2022小學(xué)科目二-理論精講 第二節(jié)教育與社會(huì)的發(fā)展一、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系二、教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系三、教育與社會(huì)文化的關(guān)系

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系社會(huì)因素制約教育發(fā)展（生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化

教育反作用于社會(huì)因素促進(jìn)

教育促進(jìn)政治民主

A.政治功 B.經(jīng)濟(jì)功 C.生態(tài)功 D.人口功 A.文化傳承功 B.文化創(chuàng)造功 C.文化更新功 D.文化傳播功小結(jié)第三節(jié)教育目的與教育制度一、教育目的二、教育制度01導(dǎo)向01導(dǎo)向激勵(lì)評(píng)價(jià)指明方 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 依據(jù)和標(biāo)

6.我國(guó)教育目的的基本精神（1）培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本性質(zhì)（2）培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人。（3）培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和獨(dú)立個(gè)性的人。 A.個(gè)人本位 B.社會(huì)本位C.文化本位 D.生活本位的觀的價(jià)值取向是（）。A.社會(huì)本 B.科學(xué)本C.倫理本 D.個(gè)人本 A.德智體美勞全面發(fā) B.人的身心全面發(fā)C.人的勞動(dòng)能力全面發(fā) D.人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā) A.個(gè)人天 B.社會(huì)分C.國(guó)家性 D.教育水 育勞育

自覺(jué)不可”。這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育應(yīng)注重（）。規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及 （2015）下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）教育形態(tài)趨于定 正規(guī)教

l首次規(guī)定l首次規(guī)定職業(yè)教育 指導(dǎo)思想來(lái)制定并實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制是（）。 3.（2016）我國(guó)制度化學(xué)校教育體系包括（）①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育A. B. C. D.

A. B. C. D. A.1983 B.1986 C.1993 D.20063.（2018上）面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（）A.公共 B.民主 C.免費(fèi) D.強(qiáng)制小結(jié).梳理本節(jié)課內(nèi)容，聽(tīng)不懂倍速回放.根據(jù)上傳課件，預(yù)習(xí)至P4.今日簡(jiǎn)答：ü生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用（P15ü教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(P16ü社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用(P16ü教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的