首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功班級(jí)教學(xué)管理理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人。不看中一時(shí)成績(jī)。希望每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。說明關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。對(duì)于月考成績(jī)要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)樵驴籍吘怪皇且淮纹胀荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。成人（做人）比成績(jī)重要，學(xué)習(xí)態(tài)度比排名重要，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！相信自己，一定能行！

贈(zèng)八（10）同學(xué)自我比一比名次沒關(guān)系態(tài)度擺首位平日不能皮不要玩游戲假期理一理好好去復(fù)習(xí)各科都比拼偏科就不行只要肯努力就有好成績(jī)1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué)上課過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.4、部分學(xué)生還沒進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活。2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差；容易情緒化。班級(jí)存在的問題3、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo).5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.10、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重.7、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲9、個(gè)別同學(xué)帶回學(xué)校，不分場(chǎng)合用。班級(jí)存在的問題11、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué)交往密切，有早戀的傾向。8、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.6、上課沒能集中精神，容易走神。2、上課注意力不集中，存在上課講話、吃零食，看小說，玩(如影響學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)收回)，睡覺等現(xiàn)象，課堂效率低、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。1、學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力，沒有充分挖掘自己的潛力。存在的問題：您的子女的不足之處是……3、沒能合理安排時(shí)間，平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力，導(dǎo)致心態(tài)不穩(wěn)定。4、作業(yè)質(zhì)量差，抄襲、拖欠作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重。存在的問題：5、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.6、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小說、、MP3等到校.存在的問題：7、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。8、早上起得晚，不吃早餐，課間或上課偷吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，影響身體和學(xué)習(xí)效果。存在的問題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)任務(wù)不認(rèn)真完成。沒有目標(biāo)，“不會(huì)”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低。

2.學(xué)生的自覺性太差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

老師在與不在不一樣（“為老師讀書”）。

3.學(xué)生不懂裝懂，不懂不問，“不會(huì)”思考。

4.缺乏恒心，沒有毅力，怕吃苦，懶。

5.不好好考試，“沒有”考試經(jīng)驗(yàn)。

6.書寫馬虎。答題粗心。存在的問題：(總結(jié))平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題1、中午不回家。2、回家很遲。3、帶同學(xué)回家住宿。4、打時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家，或者情緒變化比較大。6、超消費(fèi)要問。7、同學(xué)交往超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。10、老是玩電腦,經(jīng)?？措娨暋Ｈ绾稳ソ鉀Q初家庭與學(xué)校必須高度重視！家長(zhǎng)與老師必須高度配合！一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表揚(yáng)氛圍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。

四、

刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、

孩子面前做表率。

七、

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、

訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心?2、孩子面對(duì)挫折時(shí),您如何引導(dǎo)?3、孩子的自制力差,您會(huì)怎么做?4、您有沒有經(jīng)常和孩子溝通?5、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間,您怎么辦?6、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)?7、給孩子零用錢弊多還是利多?8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?用具，盡到自己的那份責(zé)任。8、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)?3、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。8、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.早晨：7:20早讀如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。（1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。創(chuàng)造家庭良好氣氛，適當(dāng)教育孩子的前提是了解孩子沒有規(guī)矩，不成方圓。最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>1.教育孩子的前提是了解孩子

作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。2.讓孩子依賴自己

孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人陪讀陪寫甚至幫寫幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。

3.給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位

從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。4.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與合，為此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：1）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。2）參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長(zhǎng)會(huì)，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)；參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。3）熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。二、有些學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。15、提醒孩子注意安全（人身安全、上課過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功學(xué)生的自覺性太差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生不懂裝懂，不懂不問，“不會(huì)”思考。五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗1、學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力，沒有充分挖掘自己的潛力。①自信：勇于展示自我，敢于挑戰(zhàn)未知，愿意嘗試，不輕意否定自己。5、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.10、控制好孩子的零用錢，讓孩從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束綜合素質(zhì)越來越強(qiáng)！家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步！初中階段是孩子生理發(fā)育以及學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有通過家庭與學(xué)校的努力，我相信初一（2）班的每個(gè)學(xué)生都能更順利地從小學(xué)階段到初中階段過渡，并在初中三年有所成長(zhǎng)，有所作為，有所貢獻(xiàn)！期望每個(gè)孩子都能成材，都能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)如何做人，如何生活，如何學(xué)習(xí)，如何勞動(dòng)，如何發(fā)展！透過成績(jī)找問題

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)分不開。有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更為重要?；A(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄透過成績(jī)找問題

二、有些學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。

我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心.透過成績(jī)找問題

三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象.

我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。透過成績(jī)找問題

四、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的過程，一旦達(dá)不到理想的成績(jī)，容易灰心失望，甚至放棄。

我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷?/p>

要有良好的心理素質(zhì)透過成績(jī)找問題

五、有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。

我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：

沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)

作業(yè)督促：關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),

并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。作息督促：不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長(zhǎng)應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。四、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑；當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步！給家長(zhǎng)的建議零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。2.希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。給家長(zhǎng)的建議3、到校時(shí)間早晨要照顧好孩子吃好早飯，中午要午休。不能提前到校（7：00、13：40）,不能在校門口聚集，有安全隱患。作息時(shí)間：早晨：7:20早讀中午放學(xué)：11:45下午：13:50到班下午放學(xué)：17:30給家長(zhǎng)的建議4不要把、MP3等東西給子女帶來學(xué)校。5學(xué)習(xí)方面,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題.6每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞并簽字，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。給家長(zhǎng)的建議7.加強(qiáng)與學(xué)校交流，積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子進(jìn)步

多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.給家長(zhǎng)的建議8、平時(shí)重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)（1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。（3）重視勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng).

9、周一及大型活動(dòng)提醒孩子穿校服10、控制好孩子的零用錢，讓孩從小養(yǎng)成節(jié)約的