2023年創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)1

岐山縣第三初級中學(xué)始建于20xx年。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1199名學(xué)生，92名教職工。國家教化科學(xué)“十一五”課題探討試驗學(xué)校、市抗震救災(zāi)先進集體、市未成年人思想道德建設(shè)先進單位。學(xué)校非常重視防震減災(zāi)科普教化工作，主動響應(yīng)省、市提出的“教化一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面動員，人人參加，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教化實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣闊師生中，宣揚工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作相識

1、明確分工，親密協(xié)作。為了確保防震減災(zāi)科普教化深化長久地開展，更好的起到防震減災(zāi)學(xué)問的宣揚和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)詳細(xì)事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普學(xué)問宣揚教化輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“三個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，實行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教化影片，為我校防震減災(zāi)科普教化營造了良好的氛圍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教育處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科老師必需將防震減災(zāi)科普學(xué)問與學(xué)科學(xué)問有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班供應(yīng)地震科普教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科學(xué)問的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普學(xué)問，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的相識和基本技能的駕馭。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教化的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教化意義的相識，激發(fā)了師生主動參加防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的主動性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的相識，深刻相識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特別的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)平安、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增加學(xué)生生命平安意識

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒又?，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)難防衛(wèi)科普學(xué)問教化為主線的系列科普教化活動，增加師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)難防衛(wèi)和自救互救實力。

1、開展防震減災(zāi)學(xué)問科普教化。學(xué)校舉薦xx、xx兩位老師為專職科普老師，詳細(xì)負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教化工作。由各班班主任為本班兼職科普老師，詳細(xì)落實開展班級防震減災(zāi)科普教化工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教化工作納入學(xué)校工作安排，確定防震減災(zāi)學(xué)問作為專題教化的內(nèi)容，制定教學(xué)安排，支配兼職科普老師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震學(xué)問教學(xué)實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組。為了增加廣闊師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)難防衛(wèi)和自救互救實力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)學(xué)問科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平常還常常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震學(xué)問宣講。設(shè)有防震減災(zāi)學(xué)問科普宣揚欄，還結(jié)合黑板報、?？汝嚨?，定期剛好更換宣揚內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量足夠，能夠滿意師生們了解地震科普學(xué)問的需求。

4、開展緊急避震、疏散演練。依據(jù)校情的動態(tài)改變編制了具體的、切合實際的“岐山縣第三初級中學(xué)中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培育學(xué)生緊急避險的意識與技能起了主動的推動作用。

5、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小學(xué)問，防震自救互救的小常識等，拓寬了學(xué)問面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前相識到防衛(wèi)自然災(zāi)難必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推動工作長效發(fā)展

我校還充分利用校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)站等公用媒體向社會宣揚，增加廣闊師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，駕馭防震避震技能和提高自救互救實力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)當(dāng)義務(wù)宣揚員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣揚實踐活動，號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)難損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順當(dāng)進行，并取得了肯定效應(yīng)。

目前，科普教化活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教化活動，普及防震減災(zāi)科普學(xué)問，探究中學(xué)防震減災(zāi)教化工作的新思路，增加了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)難防衛(wèi)和自救互救實力，開闊了學(xué)生的學(xué)問視野，促進愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了肯定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參加科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得接著探討；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細(xì)，將防防震減災(zāi)工作引向深化，促進我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)2

平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。半個多世紀(jì)來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、老師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為塞上教化的一顆絢爛明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學(xué)?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，2363名學(xué)生，170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教化工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教化工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！薄ⅰ昂颖笔⌒睦斫】到袒痉缎！薄ⅰ昂颖笔∫婪ㄞk學(xué)示范?！薄ⅰ爸腥A傳統(tǒng)美德百佳示范?！薄ⅰ笆逯腥A美德，民族精神試驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！薄ⅰ俺械率猩鐣伟簿C合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教化樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學(xué)校非常重視防震減災(zāi)科普教化工作，主動響應(yīng)省、市提出的“教化一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面動員，人人參加，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教化實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣闊師生中，宣揚工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。

現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作相識

1、明確分工，親密協(xié)作。為了確保防震減災(zāi)科普教化深化長久地開展，更好的起到防震減災(zāi)學(xué)問的宣揚和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)詳細(xì)事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普學(xué)問宣揚教化輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普學(xué)問板報，實行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教化影片，為我校防震減災(zāi)科普教化營造了良好的氛圍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教育處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科老師必需將防震減災(zāi)科普學(xué)問與學(xué)科學(xué)問有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班供應(yīng)地震科普教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科學(xué)問的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普學(xué)問，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的相識和基本技能的駕馭。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教化的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教化意義的相識，激發(fā)了師生主動參加防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的主動性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的相識，深刻相識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特別的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)平安、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增加學(xué)生生命平安意識

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒又?，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)難防衛(wèi)科普學(xué)問教化為主線的系列科普教化活動，增加師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)難防衛(wèi)和自救互救實力。

1、開展防震減災(zāi)學(xué)問科普教化。學(xué)校舉薦xx、xx兩位老師為專職科普老師，詳細(xì)負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教化工作。由各班班主任為本班兼職科普老師，詳細(xì)落實開展班級防震減災(zāi)科普教化工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教化工作納入學(xué)校工作安排，確定防震減災(zāi)學(xué)問作為專題教化的`內(nèi)容，制定教學(xué)安排，支配兼職科普老師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震學(xué)問教學(xué)實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組。為了增加廣闊師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)難防衛(wèi)和自救互救實力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作的正常有序開展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)學(xué)問科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平常還常常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震學(xué)問宣講。設(shè)有防震減災(zāi)學(xué)問科普宣揚欄，還結(jié)合黑板報、?？汝嚨?，定期剛好更換宣揚內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量足夠，能夠滿意師生們了解地震科普學(xué)問的需求。

4、聘請專家作講座。我校特殊邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等學(xué)問，學(xué)生在專家的深化淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)學(xué)問，深刻相識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。依據(jù)校情的動態(tài)改變編制了具體的、切合實際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培育學(xué)生緊急避險的意識與技能起了主動的推動作用。

8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小學(xué)問，防震自救互救的小常識等，拓寬了學(xué)問面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前相識到防衛(wèi)自然災(zāi)難必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推動工作長效發(fā)展

我校還充分利用校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)站等公用媒體向社會宣揚，增加廣闊師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，駕馭防震避震技能和提高自救互救實力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)當(dāng)義務(wù)宣揚員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣揚實踐活動，號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)難損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順當(dāng)進行，并取得了肯定效應(yīng)。

目前，科普教化活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教化活動，普及防震減災(zāi)科普學(xué)問，探究中學(xué)防震減災(zāi)教化工作的新思路，增加了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)