生活中的垃圾（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)了解生活中常見的垃圾種類及分類方法學(xué)習(xí)正確的垃圾處理方法和環(huán)保意識(shí)反思自身的生活習(xí)慣，積極參與垃圾分類及環(huán)保行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容什么是垃圾，常見的垃圾種類如何分類垃圾：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾垃圾處理方法：撿拾、分類、投放、再利用等環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類的方法及執(zhí)行環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)垃圾分類的問題，更好的參與到環(huán)保行動(dòng)中教學(xué)方法演示法：以日常生活實(shí)例為材料，讓學(xué)生明白垃圾分類的目的以及正確的分類法分組探究法：小組探究有關(guān)垃圾分類問題，進(jìn)行討論，推動(dòng)學(xué)生全方位的思考問題的能力教學(xué)過程第一步：引入教師將圖片展示出來，讓學(xué)生看看，問：你們知道這是什么嗎？學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，教師將其總結(jié)整理，簡(jiǎn)單介紹，導(dǎo)出學(xué)生目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)闡述教學(xué)計(jì)劃。第二步：學(xué)習(xí)垃圾分類法演示法：老師通過PPT講解什么是環(huán)保以及垃圾分類及其方法，在講解的過程中使用富有表情，生動(dòng)可愛的圖片或者動(dòng)畫，當(dāng)課堂沒什么時(shí)間講，可以在環(huán)保日或者課程體驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)動(dòng)。分組探究法：老師將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組討論什么是生活垃圾、有哪些分類方法，并將每組的發(fā)言進(jìn)行集體討論。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)將圖片或?qū)嵨锓诸?。接著讓各個(gè)小組介紹學(xué)習(xí)心得，并對(duì)整體了解及分類方法進(jìn)行總結(jié)。第三步：正確的垃圾處理方法講解處理垃圾的順序，即首先撿拾垃圾，然后按照垃圾分類方法分類，進(jìn)而進(jìn)行投放或二次利用等。實(shí)踐探究法：教師組織學(xué)生對(duì)一些創(chuàng)意小制作進(jìn)行垃圾利用，如用拼圖、飲料、封箱帶等重新拼裝成一些有用的物品，讓學(xué)生了解到垃圾再利用的含義。第四步：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)學(xué)生幸運(yùn)碼小跑步，讓學(xué)生體會(huì)自己的情況和生態(tài)環(huán)保之間的關(guān)系，體驗(yàn)到自己改變環(huán)境的能力讓學(xué)生提出自己應(yīng)當(dāng)如何去做才能降低自己對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。比如當(dāng)同學(xué)亂扔，自己可以及時(shí)提醒同學(xué)應(yīng)該怎么去扔，利用各種宣傳手段給同學(xué)們展示這個(gè)世界是個(gè)家，需要大家共同努力去守護(hù)。教學(xué)評(píng)估教師以小組最佳評(píng)選的方式，來評(píng)選答題情況以及小組合作情況在垃圾分類圖示化小組活動(dòng)中，教師對(duì)展現(xiàn)的分類方法、合作交流情況、完成度、談?wù)撝黝}進(jìn)行評(píng)估?？偨Y(jié)反思學(xué)習(xí)垃圾分類及處理方法的意義，及個(gè)人角色完美結(jié)合，分別就對(duì)于環(huán)保而言，自身處境下的影響，以及生態(tài)環(huán)保工作中個(gè)體完成怎樣的情況進(jìn)行了完美的探討。垃圾分類不僅僅是一件小事，其實(shí)如果每個(gè)人都能做到將垃圾分類，對(duì)于環(huán)境而言都是十分重要的