足球一一腳內(nèi)側(cè)傳接球單元教學(xué)計(jì)劃單元目標(biāo)1、學(xué)生能夠了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本方法2、掌握正確的傳接球技術(shù)動(dòng)作，把握起動(dòng)時(shí)機(jī)和傳接球的配合3、樂(lè)于接受指導(dǎo)，認(rèn)真練習(xí)，改進(jìn)傳接球技術(shù)，較好的掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。4、提高學(xué)生傳接球能力和身體協(xié)調(diào)性5、掌握較好的學(xué)生能夠在日常訓(xùn)練和比賽中運(yùn)用課次課時(shí)目標(biāo)教學(xué)具體步驟教學(xué)重難點(diǎn)第一次課1、初步了解腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)2、掌握簡(jiǎn)單的踩停球技術(shù)1、熟悉球性2、教師講解示范學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，不斷完善技術(shù)動(dòng)作3、教師展示完整動(dòng)作，學(xué)生分組嘗試練習(xí)重點(diǎn)：傳球的擊球點(diǎn)難點(diǎn)：傳球的擊球點(diǎn)，踩停球，腳尖略高腳跟第二次課1、90%學(xué)生掌握正確的動(dòng)作概念，75%掌握傳球正確的動(dòng)作技術(shù)。2、接受能力較好的學(xué)生掌握正確腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作。1、原地傳接球2、助跑傳接球3、傳、接雙動(dòng)，（簡(jiǎn)單的撞墻式二過(guò)一）重點(diǎn)：傳球時(shí)，擊球后中部難點(diǎn)：1、擊球后，球走直線且貼地2、擊球后，控制擊球腳前擺（前擺過(guò)多，球易踢高）第三次課1、95%學(xué)生掌握正確的動(dòng)作概念，80%掌握傳球正確的動(dòng)作技術(shù)。2、60%學(xué)生掌握止確腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作。1、原地兩人一組練習(xí)傳接球技術(shù)2、固定練習(xí)腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作3、移動(dòng)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作4、練習(xí)積極上步接球5、傳接雙動(dòng)重點(diǎn)：1、傳球時(shí)，擊球后中部，且傳球動(dòng)作正確2、接球后拉，緩沖難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)接球，主動(dòng)迎球，觸球緩沖停球。第四次課1、90%以上掌握傳球正確的動(dòng)作技術(shù)。2、75%以上學(xué)生掌握正確腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作。3、60%以上完整掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作1、固定傳接球兩人一組練習(xí)2、原地助跑傳接球練習(xí)3、逮球練習(xí)重點(diǎn)：傳球，擊球點(diǎn)和發(fā)力正確接球，觸球緩沖難點(diǎn)：接球緩沖，并將求停撥在利于下一個(gè)動(dòng)作的位置足球一一腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合水平五學(xué)生的身心特點(diǎn)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立“以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo)。注重自主、探究、合作的新課程理念。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象與教材：對(duì)象高二年級(jí)學(xué)生，教材為足球一一腳內(nèi)側(cè)傳接球三、學(xué)情分析：1＞有利因素高二學(xué)生具有一定思維能力和想象能力，理解能力和分辨能力較強(qiáng)，加上組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心強(qiáng)。本節(jié)課經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)程序，能發(fā)揮他們的主體性、合作性、參與性，經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，是可以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的。2、不利因素個(gè)別同學(xué)體質(zhì)的差異，心理有畏懼感，加上.興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能方面存在著個(gè)體差異，這對(duì)本節(jié)課組織教學(xué)帶來(lái)一定難度。因此，教師采用理論聯(lián)系實(shí)踐、比賽等多種教學(xué)法吸引學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們勇敢果斷、自尊、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我的意識(shí)，從而保證教學(xué)活動(dòng)順利地進(jìn)行。四、課程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作概念。2、通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，使75%以上的學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳球 動(dòng)作技術(shù);一部分能力較好的學(xué)生掌握接球動(dòng)作技術(shù)。過(guò)程與方法： 本節(jié)課教學(xué)過(guò)程，由靜到動(dòng)，由傳球到接球，逐步遞進(jìn)。在練習(xí)中結(jié)合實(shí)際，再由情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，通過(guò)自主、合作、探究等手段解決問(wèn)題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：本次課的教學(xué)注重理論和實(shí)踐的相結(jié)合，在教學(xué)的過(guò)程中無(wú)形的培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)事求是態(tài)度。在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，又培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力，合作的過(guò)程有利于學(xué)生良好人際關(guān)系的形成，探究的過(guò)程有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、（擊球部位正確）傳球時(shí)，擊球后中部2、（腳型正確）傳球時(shí)，擊球腿大腿積極前擺小腿自然滯后，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至球上方時(shí)，小腿積極前擺并外展，腳弓擊球。難點(diǎn)：1、擊球后，球走直線且貼地2、擊球后，控制擊球腳前擺（前擺過(guò)多，球易踢高）六、教學(xué)流程:教材足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作概念。2、通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，使75%以上的學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作技術(shù)；一部分能力較好的學(xué)生掌握接球動(dòng)作技術(shù)。過(guò)程與方法：本節(jié)課教學(xué)過(guò)程，由靜到動(dòng)，由傳球到接球，逐步遞進(jìn)。在練習(xí)中結(jié)合實(shí)際，再由情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，通過(guò)自主、合作、探究等手段解決問(wèn)題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：本次課的教學(xué)注重理論和實(shí)踐的相結(jié)合，在教學(xué)的過(guò)程中無(wú)形的培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)事求是態(tài)度。在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，又培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力，合作的過(guò)程有利于學(xué)生良好人際關(guān)系的形成，探究的過(guò)程有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、（擊球部位正確）傳球時(shí)，擊球后中部2、（腳型正確）傳球時(shí)，擊球腿大腿積極前擺小腿自然滯后，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至球上方時(shí)，小腿積極前擺并外展，腳弓擊球。難點(diǎn)：1、擊球后，球走直線且貼地2、擊球后，控制擊球腳前擺（前擺過(guò)多，球易踢高）場(chǎng)地器材1、足球場(chǎng)半塊（平整，無(wú)硬物）2、足球21個(gè)3、標(biāo)志物60的分課部教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)間次數(shù)開(kāi)始部分課堂常規(guī)建立和諧的師生關(guān)系良好的課堂氛圍1、集合、整隊(duì)、檢查服裝2、向?qū)W生問(wèn)好3、宣布本次課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)2、向教師報(bào)告出勤人數(shù)3、向教師問(wèn)好4、見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)t??t??t1????????????t??t??tt?t?????tI?t??2,1課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)問(wèn)次數(shù)準(zhǔn)備部分激興熱身：教師提示變化熱身動(dòng)作教師組織，口令提示練習(xí)教師示范，并講解方法隊(duì)形： ????調(diào)整隊(duì)形，跟隨教師口令練習(xí)5分鐘11、2、3、4、慢跑+墊步抬腿（2*8拍）高抬腿（2*8拍）體前屈轉(zhuǎn)體2*8拍）二人一組體前屈互振2*8拍）的分課部教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)間次數(shù)教師簡(jiǎn)介傳接球的重要性基隊(duì)形：足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，在足球運(yùn)動(dòng)中，傳接球在一場(chǎng)比賽80%以本足球上的時(shí)間在傳接球，傳接腳內(nèi)側(cè)傳接球球的好壞直接影響比賽的進(jìn)程。沒(méi)有好的基礎(chǔ)怎會(huì)有好的????11結(jié)果！因此本節(jié)課我們學(xué)習(xí)1、學(xué)生聽(tīng)講分部情景導(dǎo)入：足球一一2、學(xué)生利用表象進(jìn)行初步學(xué)習(xí)鐘腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)同學(xué)們以前有沒(méi)有看過(guò)別分人或比賽視頻中的傳接球呢！的分課部教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)間次數(shù)基本部一、腳內(nèi)側(cè)原地傳球支撐腳踏在球一側(cè)15cm左右，腳尖指向傳球方向，膝稍屈傳球時(shí)，擊球后中部傳球時(shí)，擊球腿大腿積極前擺小腿自然滯后，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至球上方時(shí)，小腿積極前擺，膝外展，腳跟前旋,腳尖略高于腳跟，腳內(nèi)側(cè)擊球。1、原地一踩一擊模擬腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)（固定擊球腳型）以右腳為例：（教師口令指導(dǎo)循環(huán)進(jìn)行）1上左腳放球左側(cè)，2右腳擺動(dòng)擊球，3右腳收回，4左腳收回左右腳交替練習(xí)2、原地腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)（6m左右的傳球練習(xí)）1、教師講解、示范，腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作。并適當(dāng)引入腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)。2、找學(xué)生幫助示范3、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)4、任命各組右側(cè)排頭為本組小組長(zhǎng)1、教師組織學(xué)生變換隊(duì)形，每組從左向右前五名學(xué)生持球，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)改組同學(xué)到指定地點(diǎn)，兩人一組，持球同學(xué)踩球，另一名同學(xué)練習(xí)，（學(xué)生左右間距一臂）2、教師提示交換練習(xí)3、教師提示學(xué)生左右腳交換練習(xí)4、教師巡視指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生枳極練習(xí)1、教師組織學(xué)生拉開(kāi)距離6米左右2、教師強(qiáng)調(diào)傳球動(dòng)作要隊(duì)*公 -Ooo<5>（2>01、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，觀察教師示范動(dòng)作，鞏固動(dòng)作4組 3組tt t t t t t ? t ttt ? t ? t t ? t 1?tt t t I I t t I ttt t t t t f t t t1組 2組1、在教師的指導(dǎo)和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，變換隊(duì)形2、各小組小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)4 3ttttt ftttttttft fttIt 2分鐘3分鐘3分分8--10m左右的傳球練習(xí)領(lǐng)并巡視，分組指導(dǎo)3、停球動(dòng)作不做太大要求，適當(dāng)引入。但強(qiáng)調(diào)停球穩(wěn)，并適當(dāng)調(diào)整球的位置，利用自己傳球。（適當(dāng)再拉大傳球距離）1、同學(xué)們?cè)囋囉兄艿膫髑驎?huì)怎么樣2、教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織練習(xí)??f?? t?tf?t tttftt iKtt1 21、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)2、在教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的合作下練習(xí)3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師交流鐘4分鐘的分課部教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)間次數(shù)基本部分4、8—10m原地助跑腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)傳、接雙動(dòng)一主動(dòng)接球簡(jiǎn)單的撞墻式二過(guò)一小組展示1、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)2、教師指導(dǎo)分組3、哨聲指導(dǎo)??聲哨原地助跑二聲哨上步擊球4、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5、教師對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)6、教師參與學(xué)生活動(dòng)并引入腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)教師設(shè)疑：有的同學(xué)傳球不到位，我們?nèi)绾尾拍芨斓慕拥角蚰?？如果接球的同學(xué)動(dòng)起來(lái)會(huì)不會(huì)好些！1、教師提示?聲哨傳接球隊(duì)員原地助跑二聲哨傳球隊(duì)員上步擊球，接球隊(duì)員判斷來(lái)球方向，主動(dòng)接球2、教師巡視指導(dǎo)1、教師講解示范2、教師巡視指導(dǎo)1、教師組織展示隊(duì)形2、教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自我3、教師引導(dǎo)學(xué)生給展示同學(xué)評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)！隊(duì)形：4 3XXXXX XXXXXtJXXXXX XXXXX 5分鐘7分鐘3分鐘XXXX11、2、、1、思2、習(xí)3、隊(duì)開(kāi)1XXX XXXXt ixxx xx\x在教師的指導(dǎo)下練習(xí)各小組自主練習(xí)學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)考學(xué)生在教師的提醒下各組自主練習(xí)*ttttttIt1?，，， I■一XX2題練展示區(qū)?ttttttttt（2）tt?t? ttttt同學(xué)們認(rèn)真觀看，枳極評(píng)價(jià)的分課部教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形時(shí)間次數(shù)基本部分28分鐘游戲：我們的腳法最好一一比一比那組進(jìn)球最多每5人一-排，排頭拿一球其余球體委收回。方法：排頭同學(xué)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)射門(mén)，隨機(jī)向球門(mén)后跑去。排尾同學(xué)在球門(mén)后接球后抱球跑回，交予下一位準(zhǔn)備射門(mén)的同學(xué)，自己回隊(duì)尾排隊(duì)以此循環(huán)。同學(xué)們練習(xí)的都很棒！不知在實(shí)踐中是否能充分的展現(xiàn)自己呢！同學(xué)們想不想試一試呢！現(xiàn)在就讓我們來(lái)秀秀自己的腳法！??！1、教師講述游戲規(guī)則2、我右手邊的小組分別至IJ,1、2、3、4號(hào)場(chǎng)地，左手邊的同學(xué)，分別到8、7、6、5號(hào)場(chǎng)地3、每組試一次4、聽(tīng)到哨聲開(kāi)始5哨聲結(jié)束6對(duì)勝利者表?yè)P(yáng)tt!t-tttt-I?t?t?t?-ItIt???-1tttttt?-學(xué)生練習(xí)0---□-----□--□□ 11k-□積極tt??I?tt5分鐘結(jié)— 放松I、,靜力性拉伸2、抖動(dòng)雙腿，輕拍.教師領(lǐng)做放松操。隊(duì)形：tttttf1tIt