23、漂亮的小興安嶺教課方案教課目的：1.認(rèn)識本課生字，讀準(zhǔn)“融、匯、漲、蔥”等字的讀音。2.掌握抓住重點動詞想象畫面賞識美文的方法.有感情地朗誦課文。背誦自己喜愛的部分。教課重難點：掌握抓住重點動詞領(lǐng)會畫面的方法.教課過程：一、教課準(zhǔn)備指引學(xué)生大概認(rèn)識本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟習(xí)課文，找出本課“匯、擋、獻、刮”四字與前課《豐饒的西沙群島》“漁、披、狀、劃”四字在字形構(gòu)造上的同樣點。準(zhǔn)備教課用100英寸電子互動白板、實物投影儀器。準(zhǔn)備相關(guān)小興安嶺的資料，制作指導(dǎo)重點字及背誦用投電影。二、教課過程（一）、看視頻導(dǎo)入新課1、近來，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一段風(fēng)景特別漂亮的視頻，大家想看嗎？好的，就讓我們一同去賞識它吧。（學(xué)生看視頻）知道這么美的風(fēng)景在什么地方嗎？那就是我國的小興安嶺，這節(jié)課老師將要率領(lǐng)大家一同走進小興安嶺，去認(rèn)識他、感覺他，去領(lǐng)會祖國的河山壯麗、大自然的巧奪天工。同學(xué)們想不想去呀？好的，請同學(xué)們書空跟老師一同書寫課題?！懊馈弊质巧舷聵?gòu)造；“麗”字要寫好漂亮的眼睛；“興”字讀一聲，最后一筆是長點；“嶺”字的山字旁要寫的短一點來齊讀課題，特別好，再來一遍注意興字的發(fā)音。方才視頻中的樹多不多呀！你能用一句話來歸納它嗎？我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白松、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的大海。從哪幾個詞語能夠看出小興安嶺的樹多？就讓我們跟從著視頻中感覺一下吧。大家課文預(yù)習(xí)的真好，那么詞語掌握的怎么樣了呢，讓我們來檢測一下，看誰讀的又快又準(zhǔn)。白樺、消融、淙淙、匯成、擋住、視野、蘑菇、舔腳、沉醉兩個字的詞語大家掌握的很好，那么四個字的呢？我們一同來看積雪消融溪水淙淙每每金光匯成小溪漲滿春水刮過樹梢蔥蔥郁蘢這么多的詞語都難不住大家，看來同學(xué)們預(yù)習(xí)的真不錯呀！那么同學(xué)們知道小興安嶺在什么地方嗎？來，這位同學(xué)瞧，在這里（教師出示地圖中的小興安嶺）（二）講讀課文第二自然段1、就讓我們第一走進春季的小興安嶺。（課件出示內(nèi)容）春季是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小興安嶺這個以云海雪原據(jù)稱的大叢林，他經(jīng)過一個漫長的雪窖冰天的冬季，他的春季必定是別具一番的漂亮。邊看視頻邊想：1、作者在描繪小興安嶺春季風(fēng)景時寫了哪些光景？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的春季給了你什么感覺？作者主要描繪了哪些光景？樹木、積雪、小鹿、小道這句話中，哪個詞語美美的跳入了你的眼睛？好的，特別好。讀完這段文字，最初跳入老師眼睛的是“抽出”課文后邊說“抽出”這個詞用的很好，你感覺幸虧哪里呢？指名說（樹木抽芽生長速度快，這樣寫更為生動形象）小鹿在溪邊漫步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋賞識自己映在水里的影子。春季的小鹿怎么樣呀？對，十分的洋洋自得。哪位同學(xué)說一下：小興安嶺的春季帶給你如何的感覺呢？活力勃勃下邊呢，老師找一位同學(xué)，有感情的朗誦課文，要注意字的發(fā)音呀。他讀的怎么樣？嗯，特別好。（三）講讀課文第三自然段辭別春季，讓我們走進夏季，夏季的小興安嶺特別短暫，但是他倒是特別的漂亮。邊看視頻邊思慮：1、作者在描繪小興安嶺夏季風(fēng)景時寫了哪些光景？（在書上畫一畫）2、你感覺小興安嶺的夏季是如何的情景？哪位同學(xué)起往返答，夏季有哪些光景呢？樹木、霧、陽光、野花。教師引讀：夏季樹木長得（學(xué)生接讀），枝葉長得（學(xué)生接讀），那蔥蔥郁蘢、密密叢叢的枝葉把叢林封得（學(xué)生接讀）擋住了（學(xué)生接讀）遮住了（學(xué)生接讀）霧去了，金光出現(xiàn)了，金光你們美在哪里？指名說，指導(dǎo)朗誦——齊讀陽光升起來了，野花綻放了，花兒你們美嗎？指名說花兒永久是最美的主角。那么小興安嶺的夏季給了如何的感覺呢？如入仙境（四）講讀課文第三、四自然段小興安嶺春季活力勃勃，夏季蔥蔥郁蘢、鮮花綻放，秋季和冬季的小興安嶺又美在哪兒呢?讓我們從視頻中間去找尋答案吧邊看視頻邊想：、秋季和冬季的小興安嶺最吸引你的是什么？為何？、小興安嶺的秋季和秋季賦別給了你什么感覺？小組展現(xiàn)我們先看秋季：哪個小組來展現(xiàn)一下？四人小組兩人配合咨詢秋季最吸引你的是什么？為何咨詢，秋季帶給你如何的感覺？教師指引全體學(xué)生商議秋季的感覺并板書。物產(chǎn)豐富我們再看冬季：哪個小組來展現(xiàn)一下？四人小組兩人配合咨詢冬季最吸引你的是什么？為何咨詢，冬季帶給你如何的感覺？教師指引全體學(xué)生商議冬季的感覺并板書。靜中有動（五）講堂溝通：你以為小興安嶺怎么樣？聯(lián)合課文內(nèi)容說說你的見解！小興安嶺一年四時風(fēng)景誘人，是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫.讓我們再次去視頻中領(lǐng)會一下吧。（六）按課文內(nèi)容填空：得

春季，樹木夏季，樹木長得

新的枝條，，，擋住了

嫩綠的葉子。的樹葉把叢林封，遮住了

。秋季，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風(fēng)吹來，落葉在冬季，雪的，又

。在空中飛舞，樹上積滿了又，經(jīng)常

。

。地上的（七）講堂練筆三排學(xué)生疏別寫《漂亮的校園》的夏季、秋季、冬季的風(fēng)景！教師說春季，夏、秋、冬分別找同學(xué)展現(xiàn)?。ò耍┩卣咕毩?xí)1、作者按什么次序來描繪小興安嶺的？2、假如有時機去小興安嶺，你會選擇哪個季節(jié)？為何？（九）主題閱讀主題閱讀叢書137頁《紅樹林》要求：1、迅速閱讀全文，掌握文章主題。2、帶著問題讀