音樂(lè)教導(dǎo) 小我 實(shí)習(xí)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教授教化工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，你的寫(xiě)好了嗎?如下為找總結(jié)整理的音樂(lè)工范生教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望對(duì)年夜家有贊助!音樂(lè)教導(dǎo)小我實(shí)習(xí)總結(jié) (1)時(shí)光如梭，我已經(jīng)停止了為期40多天的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的音樂(lè)實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感觸感染頗多。一方面，我深感自己知識(shí)貯備的貧瘠，還需要好好充足自己;另一方面我發(fā)明，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識(shí)，同時(shí)如語(yǔ)言、表達(dá)方法、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都有相昔時(shí)夜的要求。讓我深深的感觸感染到當(dāng)好一名先生是多么不容易 !下面，我將對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作一個(gè)總結(jié)。在教授教化方面，依據(jù)指導(dǎo)教師xx先生的支配，我們通過(guò)聽(tīng)課-寫(xiě)教案-說(shuō)課-修改-試講-授課-評(píng)課這一歷程來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教授教化工作。、聽(tīng)課最初階段，指導(dǎo)先生要去我們?nèi)ヂ?tīng)學(xué)校優(yōu)秀音樂(lè)教師的課，從中來(lái)吸收一些上課的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課，作詳細(xì)的教室筆記，讓我們了解怎樣支配課程，怎樣書(shū)寫(xiě)教案、板書(shū)，怎樣掌握教室歷程等等。這對(duì)于對(duì)教室一無(wú)所知的我們可謂是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5莫年夜的贊助，幫我們理清了教室教授教化的頭緒。讓我們對(duì)上課有了個(gè)輪廓性的組織。、寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)教案有這么幾部分要求，總括，然后板書(shū)設(shè)計(jì)，接著進(jìn)行詳細(xì)支配，最后再做課后小結(jié)?？偫ǎ瑒t是要求我們要對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)總體的框架設(shè)計(jì)，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，教室歷程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書(shū)設(shè)計(jì)，則是在總括的基本上，把該省略的省略失落，該詳細(xì)的寫(xiě)清楚，以便上課時(shí)能把內(nèi)容較為清楚地寫(xiě)到黑板上面。詳細(xì)支配，則是最繁多最需要下工夫的部分，對(duì)于這部分的要求處置懲罰精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不只要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思想，甚至先生要說(shuō)的話，以及預(yù)測(cè)學(xué)生的回復(fù)，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié)，則是要求教授教化停止后，對(duì)教授教化成果進(jìn)行的一個(gè)扼要敘述。、說(shuō)課給指導(dǎo)先生說(shuō)課環(huán)節(jié)，算是對(duì)之前這兩個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說(shuō)課就會(huì)體現(xiàn)出許多的問(wèn)題，有課程支配上的，有語(yǔ)言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)先生則對(duì)我們進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備。、修改2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5首先通過(guò)說(shuō)課，專業(yè)指導(dǎo)先生對(duì)我們所講內(nèi)容、教授教化支配進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過(guò)指導(dǎo)教師的修改，對(duì)課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。、試講試講，則相當(dāng)于正式授課，指導(dǎo)先生以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見(jiàn)。試講歷程中，語(yǔ)言表殺青了第一年夜問(wèn)題。語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，意見(jiàn)語(yǔ)言的合理支配，都是我們首要霸占的難題。對(duì)于教室氣氛掌握的要求，也算是對(duì)我們每小我的考驗(yàn)。隨著多次上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，到最后試講也逐漸地變得容易許多。、授課在授課歷程中，突發(fā)事件的產(chǎn)生則是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)教師難以拿捏的。對(duì)于上課時(shí)間的掌握，教室氣氛的調(diào)節(jié)，以及涌現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個(gè)難題。由于我們所帶七年級(jí)學(xué)生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課歷程中，總會(huì)涌現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過(guò)于活潑以至于很難寧?kù)o下來(lái)講之后的內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我是這樣的處置懲罰的，做到收放有度，氣氛過(guò)于活潑時(shí)便通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前停止互動(dòng)環(huán)節(jié)等辦法來(lái)掌握歷程。有時(shí)也會(huì)由于教授教化內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于平淡而產(chǎn)生教室氣氛過(guò)于嚴(yán)肅的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為我們可以通過(guò)緊扣教室內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行發(fā)散2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5方法，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的資料，來(lái)活潑氣氛，或者也可通過(guò)師生互動(dòng)的方法來(lái)達(dá)到一個(gè)較好的教授教化效果。、評(píng)課小組評(píng)課工作，一般在課程停止落后行。由指導(dǎo)教師組織，進(jìn)行課后小結(jié)，并指出每小我在上課歷程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并為下次課程做準(zhǔn)備。評(píng)出教授教化成果較為好的課程。通過(guò)音樂(lè)教授教化工作的實(shí)踐，我遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。由于學(xué)校處于新校區(qū)扶植過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)我們的教授教化工作，帶來(lái)了諸多的未便，主要是組織上課方面，教授教化設(shè)備方面，有很年夜的難度。還發(fā)明教授教化生知識(shí)時(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，并且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，并且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易懂得的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，就能如有一次我講節(jié)拍節(jié)拍時(shí)，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個(gè)音的時(shí)值都分化組合，可最后，學(xué)生照樣迷糊。后來(lái)只好向指導(dǎo)先生尋求解決法子。最后明白，對(duì)于初中生而言，有些知識(shí)點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過(guò)模仿懂得即可。這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不克不及以自2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于方才涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法懂得的處所，這時(shí)候，我們以何種方法將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)歷程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是加倍著重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚，并適時(shí)的讓學(xué)生來(lái)介入其中。這一舉措果真收到了優(yōu)越的效果，學(xué)生上課積極性都很年夜，這讓我認(rèn)為很欣慰。一個(gè)多多的實(shí)習(xí)很快就停止了，雖然時(shí)間短暫，但我照樣學(xué)到了許多名貴的器械。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的知識(shí)也許不會(huì)直接對(duì)日后的工作有影響，但任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都邑在生活中的某個(gè)時(shí)刻施展作用的。這次實(shí)習(xí)更讓我明白實(shí)踐的重要性，任何事情只有通過(guò)自己親生實(shí)踐能力做到真正掌握，了解。這次的實(shí)習(xí)閱歷對(duì)我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟年夜的贊