2023年中班科學(xué)活動(dòng)教案模板集合七篇中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多渠道的感知嘗試了解中藥中幾種常見(jiàn)的藥材，產(chǎn)生對(duì)中藥的探究愛(ài)好。

2、嘗試了解中藥是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥，具有防病、治療功能。

3、培育幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

活動(dòng)打算：

1、幼兒視察的中藥。

2、李時(shí)珍畫(huà)像、他的著作《本草綱目》、及相關(guān)的圖片。

3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

4、幼兒品嘗藥茶的工具；煎好的中藥及袋裝的中藥；中成藥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師以談話干脆引出主題。

師：小摯友你生過(guò)病嗎？生了病該怎么辦？

師：你生病的時(shí)候吃過(guò)什么藥？

二、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料。

師：前幾天，黃老師也生病了，到醫(yī)院配了一些藥，和有些小摯友說(shuō)的藥不一樣。

1、引導(dǎo)幼兒初步視察，了解中藥中有哪些原料？

師：看！這就是黃老師帶來(lái)的中藥，我們看看中藥是用什么包起來(lái)的？

中藥里有很多隱私,老師把中藥放到你們桌上,輕輕地把它打開(kāi),你會(huì)發(fā)覺(jué)什么?

2、幼兒自由地視察和探討。

3、組織溝通。

師：中藥里你發(fā)覺(jué)了什么？哪些藥你是相識(shí)的，你給我們介紹一下，它叫什么?。（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，老師依據(jù)幼兒的講解并描述把實(shí)物展示在大屏幕上）

師:中藥里還有很多藥我們不相識(shí),很多隱私不了解。等一下我們用鼻子聞一聞、用手摸一摸，細(xì)致看一看，你還會(huì)發(fā)覺(jué)好玩的隱私。把你知道的告知?jiǎng)e人，不知道的問(wèn)一問(wèn)旁邊小摯友或者是老師？

4、再次視察、探究，了解中藥的氣味、特性、來(lái)源，并引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柪蠋煛⑼榈韧緩角笾?/p>

老師引導(dǎo)幼兒用各種感官去探究，看、摸、聞。

5、組織溝通

老師拿出幾種多數(shù)幼兒不相識(shí)的藥材如：樹(shù)皮、草干

1、師：有小摯友問(wèn)我：這是什么？出示樹(shù)皮、草（幼兒自由發(fā)言）

師：這是樹(shù)皮、草干。平常樹(shù)皮和草小摯友是最熟識(shí)的，在這里怎么不相識(shí)他們呢？（幼兒思索和自由發(fā)言）因?yàn)檫@里的樹(shù)皮和草是加工過(guò)的，曬干后就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。很多中藥多經(jīng)過(guò)加工的'，有的把它曬干；有的把它炒一炒，有的磨成粉，這樣放時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)也不會(huì)壞。

2、師：有小摯友問(wèn)我：“為什么這個(gè)東西臭臭的”。（幼兒思索和發(fā)言）

師：這是藥味。中藥有他特有的氣味，吃起來(lái)還比較苦，但對(duì)身體有有好處。這個(gè)中藥只有中國(guó)有，外國(guó)是沒(méi)有的。這么好的東西是一位很早很早以前的老爺爺獨(dú)創(chuàng)的，他的名字叫李時(shí)珍，他每天到山上找草藥，治好了好多病人。他還寫(xiě)了一本書(shū)叫《本草綱目》，里面記錄了很多中藥和治病的方法。（用大屏幕展示李時(shí)珍的畫(huà)像和書(shū)）

3、有小摯友問(wèn)我：這樣能吃了嗎？（幼兒思索和自由發(fā)言）

師：小摯友真聰慧，連煎藥都知道。我這里有一張關(guān)于煎藥的圖片我們一起來(lái)看一看。（出示）

師：中藥像小摯友說(shuō)的一樣是不能干脆吃的，要放在藥罐里加水煮很長(zhǎng)時(shí)間，煮到一碗藥水的時(shí)候才能吃。（出示手工煎制的中藥）現(xiàn)在人們獨(dú)創(chuàng)了一種機(jī)器來(lái)煎藥，煎藥的速度特別快，帶著也比較便利。為了吃起來(lái)更便利還把中藥做成藥片、藥丸。（出示中成藥）

三、品嘗藥茶。

1、師：中藥能治病，還能防病。平常吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中藥，對(duì)我們的喉嚨、眼睛有好處呢。

師：老師給你們打算了一杯茶，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，看一看茶里面有什么？喝起來(lái)有什么味道？我們現(xiàn)在喝的就是藥茶。

2、幼兒自由地品嘗藥茶。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)意圖：

春每天氣干燥，很多幼兒由于不愛(ài)吃蔬菜，常常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也視察到幼兒不太愛(ài)吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培育幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的芹菜》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的.樂(lè)趣。

2、初步了解芹菜對(duì)人體的好處。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

1、人手一棵芹菜，三盤(pán)洗燙切好的芹菜。

2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)

3、錄像片：幼兒大便很苦痛的樣子

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示芹菜，引起幼兒視察、相識(shí)芹菜的愛(ài)好。

提問(wèn)：(1)芹菜象什么?

(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)覺(jué)了什么?(幫助幼兒相識(shí)芹菜的根莖葉)

2、了解吃芹菜的好處。

(1)看錄像,提問(wèn)：錄像里說(shuō)了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

(2)請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中找尋能幫助大家消化食物的纖維。

小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價(jià)值，可以治許多種病，芹菜全身都是寶。

3、了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分別出來(lái)。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分別出來(lái)，是快捷、便利的工具。

3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的揣測(cè)和試驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探究活動(dòng)感愛(ài)好。

4、培育幼兒視察實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

黑板、紀(jì)錄表，幼兒標(biāo)記貼，五個(gè)澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透亮杯子5個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探究的'愛(ài)好

師：廚師阿姨今日遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不當(dāng)心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想方法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)?(激勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

2、幼兒依據(jù)工具進(jìn)行揣測(cè)并進(jìn)行記錄

師：今日，老師還給小摯友打算了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最便利地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢?(激勵(lì)幼兒大膽揣測(cè)、講解并描述)

師：(出示記錄表)你覺(jué)得那一種工具最快、最便利，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的揣測(cè))

3、幼兒操作并記錄試驗(yàn)結(jié)果

師：原委哪種工具又快、又便利呢?老師要請(qǐng)小摯友自己動(dòng)手來(lái)試一試。留意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最便利的那一種，最終把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

(幼兒操作老師指導(dǎo)，留意提示幼兒每種工具都要嘗試，最終再記錄結(jié)果。重點(diǎn)視察、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用漏勺，探究用法)

4、結(jié)合記錄表集體探討，發(fā)覺(jué)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)

師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最便利?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么運(yùn)用漏勺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示、講解漏勺的運(yùn)用方法)

師小結(jié)：原來(lái)，漏勺上有很多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì)從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今日分黃豆最有用的工具。

5、競(jìng)賽：分黃豆

師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)好玩的分黃豆競(jìng)賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多!

活動(dòng)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究愛(ài)好，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究實(shí)力”，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的新奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)供應(yīng)豐富的教化環(huán)境和充分條件，滿意幼兒通過(guò)“干脆感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲得學(xué)問(wèn)的須要。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒身邊的事物比較快和慢，并且引導(dǎo)幼兒感知快和慢之間的改變。

2、培育幼兒合作的實(shí)力以及謙讓的精神。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

二、活動(dòng)打算：

1、平衡木兩張、球3—4個(gè)、陀螺、風(fēng)車等。

2、音樂(lè)磁帶（快和慢兩段音樂(lè)）、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，讓孩子干脆感受到快和慢。

1、我們一起聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧！

2、“聽(tīng)完了這段音樂(lè)，你有什么發(fā)覺(jué)？”

3、“原來(lái)音樂(lè)有的快有的慢，那我們就聽(tīng)著有快有慢的音樂(lè)中讓身體動(dòng)起來(lái)吧！”

（二）、感知四周事物快和慢的關(guān)系。

1、請(qǐng)小摯友找一個(gè)好摯友到老師給你們打算的區(qū)域中玩一玩，并且比一比誰(shuí)快，誰(shuí)慢？

2、集合：“剛才你們都玩了什么？你們?cè)谕娴臅r(shí)候誰(shuí)快誰(shuí)慢一點(diǎn)呢？”

3、你們想過(guò)這是為什么呢？這樣吧你們?cè)偃ネ嬉淮伟桑?/p>

4、集合：“你們這次誰(shuí)快誰(shuí)慢呢？為什么？”

（三）、拓展幼兒的思維，發(fā)展發(fā)散性思維。

1、快的東西是不是始終都是快的，而慢的東西是不是就始終都是慢的呢？

2、怎樣才能把快的東西變成慢的，而把慢的東西變成快的呢？

3、小結(jié)：小摯友說(shuō)的很好想的方法也許多，快的'東西不肯定會(huì)恒久都是快的，而慢的東西也不會(huì)始終都是慢的，就像有的小摯友吃飯很慢，但是只要你情愿變更，努力一點(diǎn)就可以變得快起來(lái)。

（四）、小摯友，其實(shí)時(shí)間過(guò)得很快，那我們?cè)趺礃硬拍茉谶@么快的時(shí)間里做什么？能不能奢侈時(shí)間呢？

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受硬板紙、圖畫(huà)紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。

2、激勵(lì)幼兒大膽操作探究，并樂(lè)于動(dòng)腦思索問(wèn)題。

3、在競(jìng)賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和競(jìng)賽的精神。

活動(dòng)打算

1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫(huà)紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進(jìn)行過(guò)對(duì)折，另有一些畫(huà)有蘋(píng)果輪廓）

2、每小組兩個(gè)小筐蠟筆，每個(gè)幼兒一個(gè)粘有泥巴的海洋球。

3、競(jìng)賽記錄表一份（老師用）。

活動(dòng)過(guò)程

1．提出任務(wù)

“今日，我們?nèi)M小摯友，要來(lái)進(jìn)行一次好玩的競(jìng)賽！”出示老師記錄表，“分別是搭房子，給蘋(píng)果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會(huì)贏！”

2．完成任務(wù)

（1）競(jìng)賽搭房子：老師激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)手用本組的材料一起搭建房子。期間老師適當(dāng)提示對(duì)折紙的用途，并賜予幼兒肯定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房子建得最快最好。

（2）競(jìng)賽給蘋(píng)果寶寶穿衣服：激勵(lì)幼兒用蠟筆給繪畫(huà)在紙上的蘋(píng)果寶寶涂色，看看哪一組的.涂色最快最好。

（3）競(jìng)賽給蛋寶寶擦臉：激勵(lì)幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。

3、每一次小活動(dòng)結(jié)束，老師除評(píng)出最好的作品外還要對(duì)其他作品作出主動(dòng)確定的評(píng)價(jià)。并引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡(jiǎn)要地說(shuō)明和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

活動(dòng)結(jié)束

找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

設(shè)計(jì)思想：

在日常生活中，我們視察到，孩子對(duì)水有一種特別的愛(ài)好，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象?！罢l(shuí)是水的好摯友”這一活動(dòng)，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去視察、比較、發(fā)覺(jué)、相識(shí)生活中常見(jiàn)的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生新奇心，從而激發(fā)幼兒參加科技活動(dòng)的愛(ài)好和主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒實(shí)力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、幼兒通過(guò)操作，發(fā)覺(jué)某物品（糖、鹽等）溶于水，某些物品（沙、泥等）不溶于水的`現(xiàn)象。

２、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的狀況。

３、培育幼兒對(duì)水的愛(ài)好，激發(fā)幼兒參加科技活動(dòng)的主動(dòng)性。

４、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

５、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

１、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透亮量杯內(nèi)，外貼形象生動(dòng)的標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒相識(shí)這些標(biāo)簽。

２、透亮量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

３、供應(yīng)紅、藍(lán)桌各一張。

４、飲料、涼開(kāi)水、純凈水、草莓晶若干；

５、錄像“純凈水制作過(guò)程”。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示裝著清水的杯子：這個(gè)水娃娃好孤寂，誰(shuí)愿做它的好摯友。

復(fù)習(xí)相識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找，誰(shuí)到水里不見(jiàn)了，誰(shuí)就是它的好摯友。

（二）引導(dǎo)幼兒視察這三種物品放入水中后的改變。

１、交代操作留意點(diǎn)，不要同時(shí)放二種物品，假如水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰(shuí)是水的好摯友。

２、提問(wèn)：你找到了誰(shuí)是水的好摯友？

３、探討：還有誰(shuí)可以做水的好摯友？

（三）擴(kuò)大嘗試范圍，并進(jìn)行分類。

１、介紹能溶入物品的名稱。

剛才，我們已幫水找到了兩個(gè)好摯友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好摯友，它們是誰(shuí)？（分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)相識(shí)物品標(biāo)簽。）

２、幼兒再次操作嘗試分類。

將水的好摯友放到紅色桌子上，不是水的好摯友放到藍(lán)色桌子上。

（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

│純││涼││飲│

出示│凈││開(kāi)│││

│水││水││料│

└─┘└─┘└─┘

請(qǐng)幼兒視察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來(lái)。

１、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。

２、探討：這三種物品有什么異同點(diǎn)？

３、看錄像“純凈水制作過(guò)程”

４、探討：飲料是怎么來(lái)的？

小結(jié)：這些都是依據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。

（五）自制飲料（草莓汁）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

１、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試，看看有什么改變。

２、與父母一起自制飲料。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維實(shí)力的培育，增加他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)名稱：

小白兔和大黑熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)身