教本課包括兩局部內(nèi)容第一局部是三個單韻母a、o、e，配有一幅圖畫圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊〞提示a的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示a的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔〞提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝〞提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。第二局部是a、o、e的書寫格式及筆畫筆順a、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點，e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲是二、教學(xué)要1毖Щo、e3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2.能直接讀出帶調(diào)a、o、e的音三、教學(xué)準(zhǔn)配合學(xué)習(xí)a、o、e發(fā)音的錄音帶;a、o、e及帶聲調(diào)a、o、e的字母卡片;畫有四線格的小四、課時安排:2課時五、教學(xué)過第一課一、教學(xué)目(一)學(xué)會a、o、e三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母音，認(rèn)清字母形(二)認(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)習(xí)掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音二、教學(xué)重點、難(a、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼是重點(二)讀準(zhǔn)韻母的二聲和三聲是難點三、教學(xué)過(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興1、給同學(xué)們讀一個小故事,喜歡嗎?教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教讀兒歌漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它3、看圖講故事(依據(jù)課本插圖教師編講)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(二)學(xué)習(xí)單韻母黑板寫出單韻母a，板書“a，發(fā)音過程中口形不能變動。學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊〞讀準(zhǔn)a編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴a。引導(dǎo)學(xué)生看圖:小女孩的頭部像a的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是a的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶a的音和形。學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)a的音。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個練習(xí)(開小火車，指名讀)(三)學(xué)習(xí)單韻母o(方法同上)注意教發(fā)o音時，講要領(lǐng)，做示范的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴ooo(四)學(xué)習(xí)單韻母e(方法同上e〞，鵝是第二聲。發(fā)音嘴巴扁小ee。教給學(xué)生順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法1“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴oo嘴巴扁小eee。〞要告訴學(xué)生發(fā)單韻母a、o、e時，口形不能變動。利用插圖幫助學(xué)生記a和e的形，可讓學(xué)生仔細觀察圖畫，找出圖與字形相圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa太陽出來紅通通，公雞一叫ooo清清池塘一只鵝，水中倒影eee比鮮渡調(diào)符號,“-坡ààà。〞。á-ǎó-ǒé-a、o、e詞ā阿姨好!á啊!你說什么?ǎ啊?這是怎么回事?à啊，偉大的祖ō噢，我懂了。ó哦，是這樣嗎?ò哦!我明白了é飛蛾額頭ě惡心è餓了兇(七)穩(wěn)固練習(xí)教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生自讀課文讓學(xué)生讀卡片上不帶調(diào)韻母，說字母形狀讀帶調(diào)韻母，自讀，指名讀(八)小結(jié):我們今天學(xué)會了a、o、e三個單韻母的讀音、認(rèn)清了字母形，掌握了四個聲調(diào)給三個孩子分別起字母名字，一個叫a，一個叫o，一個叫e，然后請他們上臺介紹自己。還可以給這三個字母分別加上四個聲調(diào)再起12個名字.教師示范說:“小朋友好!我是a!你們愿意和我做朋友嗎?〞下面的小朋友都大聲地說“,你好!我們愿意和你做朋友!〞接下來就到oe上臺介紹自己。這樣每個小朋友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，這個字母名字就一直跟隨他們，課下也可以叫拼音字母字(十)課堂總結(jié):表揚本課表現(xiàn)好的同.回家后,你就是你家里的小老師,教他們你今天學(xué)的內(nèi)容,用今天老師給同