3植物媽媽有辦法1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。1．在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。2．識(shí)字寫(xiě)字。二課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生探究興趣1．出示圖片或課件：火車(chē)開(kāi)了，大家背著行囊去旅游；草原一望無(wú)際，牛馬撒蹄奔走；天空湛藍(lán)，鳥(niǎo)兒四處飛翔。2．他們靠什么去旅行？牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀。3．出示一棵樹(shù)、一朵花，那它們?cè)趺崔k？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《植物媽媽有辦法》。二、學(xué)習(xí)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律1．出示詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀文中的生字新詞。黃色卡片(會(huì)認(rèn))：植物、已經(jīng)、牛馬、準(zhǔn)備、娃娃、山洼、豌豆、炸開(kāi)、不信、粗心紅色卡片(會(huì)寫(xiě))：已、經(jīng)、牛、馬、準(zhǔn)、備、甲、信2．學(xué)習(xí)記憶字形。(1)利用熟字和偏旁學(xué)生字。已、經(jīng)、準(zhǔn)、備、辛、甲(2)重點(diǎn)分析生字豆：筆順——甲：田字出頭3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)三、初讀課文1．根據(jù)拼音，自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不丟字。2．同桌互讀，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3．四人合作，由小組長(zhǎng)檢查讀的情況，并填寫(xiě)記錄卡。四、誦讀1．想象練讀。同桌練讀，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2．教師范讀。學(xué)生傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)技巧。3．情感朗讀。指名朗讀，交流情感。4．同學(xué)評(píng)讀。朗讀評(píng)議，再次體驗(yàn)。5．小組賽讀。小組比賽，升華情感。第二課時(shí)一、朗讀朗讀這首詩(shī)，讀出一定的語(yǔ)氣。二、理解課文(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)1．學(xué)生邊看課文邊思考：這一節(jié)有幾句話(huà)？(2句話(huà))2．練習(xí)用上升的語(yǔ)調(diào)讀問(wèn)句：“植物要旅行靠的什么辦法？”3．指名讀第一句，思考：(1)“孩子”在這里指植物的什么？(種子)(2)“長(zhǎng)大”是指植物的種子已經(jīng)怎樣了？(成熟了。)(3)“四海為家”怎么理解？(“四?！敝傅教?，這里是指植物的種子到處生根發(fā)芽，所以到處都是它們的家。)(二)學(xué)習(xí)第2、3、4節(jié)1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)蒲公英傳播種子的方法。(出示第2節(jié))(1)再讀一讀這一節(jié)。(2)蒲公英是怎樣傳播種子的？(靠風(fēng)力)(3)你從哪知道的？讀：“只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。”(4)蒲公英要飛行，除了有風(fēng)，還要具備一些條件，是什么？(蒲公英有降落傘)(5)你從哪兒知道的？讀：“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃?！?6)來(lái)，讓我們?nèi)タ纯雌压⑼尥揄斨德鋫?，乘著風(fēng)，怎樣出發(fā)？(一個(gè)接一個(gè)，很多個(gè)不停地出發(fā))，這就叫“紛紛”出發(fā)。(7)它們紛紛出發(fā)到哪兒去了？(8)落到哪兒，哪兒就是(它們的家)。這就是“四海為家”。(9)蒲公英媽媽真細(xì)心，為孩子們準(zhǔn)備了降落傘。多好的媽媽?zhuān)銈儾幌氪舐暤乜淇渌龁?？指名讀。(聲調(diào)高昂有力)齊夸。2．合作學(xué)習(xí)蒼耳、豌豆傳播種子的方法。(1)分組學(xué)習(xí)，明確要求。請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：①蒼耳、豌豆怎樣傳播種子？②你覺(jué)得它們的辦法好嗎？說(shuō)出理由。③從這一節(jié)你感受到了什么？帶著你的感受朗讀這一節(jié)。哪個(gè)小組能又快又準(zhǔn)確地完成了這3個(gè)學(xué)習(xí)要求，這個(gè)小組就能得到蒲公英媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。生學(xué)習(xí)。師：先由蒼耳組匯報(bào)。生回答。師：再由豌豆組匯報(bào)。生回答。(2)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，評(píng)出獲勝組。(三)學(xué)習(xí)第5節(jié)1．圍繞第一句中的“很多很多”，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约褐赖闹参飩鞑シN子的方法。2．學(xué)習(xí)生詞“知識(shí)”，理解“那里、它、觀察”等詞語(yǔ)。思考：怎樣才能得到許許多多的知識(shí)？三、發(fā)散思維同學(xué)們，植物媽媽還有什么辦法？①甜美的果實(shí)讓人和動(dòng)物吃后，種子不被消化排出體外，落在地上，就會(huì)生根發(fā)芽。②風(fēng)兒會(huì)吹柳絮、楊花。③蓖麻、栗子也穿著鎧甲。……小結(jié)：植物真是神奇呀，希望大家以后要細(xì)心觀察，學(xué)到更多的知識(shí)。四、背誦1．自己練習(xí)背誦。2．同桌互相背誦。eq\a\vs4\al\co1(植物媽媽,有辦法)長(zhǎng)大四海為家