1/1《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感“好書伴成長”征文推舉

雷鋒精神永放光線

——《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感

青島膠州膠西鎮(zhèn)百盛盼望學校六班級一班趙昕宇

讀一本好書，如同和高尚的人談話，讀一本好書，如同插上了抱負的翅膀，讀一本好書，如同打開了一扇眺望世界的窗戶。暑假里，我有幸暢游書海，真正的過了一把讀書癮。一本本好書，讓人讀來如瓊汁玉液，回味無窮。其中《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》以故事的形式，再現(xiàn)了雷鋒同志短促而又宏大、平凡而又漂亮的一生。觸遇到我心靈最松軟的地方，緊緊抓住我的心，其中的一些情節(jié)讓人讀來，不禁潸然淚下。

“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美妙?！薄白约盒量嘁稽c，多關(guān)心別人做點好事。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的……”“我要牢記這樣的話：永久開心地多給別人，少從別人那里拿取……”在雷鋒同志留下的數(shù)百則日記里，我們再一次領(lǐng)會了雷鋒的精神就是無私、奉獻。。

讀著這本紅色勵志經(jīng)典，走近雷鋒，讓我感受最深，最受鼓舞的的是雷鋒同志的“釘子”精神。雷鋒成天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不情愿學習,會不會擠時間.要學習的時間是有的,問題是我

們善不擅長擠,愿不情愿鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個特長:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學習上也要提倡這種釘子精神,擅長擠和鉆，看了這一段精彩的描寫我不禁慚愧，我們現(xiàn)在的環(huán)境多么優(yōu)越呀，而我們對待學習又是什么態(tài)度？放學用最快的時間寫完作業(yè)，不是出去玩，就是沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，虛度光陰。假期里呢？不到快開學不開夜車補作業(yè)，更不用提什么鉆研了，真是太不應(yīng)當了。讀了這段文字，我在心里暗下決心，肯定要改掉自己的壞毛病，學習雷鋒的釘子精神，課余時間多用來讀書學習充實自己，不讓“學雷鋒”成為一句空話，我想這也是雷鋒想看到的。

書中還有許多感人情節(jié)：雷鋒同志的虛心，他做好事不留名，“出差一千里，好事做了一火車”等等讓人讀了，在深深佩服他的同時，更感受到他的人格魅力。在祖國日新月異的今日。將雷鋒的精神一代一代的傳承下去是我們青少年們義不容辭的責任，讓我們樂觀行動起來，人人學雷鋒，做雷鋒，讓雷鋒精神在祖國大地上永放光線！自我簡介：我是一個活潑開朗的女孩，愛好寫作，我的抱負是當一名白衣天使，為病人解除苦痛。

格言:書是人類進步的階梯。

評語：文章感情真摯，有感而發(fā)。談出了自己的真情實感和讀書的體會。

推舉意見：小能從閱讀中，領(lǐng)悟到人性的善惡、美丑，進一步引申為對社會現(xiàn)象的思索，是個有思想的孩子。

輔導(dǎo)老師：逄淑慧

學校地址：膠州市膠西鎮(zhèn)陳家