1月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷(課程代碼0451)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題1分，共20分)在每題列出的四個備選項(xiàng)中只有一種是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．“通過勞動時間的節(jié)省可以發(fā)展生產(chǎn)力”，這種觀點(diǎn)把經(jīng)濟(jì)理解為：【】A．勞動時間的節(jié)省B．社會生產(chǎn)方式運(yùn)動C．物質(zhì)資料生產(chǎn)D．物質(zhì)資料流動2．在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展階段中，前蘇聯(lián)的重要代表學(xué)者有【】A．科恩B.布勞格C．羅杰斯D.科斯塔年3．將經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用的”投資”概念引入教育領(lǐng)域開始于20世紀(jì)【】A．30年代B．40年代C．50年代D．60年代4．發(fā)明社會物質(zhì)財(cái)富的源泉和力量是【】A．生產(chǎn)資料B．勞動對象C．勞動力D．生產(chǎn)工具5.人力資本理論認(rèn)為教育投資收益率的基本計(jì)算公式為【】A．成本／收益=收益率B．效益／收益=收益率C．收益／成本=收益率D.效率／成本=收益率6．經(jīng)濟(jì)管理者來源的主渠道是【】A．提拔B．引進(jìn)C．調(diào)動D．教育培養(yǎng)7．我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的“三步走”戰(zhàn)略的最終一步，人均GNP要到達(dá)【】A．1000美元B．美元C．3000美元D．4000美元8．在知識經(jīng)濟(jì)中，直接從事生產(chǎn)勞動的工人為工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的【】A．1／5B．1／4C．1／3D．1／29．我國在改革開放此前，教育資源配置的方式是【】A．學(xué)校自主配置B．市場為主配置C．管理控制配置D．政府計(jì)劃配置10．生產(chǎn)關(guān)系要素構(gòu)造集中反應(yīng)在【】A．所有制關(guān)系方面B.勞動力構(gòu)造方面C．國民收入方面D．互換構(gòu)造方面11．教育構(gòu)造與經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的各方面關(guān)系中的重要關(guān)系是【】A．區(qū)域經(jīng)濟(jì)構(gòu)造B．勞動力構(gòu)造C．勞動技術(shù)構(gòu)造D．產(chǎn)業(yè)構(gòu)造12．各國高等教育的普及率在不停提高，受高等教育的人數(shù)越來越多所反應(yīng)出高等教育的發(fā)展特性是【】A．大眾化B．民主化C．多樣化D．綜合化13．在教育人員經(jīng)費(fèi)中，屬于教育人員的基本工資的是【】A．職稱工資B．職務(wù)工資C．福利工資D.原則工資14．一種國家教育適齡人口占總?cè)丝诘谋壤酱?，這個國家所需要的教育投資就【】A．越多B．不變C．越少D．越穩(wěn)定15．確定教育投資總量的下限因索是【】A．國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．滿足經(jīng)濟(jì)增長最低程度的人才供應(yīng)量C．教師數(shù)量D．學(xué)校數(shù)量16．義務(wù)教育發(fā)展的第三個階段為【】A．16世紀(jì)前B．16世紀(jì)到19世紀(jì)C．19世紀(jì)到第二次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)后17．社會個人為教育而間接支付的教育費(fèi)用被稱為【】A．教育直接成本B．教育間接成本C．教育個人間接成本D．教育社會間接成本18．受教育者所學(xué)到的知識與到實(shí)際工作崗位實(shí)際運(yùn)用這些知識之間的時間間隔是【】A．知識轉(zhuǎn)化期B．知識轉(zhuǎn)化滯后期C．知識生產(chǎn)周期D．勞動力培養(yǎng)周期l9．教育經(jīng)濟(jì)效益的體現(xiàn)形式的特點(diǎn)具有多層次和【】A．單一性B．波折性C．概括性D．增長性20．從勞動力的復(fù)雜程度上考察，教師勞動屬于【】A．簡樸勞動B．復(fù)雜勞動C．精神勞動D．體力勞動二、多選題(本大題共5小題，每題2分，共10分)在每題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．勞動復(fù)雜程度的決定原因有【】A．生產(chǎn)活動的目的B．勞動對象C.勞動手段D．勞動成果E．勞動層次22．被西方人稱為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二代理論的是【】A．篩選假設(shè)理論B．社會化理論C．勞動力市場劃分理論D.知識經(jīng)濟(jì)理論E．市場調(diào)整頓論23．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的周期重要包括【】A.幼年時期B．成熟時期C．發(fā)展時期D．回歸時期E．危機(jī)時期24．從教育投資對象上來考察，教育投資重要包括【】A．用于各級各類學(xué)校教育的投資B．用于教育中的人力投資C．用于教育中的物力投資D.用于教育中的財(cái)力投資E.用于成人教育的投資25．教育規(guī)模按目前的狀況與否適度可分為【】A．規(guī)模過小型B．規(guī)模適度型C．規(guī)模過大型D.規(guī)模過小成長型E．規(guī)模過大成長型三、填空題(本大題共10小題，每題1分,共10分)請?jiān)诿款}的空格中填上對的答案,錯填、不填均無分。26．用于生產(chǎn)部門的投資被稱為。27．丹尼森認(rèn)為，正規(guī)教育原因?qū)?jīng)濟(jì)增長的作用，只有其中的在起作用。28．教育供應(yīng)和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是。29．科學(xué)通過與相結(jié)臺轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)。30．市場經(jīng)濟(jì)的競爭和效益特性．規(guī)定企業(yè)生嚴(yán)實(shí)現(xiàn)的最佳組合。31．包括教育者人力組合和受教育者人力組合。32．教育投資不能與物質(zhì)資料直接結(jié)合,不能直接生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富,反應(yīng)出教育投資的_特點(diǎn)。33．國際上通用的三種從教育等級指學(xué)前教育、和成人教育。34．學(xué)校培養(yǎng)的在校學(xué)生數(shù)或畢業(yè)生數(shù)是教育成果的指標(biāo)。35．在教育人員經(jīng)費(fèi)中,按規(guī)定交給工會的經(jīng)費(fèi)和按原則提取的福利費(fèi)屬于。四、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)36．經(jīng)濟(jì)構(gòu)造37．師資優(yōu)化組合38．義務(wù)教育五、簡答題(本文題共5小題，每題6分，共30分)39．簡述人力資本與物力資本的區(qū)別。10．教育在科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)中有