教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：生1:主鍵盤(pán)區(qū)；生2:小鍵盤(pán)區(qū)；生3:功能鍵區(qū)；生4:光標(biāo)控制區(qū)。(出示主鍵盤(pán)區(qū)圖)生1:我知道了主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；生2:我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。生3:(補(bǔ)充說(shuō))我知道雙字符鍵共有21個(gè)；生4:我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主鍵盤(pán)區(qū)的其他鍵?件”,單擊“寫(xiě)字板”命令，打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口。)組1:我們組發(fā)現(xiàn)按“回車(chē)鍵”后光標(biāo)就到了下一行；組2:我們組在按一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)右上方的一個(gè)指示燈亮了，再按又滅了；生：(補(bǔ)充說(shuō))我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫(xiě)字母，而我再把組3:我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。組4:我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫(xiě)字母；生：(補(bǔ)充)我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，讓生練習(xí)操作：(1)、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫(xiě)字母，再輸入大寫(xiě)字母，看誰(shuí)最先輸入完；(2)、輸入P32練習(xí)3中的字符。(出示課件演示各個(gè)鍵的名稱(chēng)及功能)生1:按一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符；生2:按退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。(出示小鍵盤(pán)區(qū)圖)生1:當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí)，“NumLock”信號(hào)燈亮了，我生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤(pán)上的2、4、6、8生3:我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí)，小鍵盤(pán)上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是生4:我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r，小鍵盤(pán)區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而按今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(pán)(生齊說(shuō)),教學(xué)讓學(xué)生在"玩"中學(xué)知識(shí)，在"悟"中明方法，在"操作"中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤(pán)，其中3個(gè)是Windows專(zhuān)用鍵。學(xué)生