幼兒園玩具安全教育教案五篇【篇一】幼兒園玩具安全教育教案：大型玩具安全警示活動目標1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。2、培育幼兒的觀看力量與繪畫力量，并提高幼兒的安全意識，知道保護自己?；顒宇A備1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。2、事先有玩大型玩具的閱歷。活動過程一、談話引入。全的問題，你們覺察了嗎？”幼兒自由答復?！矓D來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法〕二、出示范畫，幼兒觀看。幼兒自由爭論。三、幼兒繪畫，教師巡回指導。1、幼兒依據爭論的結果和自身的想法結合已有閱歷進行繪畫創(chuàng)作。2、幼兒巡回指導，準時指導個別力量弱的幼兒。3、提示幼兒繪畫技巧與人物的特點。四、作品展覽1、請個別幼兒向大家介紹作品內容、含義。2、請幼兒相互賞識作品。3、請個別幼兒到其他班級宣傳應當怎么正確玩大型玩玩具槍也危急活動目標1、了解日常生活中存在的各種危急，學習初淺的安全自救的方法。2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。活動預備磁帶、紙、筆、嘉獎小貼花。活動過程一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性1、假設你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等〔玩?！?、幼兒現(xiàn)場演習“火場”逃命〔放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃命〕二、了解日常生活中身邊存在的各種危急1、你發(fā)生過危急事故嗎？或者你看過聽說過哪些危急的事？〔請幼兒表達〕2、生活中什么事是有危急的，我們不能做或者要留神的？3、教師依據幼兒表達內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危急的警覺。三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危急的，我們不能做或者是要留神的？23、假設有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)？教師小結：危急在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危急的，遠遠的離開它，那么我們就會削減一些受傷的時機。我們期望小朋友們疼惜自己的生命，遠離危急，每一個人都能安康茁壯的成長?；顒友娱L布置安全主題板，家長、幼兒、教師準時將自己搜集的相關資料、感想展現(xiàn)其中，加強幼兒的安全防范意識?！酒坑變簣@玩具安全教育教案：安安全全玩玩具活動目標1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識和自我保護力量?；顒宇A備青蛙頭飾、照相機、編排情景表演活動過程1、導入活動，激發(fā)興趣我們去游樂場玩吧幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提示幼兒留意安全，一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候留神……其他幼兒爭論他這樣蹺對不對，為什么教師小結上、下、上、下有規(guī)律地搖擺。3、吊橋才是成功者。告知幼兒走吊橋的方法橋。4、滑梯了，一只小青蛙的下巴破了。a、大家相互問好b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎么了c從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。【篇四】幼兒園玩具安全教育教案：玩具不能塞耳朵活動目標1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒宇A備1、男孩木偶?；顒舆^程1、談話導入活動?！?〕小朋友們，你們玩過穿珠玩耍嗎？〔2〕明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。〔1〕木偶表演：〔〕教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導幼兒觀看掛圖，連續(xù)表達故事。教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，教師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？教師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。教師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒閱歷。教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有格外重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假設不留神掉進去，肯定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接具安全教育教案：歡快滑滑梯活動目標1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2、了解用不正確的方法玩滑滑梯簡潔造成損害，初步培育幼兒自我保護的安全意識?；顒宇A備1、幼兒玩滑滑梯的錄像。2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》活動過程1、小狗怎么了?查找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈?它怎么受傷了?”請幼兒猜測并大膽表達自己的想法。出示圖片并表達故事寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應當玩滑梯?2、播放錄像，與幼兒共同爭論玩滑滑梯的正確方法。幼兒表達“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”幼兒爭論“你是怎樣玩滑滑梯的?“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3自己呢?做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告訴教師，萬一不留神受傷了也要