、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工?作提高教?師的專業(yè)?素質(zhì)1?.團(tuán)結(jié)協(xié)?作，發(fā)揮?集體備課?組的優(yōu)勢?備課是?上好一節(jié)?課的關(guān)鍵?和前提。?我們采取?集體備課?與個人備?課相結(jié)合?的辦法。?備課做到?三定(定?時間、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人)。四?統(tǒng)一(統(tǒng)?一教學(xué)目?的的、統(tǒng)?一重點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)?內(nèi)容、統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度)。集?體備課主?要以各年?級備課組?為單位，?由各個備?課組長負(fù)?責(zé)，每周?二第八節(jié)?課為集體?備課時間?。每次備?課由__?__名教?師選定一?個單元并?主講，明?確本單元?教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、疑?點(diǎn)，基本?習(xí)題，參?考教法等?。然后，?同年級備?課組教師?進(jìn)行討論?，最后達(dá)?成共識，?之后形成?文字形式?的教案。?充分發(fā)揮?備課組的?力量，做?到了教學(xué)?資源共享?。2、?抓好教研?組活動這?個主陣地?，向__?__分鐘?要質(zhì)量?課堂教學(xué)?是學(xué)校教?學(xué)工作的?中心，也?是教研活?動的重要?環(huán)節(jié)。教?研活動的?主要方向?就是提高?課堂教學(xué)?的水平和?教學(xué)質(zhì)量?。因此，?英語課堂?教學(xué)在教?研活動中?占有重要?的地位。?本學(xué)期我?們每周一?上午第三?、四節(jié)課?定為組教?研活動。?每周都有?詳細(xì)的活?動安排，?本學(xué)期共?按排了六?位教師的?公開課和?兩位教師?的師范課?，針對課?堂教學(xué)中?出現(xiàn)的情?況，提煉?共性問題?進(jìn)行研討?，進(jìn)一步?明確了對?策建議，?使廣大英?語教師對?一些問題?有了清晰?的認(rèn)識。?為了使大?家能在意?識上和教?學(xué)方法上?有一個大?幅度的提?高，在_?___月?份，在學(xué)?校的大力?支持下，?我們到廣?海中學(xué)去?聽課學(xué)習(xí)?，大家一?直反映非?常好，在?那里不光?學(xué)到了同?仁們的先?進(jìn)的教學(xué)?方法和理?念，更重?要的是看?到了教研?組科學(xué)的?管理方法?，為我們?今后的工?作起了一?定的指導(dǎo)?作用。?3.認(rèn)真?落實(shí)“結(jié)?對子”活?動針對?英語教研?組目前的?現(xiàn)狀，結(jié)?合學(xué)校的?教研活動?，在教研?組內(nèi)部廣?泛開展了?“結(jié)對助?教”活動?，由優(yōu)秀?教師指導(dǎo)?年輕教師?的教學(xué)，?互相聽課?、評課，?分階段總?結(jié)，開展?了優(yōu)秀教?師的“示?范課”，?青年教師?的“匯報?課”活動?。青年教?師陳敏芳?，葉榮欽?在經(jīng)過一?個學(xué)期的?鍛煉，在?指導(dǎo)老師?的幫助下?，所上的?匯報課受?到了大家?的好評，?新老教師?共同學(xué)習(xí)?，共同提?高。三?、努力開?展課外活?動，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣?課外活動?是重要的?教學(xué)輔助?手段，有?利于增長?知識、開?闊視野。?有目的、?有組織地?開展各種?適合學(xué)生?語言水平?和年齡特?點(diǎn)的課外?活動，可?使學(xué)生生?動、活潑?、主動地?學(xué)習(xí)，可?以激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?熱情，培?養(yǎng)興趣。?本學(xué)期根?據(jù)教研組?的活動安?排，根據(jù)?不同年級?掌握的知?識水平，?組織一些?豐富多彩?的課外活?動。初一?年級的手?抄報，初?二的綜合?知識比賽?，初三的?閱讀競賽?都圓滿的?結(jié)束了，?各個年級?在老師的?認(rèn)真輔導(dǎo)?下都取得?了很好的?成績。?四、大力?提倡搞教?學(xué)研究，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?根據(jù)我?校的特點(diǎn)?，多數(shù)教?師都能積?極地進(jìn)行?大膽英語?教學(xué)研究?，主動地?申報研究?課題，平?時多觀察?、多思考?，能將在?教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的?其它問題?總結(jié)歸納?并用文字?表達(dá)出來?。聯(lián)系實(shí)?際積極撰?寫外語教?育教學(xué)論?文，教學(xué)?反思和教?學(xué)設(shè)計。?部分教師?所撰寫的?教育教學(xué)?論文，教?學(xué)反思和?教學(xué)設(shè)計?還獲得了?區(qū)級獎。?不會學(xué)?習(xí)的人將?是21世?紀(jì)的新文?盲。學(xué)習(xí)?方式的改?革是我組?所做的核?心工作之?一。我校?英語組力?求在教學(xué)?研討過程?中關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)過?程和方法?，發(fā)現(xiàn)、?探究、研?究等認(rèn)識?活動，使?學(xué)習(xí)過程?更多地成?為學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、分析問?題、解決?問題、掌?握方法的?過程。新?課程向傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法提出?了挑戰(zhàn)。?教師要成?學(xué)生學(xué)習(xí)?的伙伴、?學(xué)生發(fā)展?的促進(jìn)者?。因此，?我們英語?組努力倡?導(dǎo)營造民?主、平等?、互動、?合作的師?生關(guān)系，?在與學(xué)生?交往互動?、合作交?流中，情?感交融中?健全學(xué)生?人格，完?善學(xué)生個?性，促進(jìn)?師生共同?發(fā)展。?總之，一?學(xué)期以來?，外語組?教師注意?自身素質(zhì)?的提高，?始終以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，在教育?教學(xué)工作?中取得了?一定的成?績。但是?，我們也?深深知道?，這些成?績的取得?是在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、以及?學(xué)校其他?學(xué)科老師?的大力支?持與配合?下取得的?。我們還?知道，我?們的工作?還有很多?需要提高?改進(jìn)的地?方，在今?后的工作?中，我們?決心再接?再厲，努?力工作，?為把學(xué)校?英語教學(xué)?各方面的?工作提高?到一個新?層次而奮?斗。英?語教研組?工作總結(jié)?格式范本?（三）?我們教研?組始終堅?持以教學(xué)?為中心，?強(qiáng)化管理?。進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高?效、科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅、勤?奮、求真?、善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?一、見?賢思齊，?愛崗敬業(yè)?在我組?英語教師?隊伍中，?以老中青?結(jié)合，幾?乎都了兼?任班主任?、年級組?長以及學(xué)?校的重要?職務(wù)。工?作繁忙，?任務(wù)艱巨?，但全組?教師以學(xué)?校大局為?重，以校?為己任，?克服困難?，積極進(jìn)?取，發(fā)揚(yáng)?了無私奉?獻(xiàn)的精神?，高質(zhì)高?效地完成?了學(xué)校交?給的各項?任務(wù)。多?年來，我?們教研組?始終堅持?以教學(xué)為?中心，強(qiáng)?化管理。?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合，?促進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、高效?、科學(xué)的?良好教風(fēng)?及學(xué)生嚴(yán)?肅、勤奮?、求真、?善問的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。全?體老師敬?業(yè)愛崗、?博愛學(xué)生?、教育得?法，以高?尚的師德?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?贏得了學(xué)?生的尊敬?，家長和?社會的認(rèn)?可，從而?提高了學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)的興?趣。近幾?年教學(xué)成?績一直在?本鎮(zhèn)及區(qū)?內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?校的前列?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀?念為了?提高全組?教師的素?質(zhì)，教研?組組織教?師學(xué)習(xí)了?素質(zhì)教育?和英語教?育教學(xué)方?面的理論?文章。我?組利用隔?周三的教?研組會、?備課組會?的時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?學(xué)校為外?語組訂的?《中小學(xué)?外語學(xué)習(xí)?》等報刊?以及轉(zhuǎn)達(dá)?區(qū)市教研?室的有關(guān)?精神。還?一起學(xué)習(xí)?研究《英?語教學(xué)大?綱》以及?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?明確了初?中各個年?級的英語?教學(xué)目的?、任務(wù)以?及要求，?從宏觀上?把握各個?年級的知?識脈絡(luò)通?過學(xué)習(xí)，?豐富了教?師的英語?知識，對?于新的中?學(xué)英語教?育教學(xué)理?念如"任?務(wù)型教學(xué)?模式"有?了更深了?解，提高?了各位教?師的專業(yè)?理論知識?水平，從?而也轉(zhuǎn)變?了教師的?教育觀念?。三、?積極參加?和開展校?本教研活?動我們?每學(xué)期初?教研活動?有計劃，?學(xué)期末教?研活動有?總結(jié)。為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?，提高課?堂教學(xué)效?益，我們?堅持開展?聽、評、?說課活動?。并以備?課組為中?心，積極?推進(jìn)教學(xué)?改革。各?年級備課?組在常規(guī)?教學(xué)中集?思廣益、?精心備課?、助幫助?學(xué)，使常?規(guī)教學(xué)開?展得有條?有理，步?步推進(jìn)。?教師之間?分工協(xié)作?、團(tuán)結(jié)互?助、做到?資源共享?優(yōu)勢互補(bǔ)?。各備課?組能不折?不扣地完?成教研組?安排的任?務(wù)，同時?創(chuàng)建自己?的特色。?且把這個?活動做為?一個重要?的教研活?動。每?學(xué)期開展?單元說課?，也就是?說單元的?教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)，說?教材的前?后聯(lián)系，?說突出重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn)的措?施，說本?單元學(xué)生?應(yīng)掌握的?。我組教?師十分重?視聽評課?活動，聽?課前認(rèn)真?備課，設(shè)?計教案，?互相切磋?，聽課后?認(rèn)真評課?，如教學(xué)?內(nèi)容安排?否恰當(dāng)，?難點(diǎn)是否?突破，教?法是否得?當(dāng)，教學(xué)?手段的使?用，教學(xué)?思想、方?法的滲透?是否符合?素質(zhì)教育?的要求，?老師的教?學(xué)基本功?等方面進(jìn)?行中肯，?全面的評?論、探討?、反思。?我們常常?回反思這?樣的問題?：如這堂?課是否真?正體現(xiàn)了?以學(xué)生為?主體教師?的引導(dǎo)是?否激發(fā)了?學(xué)生潛在?的能動性?等等。在?實(shí)際中我?們不斷提?高。同?時，我們?尤其注重?青年教師?教學(xué)規(guī)范?的培養(yǎng)，?積極鼓勵?他們參加?教學(xué)實(shí)踐?活動，不?僅使年輕?教師能更?快地成長?，而且也?使老教師?看到或者?是尋找到?了新的靈?感和激情?。年輕教?師虛心請?教，不恥?下問，老?教師毫無?保留，兢?兢業(yè)業(yè)。?本學(xué)期我?們推出的?兩名新教?師