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文檔簡介

幼兒園親子閱讀活動方案：親子閱讀方案會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以故事媽媽的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全的閱讀模式讓教師、學生和家長共同活動目的學校和家長都在探究讓小學生寵愛閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全的閱讀模式讓教師、學生和家長共同享受到書的芳香。期望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氣氛。一、實施時間2017317——2017328二、具體活動安排(一)宣傳發(fā)動1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。201731720173288810講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給教師，課堂播放。(二)家長報名1、家長自主報名，在教師發(fā)動，家長報名參與的根底上，再30%左右的名單。2、參與活動的家長在規(guī)定時間內，先上交要預備講的具體的故事內容，班主任審核協(xié)調。故事內容不重復，盡量符合低年級53、班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪番進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打提示下一天的家長。(三)家進步班講故事1、班主任進班治理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。2、每天由故事媽媽評出每班最正確聽眾，頒發(fā)小獎品。3、活動完畢，學生做好評比工作。將故事名目下發(fā)，評出最受歡送的故事媽媽。4、通過評比，每班選出最受歡送的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進展故事巡講。5、學校頒發(fā)獎狀。(四)班級召開親子閱讀溝通會請“最受孩子歡送

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