幼兒園親子讀書家庭教育主題活動(dòng)方案;活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理力量都依靠于一種根本的力量：閱讀力量。教育學(xué)家和心理學(xué)家的爭(zhēng)論說明，2-6力量培育的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有伴隨孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)學(xué)問，針對(duì)這些狀況，我園特開展“翻開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。一、活動(dòng)目的;培育幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑;他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡快，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子安康歡快成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題：翻開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！三、活動(dòng)口號(hào)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”四、活動(dòng)時(shí)間：五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)預(yù)備確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀建議書”；“流淌小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：〔一〕、宣傳發(fā)動(dòng)階段：41、制訂“翻開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。3、各年級(jí)初步確定書目。2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛〔1〕創(chuàng)設(shè)“翻開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄〔2〕利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容〔3〕發(fā)放“親子閱讀建議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)?！捕场?shí)施操作階段：41、開展“好書共享”活動(dòng)?！?〕豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓舞孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享?！?〕引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“我最寵愛的一本書”的溝通。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀〔1〕自由幼兒園親子讀書家庭教育主題活動(dòng)方案親子共讀一本書》系列活動(dòng)：小班：家長(zhǎng)伴隨幼兒共讀繪本故事書中班：家長(zhǎng)伴隨幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。以上親子制作在園內(nèi)展現(xiàn)〕〔三〕總結(jié)匯報(bào)階段〔一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎年匯報(bào)活動(dòng)〕式：1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀閱歷共享；2、小班開展“親子詩(shī)歌朗讀會(huì)”3、中班可“家庭故事表演賽”4、大班：