構(gòu)建語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系的任務(wù)書任務(wù)目標(biāo)：通過建立語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言感知能力、語言表達能力和語言運用能力，提高學(xué)生的語文實際運用水平和語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備正確理解、運用和感悟語言的能力。一、目標(biāo)定位建立語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系，旨在幫助學(xué)生在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，形成健康正確的語言感知態(tài)度，提高語言表達和運用能力，加深對語言的認(rèn)識和理解，提高文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。二、任務(wù)要求（一）建立多元化的語言學(xué)科知識體系1.深入研究語言學(xué)科的理論和方法，收集、整理、挖掘語文學(xué)科的各個領(lǐng)域的知識和信息，構(gòu)建多元化的語言學(xué)科知識體系。2.結(jié)合當(dāng)代社會和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，開拓語文學(xué)科的多元化發(fā)展方向，構(gòu)建與時代和發(fā)展需求相適應(yīng)的語文學(xué)科知識體系。3.通過多位優(yōu)秀的教育家、語文學(xué)者經(jīng)驗、思想、方法來構(gòu)建語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系，涵蓋語文學(xué)科的各個層面和領(lǐng)域。（二）培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和語言表達能力1.通過學(xué)科知識體系的構(gòu)建，重視學(xué)生的出題、閱讀、寫作和表達能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感知能力和語言表達能力。2.采用多元化的語文教學(xué)模式，例如講座、研討、討論、實踐等，讓學(xué)生在實踐中提升語言感知和語言表達能力。3.注重輔導(dǎo)學(xué)生語言思維、審美感受和表達技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言的理解和掌握程度，同時采取個性化教育措施，發(fā)揮學(xué)生的不同特長和潛力。（三）提高學(xué)生的語言運用能力1.根據(jù)今后就業(yè)及社會要求，注重語文運用能力的培養(yǎng)，例如政策解讀、報告書寫、規(guī)劃分析等，構(gòu)建與現(xiàn)實需求相迎合的語文運用技巧體系。2.采用多元化的語言教學(xué)模式，例如模擬演練、個案分析、實踐體驗等，提高學(xué)生的語言運用能力。3.注重語言運用素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生在以下領(lǐng)域的掌握能力：口頭表達、書面表達、文獻資料閱讀、科技信息獲取和利用等。三、任務(wù)具體步驟1、準(zhǔn)備工作（1）明確語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系構(gòu)建的目的，明確相關(guān)政策法規(guī)和學(xué)校的工作方向。（2）成立工作小組，明確小組成員的職責(zé)和分工，制定時間計劃表和工作計劃。（3）做好資料的收集整理工作，包括領(lǐng)域知識、教學(xué)方案、教材建設(shè)、教學(xué)與學(xué)習(xí)資源等。2、構(gòu)建知識體系（1）歸納語文學(xué)科領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系，如文學(xué)世界、語言文字、修辭規(guī)律、寫作基本技能等。（2）規(guī)劃各個領(lǐng)域知識體系之間的關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)，以理論與實踐相結(jié)合的方式。（3）建立系統(tǒng)完整的語感培養(yǎng)的語文學(xué)科體系。3、注重語言感知和表達訓(xùn)練（1）設(shè)計符合學(xué)生的需求和實際的語言感知和表達訓(xùn)練計劃，如聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作技能等。（2）采取各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，如授課、小組討論、課外閱讀、實踐體驗等。（3）注重個性化教育，發(fā)揮學(xué)生的不同特長和潛力。4、提高語言運用能力（1）從職業(yè)規(guī)劃角度出發(fā)，規(guī)劃語言技巧訓(xùn)練課程，如政策解讀、報告書寫、規(guī)劃分析等。（2）采用多種語言教學(xué)模式，如模擬演練、個案分析、實踐體驗等。（3）強化語言運用的素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生口頭表達、書面表達、文獻資料閱讀、科技信息獲取和利用能力等。5、評估與總結(jié)（1）建立評估機制，定期統(tǒng)計學(xué)生的各項能力指標(biāo)及提高情況。（2）總結(jié)構(gòu)建過程和體系的組成要素、教學(xué)方法和教學(xué)成果，對工作進行規(guī)范