師德報(bào)告心得領(lǐng)會(huì)9月19日，鄭州市第五屆師德巡回報(bào)告在中牟一高舉行，我有幸傾聽了我們同行中的佼佼者的心聲，他們的講話，在我的心中激起層層波濤，他們的生活是這樣的平庸與熟習(xí)，但是，就是這每一個(gè)教師都熟習(xí)的平庸的生活，他們卻演繹得這樣出色，令人感人。第一個(gè)作報(bào)告的老師賈新菊，來自中牟縣解放路小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，愛人患病，面對(duì)生活絡(luò)繹不絕的重?fù)?dān)，她選擇英勇?lián)?dāng)，她愛惜學(xué)生，她尊敬每一朵小花開放的權(quán)益?？缃鐣x級(jí)的女漢子----王培先老師她熱愛生活，她始終堅(jiān)持豪邁樂觀的態(tài)度，她用堅(jiān)毅，她用達(dá)觀，遣散了生活的陰霾，由于責(zé)任，她在劫難中仍舊笑傲講臺(tái)，由于使命，走過崎嶇，踏平波折，穿越風(fēng)雨，用堅(jiān)毅和和藹迎接陽(yáng)光，她用柔嫩的肩膀，扛住了教育者的重量。折翼天使的守衛(wèi)者竇豫琦老師。她是一位年青美麗的老師，卻從事著一項(xiàng)特別的教育—智障、聾啞。在特別教育學(xué)校，可想而知那是一群如何的學(xué)生，竇老師說她第一次見到的情況是這樣的：留著口水，滿臉癡呆，一旁傻笑，上課時(shí)不是這個(gè)跑了，就是那個(gè)跑了，還有的尿了一褲子。我不知道一位年青美麗的音樂老師是如何的心情，她想過退卻，想過放棄，可最后堅(jiān)持了下來。是什么讓她有這么大的勇氣？是她熱愛教育事業(yè)的一顆紅心，是她看到學(xué)生那一顆懵懂初心的愛惜，是她看到學(xué)生不可以正常學(xué)習(xí)而又努力的疼惜。是學(xué)生勤苦，進(jìn)步，笑容，暖和了她，也暖和了我。細(xì)碎教育光陰的守望著董玉香，精心護(hù)送學(xué)生遠(yuǎn)行的網(wǎng)紅瑞媽李春瑞老師，的報(bào)告也讓人感人。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說的：“教育的實(shí)質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推進(jìn)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”六位老師的事跡各不同樣，但是歸納起來卻有共同的特色：責(zé)任和愛。由于有責(zé)任而心生對(duì)學(xué)生的愛，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而心生激烈的責(zé)任感，于是為此奮斗付出，樂此不疲，無怨無悔，獲取了榮譽(yù)和社會(huì)的尊敬，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。他們和我們同樣,都是在一線教課的一般老師，是那么的平庸,他們與我們不同樣，是他們比我們更懂得什么是教師的靈魂，而他們的“靈魂”又是那么的偉大。人們常說“教師如燭，師德如光，足以照亮人間”。就是有這些“最美教師”的以身作則，孩子的心靈才得以感人，也讓孩子看到世界的美、生活的美和良心的美，更感覺到堅(jiān)毅的力量。他們以健康、陽(yáng)光的心態(tài)，促成學(xué)生形成健康的人品，惡劣的自然環(huán)境、簡(jiǎn)陋的教課條件、艱辛的生活狀態(tài)，他們依舊不墜鴻鵠之志，不改育人之樂。懷著“幼吾幼以及人之幼”的慈母心，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的蛛絲馬跡，把應(yīng)有的責(zé)任浸透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平時(shí)小事中。這些優(yōu)異的同行懷揣一顆熱誠(chéng)之心，以三尺講臺(tái)