第第頁(yè)1白鷺教學(xué)課件(共36張PPT)(共36張PPT)

白鷺

五年級(jí)上冊(cè)第一單元

郭沫若

簡(jiǎn)介

郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)家、劇作家、革命家。

詩(shī)集有：《星空》《潮汐集》《駱駝集》《女神》《長(zhǎng)春集》《東風(fēng)集》《百花齊放》《新華頌》《迎春曲》《雷電頌》。

助讀資料

鷺：是大、中型涉禽，主要活動(dòng)于濕地及林地附近。全世界共有17屬62種，中國(guó)有9屬20種。它們具有長(zhǎng)嘴、長(zhǎng)頸、長(zhǎng)腳的外型，羽色有白色、褐色、灰藍(lán)色等。

鷺鷥

沙鷺

lù

鷺

白鷺

嫌惡

討人嫌

xián

嫌

嫌棄

鳥喙

百喙一詞

huì

喙

長(zhǎng)喙

點(diǎn)黛

粉黛

dài

黛

黛之

匣子

縱虎出匣

xiá

匣

鏡匣

貪嗜

嗜痂之癖

shì

嗜

嗜好

澄清

黃澄澄

chéng

澄

清澄

韻母

琴韻悠揚(yáng)

yùn

韻

風(fēng)韻

多音字

好

hǎo（友好）

hào（嗜好）

白鶴

書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫緊湊，鳥字要窄長(zhǎng)。

鶴

hè

結(jié)構(gòu)：左右

組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏

造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。

音序：H部首：鳥

我會(huì)寫

嫌棄

書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中間兩豎要緊密。

嫌

xián

結(jié)構(gòu)：左右

組詞：嫌惡討人嫌

音序：X部首：女

我會(huì)寫

玻璃框

書寫指導(dǎo)：匡字外框要大、左豎和下橫都稍長(zhǎng)，先寫里邊的王字，最后寫豎折。

框

kuàng

結(jié)構(gòu)：左右

組詞：鏡框條條框框

音序：K部首：木

我會(huì)寫

朱鷺

書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長(zhǎng)，中間一豎最長(zhǎng)，下邊撇和捺要舒展。

朱

zhū

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字

組詞：朱紅朱砂

音序：Z部首：丿

我會(huì)寫

鏡匣

書寫指導(dǎo)：外框方正、右邊不封閉，里邊甲字的日要扁、中豎稍短。

匣

xiá

結(jié)構(gòu)：半包圍

組詞：匣子縱虎出匣

音序：X部首：匚

我會(huì)寫

◆自由朗讀課文，思考：眼中的白鷺

怎么樣？它給你留下了什么印象？

整體感知

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說文中的白鷺給你留下了什么印象？

白鷺印象

這篇散文共分為三部分。

第一部分（1）總體介紹白鷺的美。

第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。

第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。

默讀課文，本文是怎樣描述白鷺的？

課文解讀

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

總領(lǐng)全文

意思是：

精致，巧妙

白鷺：美

外形美

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

對(duì)比——襯托出白鷺身段大小的適宜。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

近義詞：適合

解釋“精巧”

總體解釋為什么說白鷺“精巧”，總體介紹白鷺的形態(tài)。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

對(duì)比

適宜

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

近義詞：忘記

課文6-8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字。

提示：給圖畫起名字，就是要用最簡(jiǎn)潔的話概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容，也可以稱作這個(gè)自然段的小標(biāo)題。

清田獨(dú)釣圖

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

為什么說它是“站著釣魚”，你是怎樣理解的？

清晨望哨圖

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎

安閑、閑適的樣子

美

黃昏低飛圖

明凈澄澈

美

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

這兩個(gè)段落，表明

怎樣的思想感情？

本文開頭“白鷺是一首精巧的詩(shī)”與結(jié)尾“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”相呼應(yīng)，使內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更緊密。

這篇文質(zhì)兼美的散文，生動(dòng)地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛。

主題概括

白鷺

開頭：一首精巧的詩(shī)

中間

外形特征：色素、身段——適宜

活動(dòng)特征：釣魚、望哨、低飛

結(jié)尾：一首韻在骨子里的散文詩(shī)

喜愛贊美

首尾呼應(yīng)

水田釣魚圖

悠然望哨圖

黃昏低飛圖

“水田釣魚”“悠然望哨”“黃昏低飛”，這三幅優(yōu)美的圖畫，你最喜歡哪一幅？為什么？

本文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀起來朗朗上口。先抓住文章“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，從整體上把握文章的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上分段背誦。為提高背誦效率，背誦時(shí)要在腦海里呈現(xiàn)四幅畫面，第5自然段的美麗外形圖，第6自然段的水田釣魚圖，第7自然段的清晨望哨圖，第8自然段的黃昏低飛